陶文好
- 作品数：33 被引量：264H指数：9
- 供职机构：北京师范大学更多>>
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- 基于“阅读圈”的大学英语形成性评价改革研究
- 2021年
- 教学评价不仅影响着大学英语的教学质量,也关系到教师的专业发展。文章指出大学英语教学评价中存在着忽视学生在评价中的主体作用以及教师的评价素养亟待提高等问题,并提出解决策略:引入“阅读圈”教学改革,改变传统的评价方式;大学英语教师应该具有危机意识,以“阅读圈”教学改革为契机,努力提高评价素养,促进自身专业发展。
- 吕红波陶文好
- 关键词：大学英语教师专业发展
- 语篇语法对高年级英语教学的启示被引量：11
- 2001年
- 本文在论述语篇语法的含义以及它与传统语法关系的基础上 ,进一步论述语篇语法对高年级英语教学的启示及其理论价值。语篇语法主要突显说话者或作者在语流或作品中把所建构的信息最有效地传递 ,使得信息上下连贯、互有联系。语篇语法考虑真实上下文中所产生的信息与信息之间的内在关系和文化差异等诸多因素。这种关系可能会导致单位信息的互生关系 ,使得篇章中的信息或部分不完全信息单位得到顺通传递。高年级的英语教学应以语篇为主线 ,重在篇章结构和意义的解读过程 。
- 陶文好
- 关键词：语篇语法传统语法上下文高年级翻译教学
- 几个方位介词对TR和LM空间意义的影响被引量：28
- 1998年
- 陶文好
- 关键词：方位介词认知语法英语语言
- 2000年英语专业八级汉英词汇误译心理认知分析被引量：12
- 2001年
- 本文从 2 0 0 0年英语专业八级汉译英考卷中挑选了五个词汇的误译实例进行比较详细的心理认知分析 ,发现这些错误基本上属于四个方面的类型 :1.词汇混淆型 (同义词、近义词 ) ;2 .记忆模糊型 ;3.解释型 ;4 .望文生义型。
- 陶文好李孚声
- 关键词：汉译英误译
- 岭南文化传承的课程体系构建被引量：2
- 2019年
- 岭南文化是中华文化的重要组成部分。在全球一体化和多元文化不断融合的背景下,岭南文化的传承受到了前所未有的冲击。有研究表明,年轻一代对岭南文化的认同感有下降趋势,新广东人对岭南文化知之甚少。学校教育无疑是年轻一代了解和传承岭南文化的最佳途径。因此,课题组提出了以学习粤语为例,借鉴英语成熟的教学模式,构建幼儿园、小学、中学和大学四个阶段的传承岭南文化的课程体系设想。
- 吕红波陶文好
- 关键词：传承岭南文化课程体系构建
- 论认知语言学的定义和理论框架被引量：5
- 2007年
- 本文对"认知语言学"的定义进行了考证和评析,尝试性地勾画出认知语言学的基本理论框架。本文主张,认知语言学是现行最流行的认知语言学的"意义学派(象征学派)",其哲学基础是体验哲学。而乔氏的语言学体系也可以作为认知语言学的另外一个分支:形式学派(心智学派),其哲学基础是先验论和天赋论,力图从人脑的内部来探索人的语言机制。而意义学派则试图既从外部又从内部来探索人脑对于语言的作用,但其主要思想仍然强调外部世界是如何通过人脑和体验来感知世界,从而作用于语言。总之,意义学派强调语言和人脑、体验的互动性研究。而认知语言学一般指认知语言学的"意义学派"。本文也尝试性地把认知语言学(意义学派)的理论框架分为一级分支研究和二级分支研究。
- 陶文好
- 关键词：认知语言学
- 词汇认知习得模式的建立──从Kolb的经验习得模式谈起被引量：3
- 2001年
- 第二语言习得者（外语）在整个习得过程中所涉及因素较多。但是词汇习得是核心。第二语言词汇习得和母语词汇习得的不同之处在于，第二语言词汇习得是建立在母语词汇认知基础之上的。受Ｋｏｌｂ的经验习得模式启发，本文建立了第二语言词汇认知习得模式。主要突出词汇习得的个体特征，以指导词汇习得。
- 陶文好
- 关键词：词汇第二语言习得词汇学习
- 新时代英语专业人才培养实践与探讨
- 2020年
- 随着新时代的到来,英语专业人才培养应与时俱进,在原有人才培养模式的基础上注重体现:培养学生的爱国情操;培养学生的文化自信;培养学生的国际视野;培养学生的人文素养,做中华文化的对外传播者;培养学生的批判性思维和创新能力;尊重学生的个性化发展。
- 陶文好吕红波
- 关键词：英语专业全人教育
- 民办高等教育体制创新和师资发展研究——以广东外语学科为例
- 2019年
- 根据民办高等教育发展的现状及珠海三所独立学院15年的办学经验,广东高校可从以下几方面进行民办高等教育体制创新:一是进行教育体制创新,即建立学院制,在教育教学方面具有自主权;建立书院制,通过全人教育培养学生的爱国情操和国际视野,利用专业优势传播中华文化等;建立资源共享制,实现专业设置、课程设置、学分互认、弹性学习制、与国外高校合办本科和硕士专业、建立海外实习基地、拓展生源类型等方面的资源共享。二是进行师资队伍建设,即对现有教师队伍进行自我提升和培训;招聘外教,与中方教师比例1∶1;与公办高校或母体共享师资;逐步培养双师型教师团队;接受国内外高校毕业生来校实习;聘请具有行业背景的人员;与社会机构共享师资;短期聘请专家、教授等。最终,通过建立和完善内部和外部保障机制,保障民办高等教育健康发展。
- 吕红波陶文好
- 关键词：民办高等教育师资发展外语学科
- 论英汉报刊翻译中伴随信息的传递被引量：9
- 2000年
- 英汉报刊翻译需要信息传递。逐字翻译不能完全实现信息传递。不同的伴随信息须用不同的翻译手段进行处理 。
- 陈明瑶陶文好
- 关键词：翻译
