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魏静

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：北京市第八十中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇数概念
  • 1篇数学概括能力
  • 1篇思维
  • 1篇推理思维
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑推理
  • 1篇教学实录
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学目标
  • 1篇课堂教学实录
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学目标
  • 1篇高中数学
  • 1篇函数
  • 1篇函数概念

机构

  • 2篇北京市第八十...

作者

  • 2篇魏静
  • 1篇索云旺
  • 1篇张启华
  • 1篇王贵军

传媒

  • 1篇中学数学教学

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
如何打好函数概念这张牌
2013年
函数概念课堂教学，确定从实际情境中“鉴别”出变量并“推断”两个变量之间的依赖关系为课堂教学起点目标；“判断”对应关系在刻画函数概念中的作用并引入符号f为课堂教学使能目标；形成函数的一般概念，获得y=f（x）为课堂教学终点目标．构建以“知识”为载体，“引导学生自主发展数学概括能力”为主线的概念课堂教学基本模式，落实培养能力和提高素养的‘目标．
索云旺王贵军张启华魏静张锐军
关键词：课堂教学目标数学概括能力教学模式课堂教学实录
刍议如何在高中数学教学中培养学生的逻辑推理思维
培养学生具备一定的逻辑思维能力,对学生的发展起着至关重要的作用。只有这样,我们才能有效地进行学习方法的创新,运用新的学习方法来探究和理解知识的秘密。在教学过程中,教师要注意培养学生的逻辑思维,把教学知识和逻辑思维相结合,...
魏静
关键词：数学逻辑推理
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