王琴
- 作品数：11 被引量：7H指数：1
- 供职机构：新疆教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 喀什地区学前双语教育课程问题研究被引量：1
- 2014年
- 本文是在对喀什地区少数民族双语幼儿园进行田野调查的基础上,通过对访谈的分析和问卷的统计,结合对相关文献的研究,对喀什地区少数民族双语幼儿园课程的现状、存在的问题及其成因进行较为全面的分析和研究,进而从政策层面和教学实践层面对喀什地区学前双语教育课程建设提出了对策。
- 王琴周海英
- 关键词：课程
- 多元智能理论下的学前双语课程设计研究
- 2013年
- 在构筑多元智能理论的维汉双语课程中,新疆的少数民族幼儿(以维吾尔族为主)是建构维汉学前双语课程的主体者;双语教师是幼儿建构多元智能的帮助者、促进者;幼儿的多元智能开发不仅是学前双语课程的目标,也是新疆学前双语教育的目标。在维汉学前双语课程的教学中应借鉴多元智能理论开发幼儿潜能,全面推进素质教育。
- 王琴艾比班
- 关键词：课程设计课程改革
- 小学汉语教材中的生命教育因素探析
- 2014年
- 学生漠视生命现象的背后是生命教育的缺失。我们有必要对学生开展生命教育,培养学生认识生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命的意识和能力,并指导他们将理论运用于实际学习和生活中。文章以新疆小学汉语教材为例,探析生命教育因素,从整理分析中可以看出,教材中有大量的有关生命教育的内容,为增强学生的生命意识,培养学生的生活实践能力,提高学生的生命质量,建议在新疆小学汉语教学中融入生命教育内容,引导学生感悟语言材料中蕴含的生命哲理。
- 周海英王琴
- 关键词：生命教育汉语教材汉语教学
- 新疆学前双语教育课程改革探索被引量：2
- 2014年
- 新疆自2005年大力推进学前双语教育以来,学前双语教育虽已取得了显著成效,但仍面临着许多问题和困难,其中对课程建设的理论研究不足就是一个突出问题。文章以学前双语教育课程建设为视角,从课程目标、课程内容、课程实施等方面提出了一系列改革设想,以期提升学前双语教育质量,推动学前双语教育发展。
- 班振林王琴闫丽萍
- 关键词：课程改革社会认知
- 学前双语教育课程改革研究——以喀什地区学前双语教育为例被引量：1
- 2014年
- 本文通过收集大量的文献资料和人物访谈相结合的手段,用历史与逻辑相统一的分析和评估方法,以纵向的时间发展为线索,以泰勒的课程观和多元智能理论相结合为理论基础,结合当前基础教育改革最主要的任务,对喀什地区学前双语教育课程进行全面分析和梳理,并认真思考新时期课程变革。
- 高晶王琴
- 关键词：课程改革课程研究
- 互联网时代基于教师发展的民族地区高校教师的角色定位与重构被引量：1
- 2020年
- 当前高等教育与社会发展之间的适应性明显不足,这与内外部环境的各种变动具有重要关联,也与高校自身发展密切相关。尤其是民族地区的高校教师,其角色定位偏失直接影响到人才培养的质量和效率。
- 耿玉玲王琴
- 关键词：互联网教师角色
- 喀什地区学前“双语”教育现状研究
- 2010年
- 本文是在对喀什地区少数民族双语幼儿园进行田野调查的基础上,通过访谈、问卷以及结合文献研究的方法对喀什地区少数民族双语幼儿园的现状、存在的问题及存在问题的原因进行较为全面的调查,在此基础上,笔者有针对性地提出了解决策略。
- 王琴
- 乌鲁木齐红旗幼儿园课程的现状考察
- 2008年
- 自治区学前"双语"教育正如火如荼地展开,但是关于这方面的研究还很薄弱,尤其是学前"双语"课程方面缺少理论指导。本论文从乌鲁木齐红旗幼儿园课程现状出发,试图发现目前学前"双语"教育课程中存在的问题并提出解决对策。
- 王琴
- 关键词：双语教育课程
