周海英
- 作品数：18 被引量：25H指数：3
- 供职机构：新疆教育学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区高校科研计划全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 汉语规范化对普通话测试和HSK的促进
- 2009年
- 汉语规范化是建国以来语言规划的主要内容之一,普通话测试又是其中的重要环节。HSK考试中对口语的评分将"用语音语调较纯正的普通话得体流利地表达思想"定为重要标准,这些因素促使我们应考虑在民族地区的高等教育中设置普通话课程。
- 景萍周海英
- 关键词：语言文字普通话水平测试
- 新疆双语教师培训教材《汉语强化培训教程》语料分析
- 2014年
- 《汉语强化培训教程》是近十年双语培训中占主导地位的教材,通过对少数民族教师汉语学习的难点分析及对该教材的分析,找出其存在的不足,提出了一些编写汉语培训教材的建议。
- 周海英景萍买买提吐尔逊.阿布都拉
- 关键词：双语教师教材分析
- 在少数民族学生汉语学习中激活内隐学习的思考被引量：1
- 2007年
- 内隐学习是一种自动的、不易觉察的、对复杂规律敏感的学习,它与外显的学习一起共同在学习中发挥作用。本文运用心理学研究中有关内隐学习研究的新成果,阐述内隐学习在语言学习中的作用及对语言学习的影响,探讨在少数民族学生汉语学习中如何激活内隐学习,以寻求更加有效的方法,提高学生的语言能力。
- 周海英
- 关键词：汉语学习无意识内隐学习
- 喀什地区学前双语教育课程问题研究被引量：1
- 2014年
- 本文是在对喀什地区少数民族双语幼儿园进行田野调查的基础上,通过对访谈的分析和问卷的统计,结合对相关文献的研究,对喀什地区少数民族双语幼儿园课程的现状、存在的问题及其成因进行较为全面的分析和研究,进而从政策层面和教学实践层面对喀什地区学前双语教育课程建设提出了对策。
- 王琴周海英
- 关键词：课程
- 关于汉语语感教学的思考
- 2007年
- 语言教学的目的是培养学习者的语言能力,而语言能力的核心是语感能力。本文通过对少数民族学生学习汉语时对偏误的判断和纠错缘由的测试,以及笔者的教学实践,说明培养学生汉语语感应成为汉语教学的目标,并提出相应的教学建议。
- 周海英
- 关键词：语感语言能力偏误记诵
- 谈少数民族大学生的反思性汉语学习被引量：1
- 2006年
- 结合元认知理论,提出少数民族大学生的汉语学习应该是一种积极、主动的反思性学习,其目的是促使学生学会学习。教师要在汉语教学中培养学生形成良好的反思性学习习惯。
- 周海英
- 关键词：元认知
- 小学汉语教材中的生命教育因素探析
- 2014年
- 学生漠视生命现象的背后是生命教育的缺失。我们有必要对学生开展生命教育,培养学生认识生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命的意识和能力,并指导他们将理论运用于实际学习和生活中。文章以新疆小学汉语教材为例,探析生命教育因素,从整理分析中可以看出,教材中有大量的有关生命教育的内容,为增强学生的生命意识,培养学生的生活实践能力,提高学生的生命质量,建议在新疆小学汉语教学中融入生命教育内容,引导学生感悟语言材料中蕴含的生命哲理。
- 周海英王琴
- 关键词：生命教育汉语教材汉语教学
- 预科汉语写作教学与思辨能力的培养被引量：2
- 2015年
- 语言是思维反映的存在形式,思维是语言符号的内容。写作过程是多种思维活动共同作用的过程,要切实提高民族预科学生运用汉语的水平,汉语写作课堂教学必须注重学生思辨能力的培养。在综合考虑素质教育的要求、语言测试的趋势和课堂教学现状的基础上,笔者分析了培养学生思辨能力的必要性,并提出了具体的教学策略。
- 唐素华周海英
- 关键词：预科汉语写作教学思辨能力
- 少数民族小学汉语教师汉语学习策略的调查被引量：2
- 2013年
- 20世纪七八十年代以来,国内外的语言学习专家对学习策略进行了多方面的研究。有对＂成功学习者＂进行的研究,了解、辨别有助于语言学习的策略;有的通过对比分析探讨了学习策略与语言学习成效之间的关系;还有学者研究关于具体学习任务的策略,如词汇学习策略、口语交际策略等。研究结果表明,学习策略可以反映语言学习者的学习过程和学习方式,因而可以帮助我们更好地分析学习者并指导教学。
- 周海英景萍
- 关键词：词汇学习策略汉语教师语言学习者
- 谈在汉语教学中的文化差异问题
- 2006年
- 文化差异是汉族教师和新疆少数民族学生文化依附问题产生的关键,因此,在第二语言汉语教学中各民族师生必须正确对待民族文化。
- 周海英韩然
- 关键词：文化差异文化依附汉语文化母语文化文化群体
