林崇德
- 作品数：492 被引量：12,800H指数：58
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理医药卫生更多>>
- 中学生人际关系发展特点的研究被引量：197
- 2001年
- 本研究选取北京、河南、重庆、杭州、新疆五地的 1174 3名从初一到高三中学生作为被试 ,采用《人际关系量表》 ,从与异性关系、同性关系、父母关系、教师关系、陌生人关系五个方面对中学生人际关系状况和发展特点做了测查。研究结果表明 :(1)中学生人际交往水平从初一到初二明显下降 ,初三时有大幅度的攀升 ,高中阶段保持在一个较高的水平上。女生的人际交往水平高于男生。 (2 )中学生与同伴交往水平较高 ,与异性同伴的关系要好于与同性同伴的关系 ;中学生与成人交往水平较低 ,与陌生成人的关系要好于与父母和教师的关系。 (4 )初二到初三女生与异性同伴交往水平迅速提高 ,初三后保持稳定 ;初二到高一男生与异性同伴交往水平迅速提高 ,高二后保持稳定 ;初三到高一 ,中学生与同性伙伴的交往水平明显提升。 (5 )初一到初二 ,中学生与父母和教师的交往水平显著下降 ,高中生与父母的关系有所改善 ,但与教师的关系一直处于较低的水平上。随年龄增长 ,男生与陌生人的交往水平逐渐提高 ,女生与陌生人的交往发展波动较大 ,初三和高三水平较高 ,初二和高一水平较低。
- 沃建中林崇德马红中李峰
- 关键词：中学生人际关系状况同伴交往父母关系教师关系初一
- 小学生选择性注意能力发展的研究被引量：12
- 2008年
- 本研究采用注意线索范式对小学生视觉选择性注意的发展及其影响因素进行了研究。被试为小学一、三、五年级学生，研究主要考察分心物数量、线索有效性和目标新异性对小学生注意发展的影响。研究结果表明：（1）小学三年级（8～9岁）儿童表现出显著的注意阶段性波动，该结果与国外研究有一定的一致性，也有待于进一步研究证实；（2）小学阶段儿童在相同任务上的选择注意加工速度比成人慢300～1100ms；（3）分心物数量、线索有效性和目标新异性对儿童选择注意发展的影响与成人的结论一致，而且呈现持续发展趋势。
- 张学民申继亮林崇德王萍萍刘帅
- 关键词：小学生
- 北京师范大学发展心理研究所三十年回顾与展望被引量：1
- 2015年
- 1985年，中国实行改革开放政策的第7个年头，中共中央发布《关于科学技术体制改革的决定》，开始了“放活科研机构、放活科研人员”的改革。这一年，北京师范大学根据科学研究的需要，成立了儿童心理研究所，三年以后，根据国际研究最新趋势，更名为发展心理研究所（下文简称发展所）。三十年春华秋实，三十年艰苦奋斗，2015年，北京师范大学发展心理研究所迎来了自己的“而立之年”。
- 林崇德
- 关键词：大学发展改革开放政策
- 立足学生核心素养的发展 发挥语文课程育人功能被引量：4
- 2022年
- 老教育家霍懋征老师是北京师范大学1943年数理系的毕业生,毕业后长期从事小学数学的教学工作,因教育教学出色被周恩来总理誉为“国宝”。而在1978年结束了一年零九个月的“牛棚”生活,重新回到了教学第一线后,她主动选择改教小学语文。究其原因,是霍老师认为语文课程在思想品德教育方面能承担比其他课程更为重要的任务,即语文课程更能促进学生懂得对国与家、善与恶、利与义等关系的理解,进而发挥立德树人的功能。我们在这里不是讨论霍老师杰出的教学能力,而是强调要充分发挥语文课程的育人功能,以促进学生核心素养的发展。
- 林崇德
- 关键词：思想品德教育语文课程小学数学小学语文立德树人
- 提高中学数学教师课堂行为效能的研究
- 1994年
- 引言自80年代以来,教师课堂行为效能研究一直是教育领域研究的焦点(Gage,1985,Brophyand Good,1986).研究表明,家庭、学校、教师能力水平共同影响着学生的学习成绩.其中,学校和教师能力水平是影响学生学习成绩的关键因素.而教师的能力水平又主要体现在课堂行为上.本研究试图从教师的认知、操作、监控三种能力来分析教师的课堂教学行为,并通过对教师课堂教学行为的干预训练,探讨提高教师课堂行为功效的方法与途径.
