王小芳
- 作品数：17 被引量：29H指数：3
- 供职机构：长春师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理更多>>
- 高师院校实施启发式教学的探究被引量：1
- 2015年
- 本文在简要阐释启发式教学内涵与特征的基础上,结合新时期高师院校的教育教学方式现状,提出了践行启发式教学观念、转变教学方式方法、提高现有师资水平、发展学生创新思维等策略,以期回归启发式教学的本真,实现新时期启发式教学的优化与创新。
- 李春超王小芳
- 关键词：高师院校启发式教学
- “云教育”背景下教师专业发展策略研究被引量：3
- 2015年
- "云教育"大背景下,现代化的信息技术与教育的结合,是时代不断发展的必然结果,在广度和深度上都达到了教育的优化与公平,教师的教育手段也不断提高,影响着教师专业化发展。本文分析了"云教育"与传统教育的区别,明确了"云教育"背景下教师发展的必要性,提出了"云背景"下教师专业发展的策略。
- 杨娇许采娟毛萍钰王小芳
- 关键词：教师
- 《爸爸去哪儿》第一季对小学班主任与学生相处的启示被引量：1
- 2016年
- 近期,亲子娱乐节目《爸爸去哪儿》第一季在湖南卫视热播,掀起了家庭教育的热议。笔者通过长时间的思考,发现这类节目所传递的声音可以运用到小学教学管理中,比如对小学班主任与孩子们的友好相处就有着积极的影响。下面笔者把这两方面结合起来,结合自己的教学经验谈谈怎样从此节目中找到和小学班主任与学生相处这方面的契合点,以促进小学班主任工作的开展和师生关系的发展。
- 蒋桂蓉王小芳
- 关键词：小学班主任
- 全科教师视角下教师教育课程资源建设探微
- 2015年
- 教师教育资源建设尤其是课程资源建设,既是教师个人专业成长的过程,也是教师教育类课程资源不断丰富与充实的过程。本文在分析总结课程资源建设过程中面临的问题与归因基础上,提出强化课程资源意识、优化课程资源配置、调整课程资源结构、健全课程资源机制等策略,以为相关研究提供参考。
- 王小芳马永双郭飞君
- 关键词：教师教育课程资源
- 传统教育变革走向:呼唤爱的教育
- 20世纪末以来，经济发展的新常态促使教育日益步入新常态，传统教育的内容与方式已不能完全满足社会与学生发展的需求。经济的快速发展充裕了学生的物质生活，然而却面临着精神世界的空虚，表现在抉择人生方向时的迷茫甚至是迷失，找不到...
- 王小芳郭飞君
- 关键词：传统教育幸福教育
- 高师院校小学全科教师专业素养培养研究被引量：9
- 2015年
- 目前,基础教育改革和高师院校转型的浪潮使高校培养小学全科教师这类应用复合型人才成为新时期人才培养工作的必然选择,小学全科教师的培养工作势在必行。本文依据《专业标准》的要求,对教师的专业素养结构、培养标准及其培养的新走向进行了分析研究,为高校培养小学全科教师提供参考。
- 王小芳
- 关键词：高校
- 关于中小学课堂伪启发式教学的反思被引量：1
- 2015年
- 启发式教学是古往今来众多优秀思想家、教育家留给我们的无价之宝,在国内外均受到高度重视并得到了实施。然而,在实际教学中,大多数中小学教师运用的却是伪启发式教学,即没有完全理解启发式教学的内涵,教学方式的运用不符合启发式教学的理念。本文结合实际课堂案例分析伪启发教学的表现及其与真正的启发式教学的差异,并分析原因、提出相应的对策,以提高启发教学的效果。
- 蒋桂蓉李春超王小芳
- 关键词：中小学课堂
- 高师院校"全科型"教师培养机制构建研究
- 世界各国一直把基础教育置于优先发展的位置,教师教育成为高师院校工作发展的重中之重,而人才培养机制改革成为教师教育发展的当务之急。我国基础教育的发展要求不断提高教师教育质量,基础教育面临着优秀教师队伍学科结构不合理、整体素...
- 王小芳
- 关键词：高师院校
- 文献传递
- 论我国高等学校行政化与去行政化
- 2015年
- 我国古代从"政教合一""学在官府"到现代的多次教育体制改革,我国高等教育的行政化经历了漫长的历史,随着社会和经济的发展,日益表现出了不适应经济社会诉求的种种弊端。我国高等教育的行政化,在外部表现在政府过度干预高校管理,内部表现在学校内部管理体制趋向官僚化,这些情况严重影响了我国高等教育学术研究、人才培养、社会服务等功能的正常发挥。当前我国大学行政化倾向确实具有一定的普遍性,这一问题涉及到高校领导体制和管理体制改革、教授治学、学术自由等各个方面,抓准学术与行政的平衡点,是我国高等学校去行政化的基础,弱化官本位行为,恢复大学学术至上的"去行政化"的改革策略也开始提出,处理好我国当前高等教育存在的各种问题,意义至关重要。
- 姚晓飞王小芳蒋桂荣
- 关键词：行政化去行政化高等教育
- 高师院校全科教师培养的资源建设体系策略研究
- 2015年
- 高师院校是培养青年教师的主阵地,推进城乡义务教育均衡发展是教育与社会发展永恒不变的话题,今年我国部分省市开始了对农村全科型小学教师的培养与研究,相继开展并探索了一系列工作,包括探索全科教师培养的课程资源、教育实践平台资源、校园文化氛围资源等,通过教师教育资源的建设来培育适应农村发展的全科型教师.
- 王小芳郭飞君杨娇
- 关键词：高师院校资源建设
