刘晓红
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
- 供职机构：青山湖区教研室更多>>
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- 现场怎样评好课
- 2008年
- 主持人:在各种教研活动中,听课评课是不可或缺的环节,也是常规教研形式。评课的方式很多,比如现场评课、网络评课、书面评课等,其中现场评课是最常用的。今天,我们就围绕"现场怎样评好课"这一话题展开讨论。
- 刘小兵曲青亚赵娟严平胡蓉范云波顾红刘晓红刘冬云樊荣敏张梨红
- 关键词：评课执教者教研活动教材处理教学理念
- 运用悬念导入的思考被引量：1
- 2007年
- 悬念导入是指在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。利用悬念激发兴趣，引发思考，启迪思维，往往能收到事半功倍的效果。
- 刘晓红
- 关键词：悬念导入启迪思维事半功倍悬念性神秘感求知欲
- “面积和面积单位”教学实录与评析
- 2017年
- 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第60-63页。
- 邱艳萍胡桃根刘晓红
- 关键词：教学实录义务教育教学内容教科书
- 圆锥的认识
- 2011年
- 教学内容:六年级下册第23—24页。教学过程:一、情境导入情境导入:同学们,你们刨过铅笔吗?请你们想象一下,当圆柱的一个底面逐渐缩小至圆心一点时会得到一个怎样的形体呢?让我们通过电脑的演示一起来看一看。
- 刘耀琳刘晓红
- 关键词：情境导入教学内容教学过程双面胶激趣
- 圆锥的体积
- 2011年
- 教学内容:六年级下册第25—26页教学过程:一、探索新知今天我们学习圆锥的体积,请同学们拿出一号学具袋1.实验。第一次实验。(使用不等底不等高的圆柱和圆锥体)小组合作用圆锥体容器盛满沙倒入圆柱体容器。一个小组倒了3次沙,还没灌满;
- 谢丽君刘晓红
- 关键词：教学内容教学过程底面积综合练习
- 圆柱的认识
- 2011年
- 教学内容:六年级下册第10—12页教学过程:一、情境引入同学们,老师这里有一面长方形的小旗,如果将小旗绕着它的一条边旋转一周,得到的是什么图形?(课件演示:圆柱)今天这节课就来认识圆柱。(板书课题)。【设计意图】通过多媒体直观演示。
- 邱艳萍刘晓红
- 关键词：课件演示整体感知多媒体演示学习欲望
- “数字与编码”教学设计与评析
- 2007年
- [教学内容]课程标准实验教材（人教版）《数学》五年级上册。[教学目标]1、通过了解身份证和邮政编码的结构与含义，使学生初步体会数字编码的广泛应用。
- 李锦荣刘晓红
- 关键词：教学设计《数学》实验教材课程标准教学目标邮政编码
