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徐志军

作品数:10 被引量:10H指数:2
供职机构:四川职业技术学院更多>>
发文基金:四川省教育厅自然科学科研项目更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇理学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇高职
  • 1篇等式
  • 1篇第42届IM...
  • 1篇新时期高校
  • 1篇整数
  • 1篇正数
  • 1篇职教
  • 1篇人文
  • 1篇人文素质
  • 1篇生人
  • 1篇数学
  • 1篇数学表达式
  • 1篇数学模型
  • 1篇数学实验
  • 1篇素质教育
  • 1篇逆象
  • 1篇欧拉函数
  • 1篇求法
  • 1篇专业课

机构

  • 10篇四川职业技术...

作者

  • 10篇徐志军
  • 4篇张青山
  • 1篇张隆辉
  • 1篇李凤清
  • 1篇黄芳
  • 1篇魏国祥

传媒

  • 7篇四川职业技术...
  • 2篇数学通讯
  • 1篇伊犁师范学院...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大数据背景下高职教师角色重塑研究被引量:2
2016年
大数据推动了我国社会诸多方面的变革,也促使高职教育改革向纵深方向深入,以此为背景的高职教师角色重塑亦刻不容缓。高职教师自身必须转化观念,更新知识技能;同时,学校也应该通过重构教师评价体系,完善激励机制等手段营造良好的环境,协助教师顺利完成"破茧"之路。
黄芳徐志军
关键词:大数据高职教育教师角色
自然数方幂和的求法
2004年
n∑imi=1(n,m是正整数)叫做自然数的m次方幂和.如何把n∑imi=1表示成n的多项式Fm(n),是历代数学家们不断探求的内容.从古代的欧几里德到现代的陈景润等,大多走离散的路子,所以过程较繁,也仅给出m在20以内的Fm(n)的表达式.本文把这个问题转化为研究n∑i=1(i+x)n(x∈R)的表达式,化离散为连续,从而求得Fm(n)的递推表达式,使这个问题得到彻底的解决.
张青山徐志军
关键词:自然数方幂和数学表达式解题方法
在Excel上的高等数学实验被引量:1
2005年
本文介绍了在Excel上进行高等数学实验的一些方法,对当前我国的高等数学的教学改革有一定的推动作用.对 中学数学教学改革也有一定帮助.
张青山徐志军
关键词:EXCEL高等数学数学实验数学模型
同态满射下最大理想的象与逆象
2007年
得到了同态满射下,最大理想的逆象是最大理想,并给出了最大理想的象也是最大理想的一些等价条件.
张隆辉徐志军
关键词:逆象
对Euler不等式的美妙加强
2021年
文[1]给出了Euler不等式的一个优美加强,笔者通过分析探究,在改进证明的过程中发现了Euler不等式的美妙加强.
张青山徐志军
关键词:EULER不等式
关于三个正数的三个平均值的一个结论被引量:1
2022年
通过探究,得到了三个正数的算术平均、几何平均、调和平均之间的一个结论.
张青山徐志军
整数的模n同因分类被引量:1
2014年
在整数集Z上定义了模n同因关系,得到整数的模n同因分类Z(n).证明了:Z(n)的元素个数是T(n)(其中T(n)是n的正因数个数);Z(n)关于乘法[a][b]=[ab]作成以[0]为零元,[1]为单位元的交换半群,且除[1]外其余的元都没有逆元;在不等式T(n)+φ(n)≤n+1中,当且仅当n=1,4,p(p为素数)时等号成立,其中φ(n)是欧拉函数.
魏国祥徐志军
关键词:整数交换半群欧拉函数
第42届IMO第二题的证明与加强
2012年
本文给出了第42届IMO第二题的一个简捷证明与一个加强,丰富了权方和不等式的使用功能.
李凤清徐志军
关键词:第42届IMO
新时期高校消防安全管理的途径探析——以四川职业技术学院为例被引量:3
2013年
近年来,高校在贯彻《高等学校消防安全管理规定》做了大量工作,有力地保证了学校的安全与稳定。本文从构建消防预警联动体系、推进消防工作规范化管理、探索消防宣传教育新思路、提升消防保障功能等方面介绍了高校落实《高等学校消防安全管理规定》的主要途径和方法。
徐志军
关键词:高校消防管理
高职学生人文素质教育途径探索被引量:2
2017年
高等职业教育迅猛发展,高技能人才的培养得到了社会的认可,然而,高职学生人文素质的缺失同样也成为社会关注的问题,让高职院校的人才培养方向回归正途,如何有效开拓人文素质培养的路径成为高职教育的重要课题。本文从转变观念、将人文素质教育融入专业课程、利用互联网、营造多元化人文素质教育氛围等几个方面寻找多元化教育模式,以更有效地提高学生的人文素质。
徐志军
关键词:高职人文素质专业课程氛围
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