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杨洁敏

作品数:2 被引量:2H指数:1
供职机构:上海健康医学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇心理学
  • 1篇心理学取向
  • 1篇幸福感
  • 1篇应用基础课
  • 1篇应用基础课程
  • 1篇团体
  • 1篇团体辅导
  • 1篇情绪智力
  • 1篇主观幸福
  • 1篇主观幸福感
  • 1篇计算机
  • 1篇计算机应用
  • 1篇计算机应用基...
  • 1篇计算机应用基...
  • 1篇计算机应用基...
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高职
  • 1篇高职新生
  • 1篇辅导

机构

  • 2篇上海健康医学...

作者

  • 2篇杨洁敏
  • 1篇丁静林
  • 1篇王枫
  • 1篇李莹

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇大学(教学与...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于微信平台的计算机应用基础课程在线学习模式探讨
2021年
随着互联网技术的飞速发展,移动设备成为人们日常生活不可或缺的组成部分。近年来,数字化技术和在线学习日渐普及,如何借助微信平台促进高校教学成为教育领域关注的热点话题。基于此,本文围绕基于微信平台的计算机应用基础课程在线学习模式展开叙述,旨在革新当下计算机应用基础教学,以期达到良好的教学效果,促进高校学生的全面发展。
李莹杨洁敏付小雪
关键词:计算机应用基础教学模式
积极心理学取向的团体辅导对高职新生情绪智力的干预研究被引量:2
2015年
目的探讨积极心理学取向的团体心理辅导对高职新生情绪智力的干预效果,以帮助高职新生提高情绪智力水平和主观幸福感,促进其身心健康发展。方法选取72名高职新生随机分成实验组和对照组,实验组实施以提高情绪智力为目标的团体心理辅导,共8次;对照组不给予任何干预。采用情绪智力量表及主观幸福感量表进行干预效果评估。结果干预前,两组情绪智力量表、主观幸福感量表总分及各维度基线得分差异均无显著性;干预后,实验组情绪智力量表、主观幸福感量表总分及各维度得分均高于对照组,差异显著。实验组情绪智力量表总分及感知情绪、自我调控情绪、运用情绪3个维度得分与基线得分的差值均高于对照组;实验组主观幸福感量表总分及对生活的满足和兴趣、精力、忧郁或愉快的心情、对情感和行为的控制、松弛与紧张5个维度得分与基线得分的差值均高于对照组。结论积极心理学取向的团体辅导能有效提高高职新生的情绪智力水平和主观幸福感。
王枫杨洁敏丁静林
关键词:高职新生情绪智力主观幸福感团体辅导
共1页<1>
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