王志红
- 作品数：6 被引量：33H指数：4
- 供职机构：上海杉达学院更多>>
- 发文基金：上海高校本科重点教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 学校健康教育人才培养的专业课程设计方案研究被引量：8
- 2017年
- 我国长期以来缺乏受过系统的专业培训的学校健康教育人才,现任学校卫生保健人员无论是数量还是质量上,都难以满足学校健康事业发展的需求。2014年经教育部批准,上海市首个为中小学校培养健康教育教师的本科专业开始招生。本文根据办学2年多来对专业内涵和人才培养方案的不断深入研究的成果和经验,并结合我国实际情况和国际惯例,从学校健康教育专业人才需求、岗位任务和核心能力分析出发,对以能力为基础的本科层次中小学校健康教育人才培养的专业课程方案进行系统阐述。
- 侯晓静冯震楼建华王志红
- 关键词：学校卫生保健健康教育教师课程方案本科
- 儿科方向护理本科生培养方案及实施效果评价被引量：2
- 2021年
- 目的构建与实施儿科方向护理本科人才培养方案,从学生视角对培养成效进行评价。方法制定通-专结合的人才培养方案,建设儿科方向课程和教学资源,实践“理实同步”专业课程教学模式,增设儿科定向实习并将新护士适任培训内容嵌入其中,形成校院合作运行机制,对学生进行早期全程专业文化熏陶。通过自制问卷和座谈会对2015、2016级两届共59名毕业生的学习满意度进行评价,对学生毕业综合考试成绩、就业和岗位留用情况进行统计。结果学生对儿科方向培养总体满意度为(4.41±0.58)分,毕业成绩和毕业优秀论文篇数逐年提高;儿科岗位就业率83.05%。结论以“通科培养+儿科方向课程+儿科临床思维训练+儿科适任培训提前嵌入”为特色的儿科方向护理本科生培养方案,适用于培养儿科护士。未来需要以长期纵向的视角对定向培养方案进行完善,对成效进行多元化评价。
- 侯晓静明星王志红楼建华沈南平陆群峰汤晓丽
- 关键词：儿科护士护理课程教学评价
- 孕中晚期补充复合维生素制剂与早产发生风险的关系被引量：3
- 2018年
- 目的探索孕中晚期在正常饮食的基础上补充复合维生素制剂对母亲早产发生风险的影响。方法按孕中晚期是否补充复合维生素制剂,将研究对象(n=600)分为复合维生素组、对照组,比较两组孕妇早产发生率的差异,以分层卡方检验分析复合维生素补充对早产发生风险的影响程度;并初步探索了复合维生素补充影响早产发生风险的机制。结果复合维生素组孕妇早产发生率显著低于对照组(χ~2=26.636,P<0.01);孕中晚期补充复合维生素可降低早产发生风险(OR=0.246,95%CI:0.138~0.439);复合维生素组孕妇血红蛋白浓度高于对照组,而血小板计数低于对照组(t值分别为-3.964、3.552,均P<0.01)。结论孕中晚期复合维生素补充是早产的保护性因子;复合维生素可提升孕妇外周血液中的血红蛋白浓度、降低血小板计数,从而可能通过改善血液环境达到降低早产发生风险的作用。
- 侯晓静吴莉萍张蓉蓉王志红
- 关键词：复合维生素早产血红蛋白血小板
- 国内外关于激素分泌与睡眠较少导致肥胖或超重关系的研究进展被引量：11
- 2018年
- 目的通过对有关激素分泌与睡眠较少导致肥胖或超重关系的文献复习,为健康教育对策的制定、寻找预防或干预的新靶点提供参考。方法对国内外有关激素分泌与睡眠较少导致肥胖或超重关系的文献进行内容归纳、总结。结果主要研究对象是学龄前、学龄期儿童以及青少年人群阶段;瘦素和胃饥饿素、脂联素、生长激素、皮质醇等激素分泌与睡眠较少导致肥胖或超重有关系。结论瘦素和胃饥饿素、脂联素、生长激素、皮质醇等激素分泌是联系睡眠时间较少与肥胖或超重发生发展的重要介质。其中,仅瘦素和胃饥饿素在睡眠时间与肥胖或超重关系中可起中介作用,已被确切研究证实;其他激素在睡眠时间与肥胖关系中的具体的关联点尚未清晰,有待未来继续深入研究。
- 明星王志红
- 关键词：睡眠影响因素
- 美国护理本科生儿科护理学课程设置对我国的启示被引量：6
- 2018年
- 文章通过介绍美国某高校儿科护理学本科课程设置特点,包括教学目标、教学内容、教学实施及考核方式等方面,为我国高校儿科护理学课程设置改革、提升护生自主学习能力、加强理论与实践教学联系提供参考。
- 明星汤晓丽王志红
- 关键词：儿科护理护理教育本科护生课程设置
- 中美两校儿科护理学理论课程内容比较分析被引量：4
- 2018年
- 目的对比分析中美两校《儿科护理学》理论课程内容的异同点,为我国高校本科《儿科护理学》课程的教改工作提供参考。方法采取教育比较研究法中的同类比较法比较分析中美2所高校的本科《儿科护理学》课程教材和教学大纲。结果从课程设置结构的数量看,中美《儿科护理学》课程均由15个部分组成,不同点在于我国《儿科护理学》儿童保健部分所占比例较美国低。中美理论课程内容均涉及相同的9个相关系统疾病,美国还涉及皮肤系统和肌肉骨骼系统。结论中美两校《儿科护理学》理论课程内容及呈现形式存在诸多相同点,同时也有一定的差异性。美国学校儿童健康促进在整个课程中所占比例较高,将儿童心理健康和临终关怀作为独立重点教学章节、按照生命周期设置课程内容的做法可供参考。
- 明星王志红
- 关键词：儿科护理学理论课程课程内容儿童心理健康临终关怀生命周期理论
