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刘姝丽

作品数：1 被引量：9H指数：1
供职机构：湖南师范大学教育科学学院心理学系更多>>
相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇职业中专生
  • 1篇中专生
  • 1篇自我概念
  • 1篇自我同一性

机构

  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 1篇张建人
  • 1篇李新利
  • 1篇刘姝丽
  • 1篇司欣芳
  • 1篇凌辉

传媒

  • 1篇中国临床心理...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
职业中专生自我同一性与自我概念的相关研究被引量：9
2012年
目的:探讨职业中专生自我同一性和自我概念之间的关系,并与普高生进行比较。方法:采用自我同一性状态问卷、田纳西自我概念量表对300名职专生和100名普高生进行调查。结果:①职专生自我同一性的意识早闭、总体早闭的得分显著高于普高生;②职专生的家庭自我得分显著低于普高生;③职专生的自我同一性和自我概念的总分间存在显著正相关。意识扩散、人际扩散与自我批评显著正相关;意识获得与道德自我显著正相关;人际获得与自我满意、自我概念总分间显著正相关;总体获得与道德自我、家庭自我和自我满意显著正相关;同一性总分与道德自我、家庭自我、社会自我和自我满意显著正相关。结论:职专生的自我同一性和自我概念关系密切,同一性获得有利于建构积极的自我概念,自我概念越积极亦越有利于同一性获得。
司欣芳刘姝丽凌辉张建人李新利
关键词：职业中专生自我同一性自我概念
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共1页<1>
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