- 申继亮沃建中林崇德
- 关键词：教师课堂行为中学数学教师教师教学能力课堂教学能力实验组教师课堂教学行为
- 中学生写作(认知)能力的构成因素被引量：17
- 2008年
- 采用开放式问卷和深度访谈方法,分别对来自不同普通中学的54名语文教师和5名语文特级教师进行调查。结果发现:中学生写作(认知)能力可归纳为思维能力、文本形成能力和基本文书能力,其中思维能力主要包括深刻、灵活、批判、独创和敏捷等要素,文本形成能力主要包括审题、立意、选材、组材和表达等要素,基本文书能力主要包括写作相关的语言知识的了解与应用。
- 王可张璟林崇德
- 关键词：写作能力中学生
- 小学生字词概念发展的研究被引量：7
- 1982年
- 问题小学儿童的思维在学前儿童思维发展的基础上,在新的生活条件下,开始了进一步的新的发展。小学儿童思维的基本特点是:从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上,仍然是直接与感性经验相联系的,仍然具有很大的具体形象性。为了探索这个发展过程的具体表现形式以及儿童各年龄阶段的思维特点,我们在这个方面进行了一些研究,字词概念就是其中之一。
- 朱智贤钱曼君吴凤岗林崇德
- 关键词：抽象逻辑思维思维特点字词儿童思维发展小学儿童小学生
- 视觉工作记忆中有限资源分配的机制
- 2009年
- 针对人类视觉工作记忆有限资源分配的机制,研究者进行了丰富的行为和脑机制研究。这些研究主要从三个方面开展:客体复杂性与视觉工作记忆广度的关系,视觉工作记忆中客体表征的精准性与资源分配机制,视觉工作记忆广度有限性的大脑生理基础。仔细分析这些研究可以发现,依然存在一些问题没有得到很好的解决:视觉工作记忆中是否存在固定数量的"贮存槽"以及资源的分配是否具有灵活性;客体复杂性与客体表征精准性之间的关系;视觉工作记忆有限资源动态分配的大脑机制。解决这些问题将是视觉工作记忆未来的研究方向。
- 罗良林崇德
- 关键词：视觉工作记忆
- 科学育儿与家庭教育心理咨询
- 1992年
- 家庭教育心理咨询是幼儿教育界一向重视的问题。心理咨询有广义和狭义之分。从狭义上说,心理咨询是心理卫生的一个实际任务,目的在于帮助正常的人妥善处理婚姻、家庭、教育、职业及生活习惯等方面的心理学问题。从广义上说,心理咨询也接纳患心理和生理方面疾病的人,如神经症、恢复期精神病及其亲属,咨询内容涉及到疾病的诊断、护理、康复以及儿童心理辅导等问题。科学育儿与家庭教育咨询包括幼儿家庭教育咨询,它应该作为儿童心理学和心理咨询的一个重要组成部分。它既有广义的含义又有狭义的意义。
- 林崇德
- 关键词：家庭教育科学育儿儿童心理辅导教育咨询心理学问题人际关系能力
- 创造性心理学的几项研究被引量：18
- 2014年
- 北京师范大学研究团队对创造性心理学开展了几项研究:其一:对拔尖创新人才的成长规律分析表明,不同领域的拔尖创新人才都受到早期促进经验、研究指引和支持、关键发展阶段指引的共同影响,但又在思维特征、反省认知和关键影响因素上存在差异,同时强调了教师在成长历程中的独特作用。其二:比较了中、英、德、日四国学生在创造性思维、创造性人格上的异同点。其三:对创造力特质的神经基础研究发现,大脑右侧颞中回后侧与创造力有关,右侧颞中回后侧的灰质总量越大,创造力越高;开放性特质中介右侧颞中回后侧与创造力之间的关系。其四:对创造力与心理健康的关系研究表明,大学生心理健康与实用性创造力、威廉斯创造力个性测验、典型行为的创造力测验之间相关,心理健康水平高的大学生,其创造力水平也高。其五:考察了信息素养、批判性思维倾向对大学生创造性问题提出能力的影响,并建立了三者间的关系模型,在此基础上,深入探讨了个体变量和材料变量对创造性问题提出能力的综合影响。
- 林崇德
- 关键词：拔尖创新人才跨文化研究心理健康
