- 挖掘必要性,增强学习动力——小学数学概念教学杂谈
- 2015年
- 概念,是小学数学中最基础、最重要的知识。教师对概念能否进行深入的解读,并把握教学要领,以清晰的步骤、新颖的手段实施于教学中,无不彰显着教师的智慧。关于小学数学的概念教学,业界有着丰富而新颖的研究成果,从研究的角度似乎很难找到新的切入点。作为一名普通的教研员,要寻找更为新颖的角度进行更为深入的研究且要取得令人称道的成果定是力所难及。
- 胡桃根
- 关键词：数学概念教学教学概念数学知识体系面积单位
- 对一份期中测试卷的分析
- 2004年
- 胡桃根
- 关键词：期中测试卷试卷分析数学
- “简单的复式统计表”教学实录与评析
- 2012年
- 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第106～107页。
- 符颖余丛晖胡桃根
- 关键词：教学实录义务教育课程标准实验教科书教学内容
- “面积和面积单位”教学实录与评析
- 2017年
- 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第60-63页。
- 邱艳萍胡桃根刘晓红
- 关键词：教学实录义务教育教学内容教科书
- 关于计算教学设计的几点思考
- 2007年
- 计算是小学数学教学的主要内容之一,在小学阶段让学生学好计算,并形成一定的计算能力,这是对每个学生终生有益的,也是数学教师应尽的责任。计算教学不同于其它教学内容,在很多教师的眼里,计算教学是和“枯燥”、“操练”联系在一起的,所以教师无论是在开示范课,还是参加课堂教学比赛都不愿意涉足于计算课,计算教学也就成了当前数学课改的一个薄弱环节。为了寻求符合课程改革的要求,找到具有时代特征的计算教学,走出计算教学的误区,去年,南昌市教研室、南昌市教育学会小学数学教学专业委员会举办了全市计算教学设计竞赛,同时就计算教学中出现的一些问题进行了研讨。这次活动成效显著,提高了教师计算教学的理论和教学水平,培养了一大批计算教学的教研骨干,给计算教学理论与实践的研究注入了活力。本刊关注了这次活动,现在刊发这次活动的部分文章,供大家参考、探讨和争鸣。
- 胡桃根
- 关键词：教学效果数学教学乘除法算理课堂教学
- “圆的周长”教学片段及其评析
- 2002年
- 帅琼胡桃根
- 关键词：数学教学教学设计问题情境
- 在解读中前行——南昌市小学数学学科教研工作的思考与实践
- 2009年
- 始于世纪之交的第八次课程改革，所处时代之特殊，力度之大，程度之深，涉及面之广，是建国以来历次课程改革所无法比拟的。小学数学作为基础教育的一个重要学科，其任教教师如何解读时代要求，如何解读《课程标准》的要求并适时地行为跟进是摆在自身面前的一个全新的课题。其教研工作的筹划与策划又如何发挥其特殊的智慧，站在教学与研究的前沿，帮助教师筛选与解决问题，尽快帮助教师更新理念，转变角色，提高本领，以迎接新的挑战呢？
- 胡桃根
- 关键词：教研工作数学学科小学数学《课程标准》课程改革
- 平行四边形面积的计算
- 2008年
- 一、情境导入
1．师：很高兴今天能和同学们一块儿在这里研究和探索有趣的数学问题。请看大屏幕——（课件出示南昌图片）
- 张珂（执教）胡桃根
- 关键词：平行四边形面积情境导入数学问题大屏幕同学课件
- 大力推进素质教育 促进学生和谐发展——“赏识教育”教改实验的体会
- 2001年
- 胡助金胡桃根沈康
- 关键词：素质教育教改实验赏识教育教育观
- 小学数学知识分类及教学思考——以人教版课标实验教材(修订本)为例
- 2016年
- 在教学过程中从不同的角度对数学知识进行分类,有利于加深对相关知识的理解,更有针对性地把握教学要领。依据《义务教育数学课程标准（2011）》,分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。可发现,各领域知识的总体目标是相对独立、明确和集中的,在教学过程中要自始至终围绕这一目标、体现这一目标、突出这一目标。
- 胡桃根
- 关键词：教学思考领域知识程序性知识陈述性知识知识分类
