支永碧
- 作品数：38 被引量：314H指数：7
- 供职机构：苏州科技学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部规划基金项目江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律社会学更多>>
- 英语测试误区研究
- 2004年
- 通过问卷调查、访谈、试卷分析等手段对淮阴工学院英语教师的测试理论水平和测试实践进行了研究,发现教师对测试理论了解很少,测试实践也存在一些问题,指出大学英语教师应加强测试理论学习与研究,以此指导和促进英语的教与学。
- 吴延平支永碧
- 关键词：英语教师试卷分析英语测试大学英语
- 高校英语测试现状研究及其启示被引量：5
- 2003年
- 作者通过问卷调查 ,访谈 ,试卷分析等手段对本校大学英语教师的测试理论水平和测试实践进行了研究 ,发现教师对测试理论了解很少 ,测试实践也存在问题 ,指出他们应加强测试理论学习与研究以指导和促进英语的教与学。
- 支永碧
- 关键词：高校英语测试问卷调查试卷测试
- 对话的本质、意义及其教学启示
- 2012年
- 对话理论自产生之日起,一直备受学界的关注和重视。尽管如此,并非每一个人都真正了解对话的本质,以及对话的多层面价值。论文对此进行了探讨,并就虚假对话展开分析,从而倡导以人为本的有效性对话。
- 支永碧
- 基于“教-学-评”一体化的初中英语单元整体教学设计与实施
- 2024年
- 《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育英语课程标准(2022版)》的正式颁布与实施,标志着我国基础教育英语课程改革迈入了一个新阶段,进一步凸显了推动“教-学-评”一体化设计的必要性。推动“教-学-评”一体化设计与实施对促进基础教育高质量发展,培养学生的核心素养具有积极的现实意义和价值。本文以译林版英语九年级上册第三单元“Teenage problems”为例,详细剖析如何在单元教学中实施“教-学-评”一体化设计,并探讨其具体的教学实施策略与路径。
- 王俊玮李清支永碧
- 关键词：教学设计初中英语
- 汉译英中连词显化研究--基于四个自建汉英平行语料库被引量：7
- 2017年
- 从连词显化的角度出发,自建《家》、《中国经典散文选》、《政府工作报告》(2010~2016年)和《中国国防白皮书》(2010~2016年)四个汉英平行语料库,并使用Antconc 3.2.1w和Loglikelihood and ChiSquare Calculator 1.0等工具进行数据统计。一方面对原文及其英译本中的连词进行考察,另一方面对同类文体之间及不同文体之间连词的使用情况进行对比考察。研究发现连词在汉译英的过程中呈显化趋势;同类文体的作品之间连词的总体显化程度存在差异。不同文体的作品中连词的使用也各有特点。造成译文连词显化程度增高的原因既涉及语言层面,也与翻译活动本身的复杂性和译者风格息息相关。
- 张宁支永碧张顺生
- 关键词：连词
- 论公共外语教学中的文化输入
- 2004年
- 通过问卷调查、课堂观察和访谈等手段对公共外语教学中的文化教学现状进行调查研究,指出中国目前的大学英语教学中文化输入严重不足,阐明英语教学中教师应合理地分配文化教学量的比例,以培养学生的跨文化交际能力。
- 支永碧
- 关键词：公共英语教学文化输入跨文化交际能力高校教学内容
- PBL在中国外语教育中的应用——意义、困境与出路被引量：109
- 2009年
- “问题为本的学习”（PBL）是一种体现建构主义主张的教学方法，被誉为近年来国外教育领域最引人注目的革新。自20世纪90年代以来，PBL模式已得到我国教育界的广泛关注。但是，该模式在我国的外语教育中如何合理运用？它会遭遇何种尴尬和困难？出路何在？本文对此进行了探讨。
- 支永碧
- 关键词：中国外语教育
- 一组相关系数引发的思考被引量：1
- 2005年
- 根据对全国四所理工科大学及淮阴工学院共500名大学生问卷调查统计结果的分析,运用统计学中的相关系数公式进行计算,作者得到了一组具有说服力的正相关系数。这组相关系数充分表明,在大学英语教学过程中,教师对学生产生的影响、学生的自主学习性、学习动机、学习策略、学习兴趣、学习态度、学习习惯等非智力因素严重影响学习效果。这些非智力因素和学生的实际英语水平之间有着相互依存,相互影响的关系。
- 支永碧
- 关键词：实证研究相关系数
- 美国智库关于中国改革与创新的话语建构研究被引量：3
- 2018年
- 语言反映意识形态。本研究从名词化语用预设入手,以"改革"为关键词,从美国智库关于中国问题的话语建构研究语料中抽取、整理和创建小型语料库(1 479 159字),采用批评性话语分析方法,分析和审视美国智库涉华政治话语的主观性态度。结果发现:(1)美国不同智库之间名词化语用预设的使用频率存在显著差异;(2)由于不同智库关注焦点(如经济、军事、外交等)不同,导致语料库中的名词化预设类型也产生了不同。此后,本文举例说明美国智库使用的名词化语用预设的四种语篇语用功能:隐藏时间概念;表达非人格化策略;转移信息焦点;掩藏动因。
- 唐伟支永碧
- 关键词：美国智库话语建构批评性话语分析
- 从“行动研究”到“行动教育”——英语教师教育和课堂改革的范式创新被引量：36
- 2008年
- “行动研究”（ActionResearch）是近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法。它既是教师教育发展的有效方法之一，又是在职教师自我完善的捷径。但是，“行动教育”是国内学者提出的一种教师在职教育的行动性理论。“行动研究”是一种以行动改变为主要目标的研究方法。“行动教育”是以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教师教育。当然，两者也有共同的特质、目标与意义。文章比较了这两种促进教师专业发展的创新范式。
- 支永碧
- 关键词：行动教育创新范式
