吕雪
- 作品数：5 被引量：20H指数：3
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 近十年大陆地区幼儿数概念发展研究综述被引量：4
- 2013年
- 数概念是儿童学习其他数学内容的基础，而且和儿童早期抽象思维和推理能力的发展密切相关。有关幼儿数概念的研究国外的文献比较丰富深入，而大陆地区对于这一领域的研究才刚刚起步，近几年有研究者不断加入这一研究行列，丰富了幼儿数概念发展研究的成果。因此了解和梳理近十年大陆地区幼儿数概念发展研究的成果至关重要，一方面是对于过去研究成果的整理和反思，另一方面为后续的研究提供文献基础。文章综述了近十年大陆地区幼儿数概念发展研究的状况，主要包括对幼儿数概念各部分及各部分之间关系的研究和幼儿数概念与其他数学认知能力的关系研究。
- 吕雪
- 关键词：幼儿数概念
- 反馈对儿童早期数学学习效果的影响元分析被引量：2
- 2020年
- 反馈被认为是促进学生学习的最有力方式,信息技术的发展为反馈设计提供了支持.采用元分析方法考察反馈对儿童早期数学学习的影响,研究发现:反馈对儿童早期数学学习有较小的积极效果.通过调节分析发现,任务类型和反馈类型对反馈效果具有调节作用,反馈媒介、反馈时机和反馈效果测量时间对反馈效果无调节作用.未来关于反馈对儿童早期数学学习效果影响的研究,应在教育信息化背景下从任务特征、学习者特点和反馈特征3个方面综合考虑,提高反馈的针对性和个性化.
- 吕雪吕雪李姗姗
- 关键词：数学学习儿童信息技术
- 大班数学学习困难儿童的个案干预研究被引量：3
- 2013年
- 研究者以数学操作游戏为方法对一位大班数学学习困难儿童进行了干预，同时辅以自我觉错能力的训练。结果表明，干预和训练后该儿童的数数、运算、书面符号表征及理解等能力均有不同程度的提高。由研究结果可知，以数学操作游戏为方法进行个别化干预同时辅以自我觉错训练．是一条提高数学学习困难儿童数学能力的有效途径。
- 李正清周欣康丹田丽丽吕雪程阳春徐晶晶
- 关键词：游戏操作
- 5-6岁儿童数学学习困难的鉴别与诊断研究
- 本研究在分析文献的基础上,提出了5—6岁儿童数学学习困难鉴别和诊断的内容框架,编制了一套适用于5—6岁儿童的数学学习困难诊断工具,并通过实证研究来考察该工具的有效性,希望能为儿童早期数学困难的诊断和有效教育干预提供帮助。...
- 吕雪
- 关键词：儿童数学学习困难
- 文献传递
- 认知因素对儿童早期数学学习困难的影响被引量：10
- 2013年
- 为了考察认知因素对儿童早期数学学习的影响,本研究对智力正常但数学能力显著低于一般儿童的88名5岁儿童进行了智商、执行功能和数学能力的考察。结果表明,尽管教师推荐组儿童的智商总体上不低,但数学学习困难组儿童的智商显著低于数学低分组儿童。回归分析表明,在排除其他因素的影响以后,智商对儿童早期数学低分和数学学习困难的影响并不显著;数学学习困难组的男孩显著多于女孩;执行功能水平低下,特别是抑制控制和注意转换能力低下是影响儿童早期数学低分和数学学习困难的重要因素;低水平执行功能在鉴别数学学习困难儿童时可能是一个很有价值的参考因素;把TEMA数学能力分数作为儿童早期数学学习困难的评价指标值得进一步探究。
- 周欣赵振国李娟康丹田丽丽程阳春吕雪徐晶晶李正清汪光珩
- 关键词：数学认知
