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梁旭

作品数:8 被引量:34H指数:4
供职机构:长春师范大学更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 2篇学语
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学家
  • 1篇艺术
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文课堂教学
  • 1篇诗词
  • 1篇诗词教学
  • 1篇提问
  • 1篇提问艺术
  • 1篇情感
  • 1篇情感态度
  • 1篇中学语文
  • 1篇文本
  • 1篇文本解读

机构

  • 4篇长春师范大学
  • 1篇吉林省第二实...

作者

  • 4篇梁旭
  • 2篇杨娇
  • 2篇杨俊晔
  • 1篇李晓琳

传媒

  • 2篇科教导刊
  • 1篇现代语文(中...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
8 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
浅谈迁移理论在小学语文教学中的应用被引量:6
2016年
学习迁移是指已获得的知识、动作技能、情感态度等对新的学习的影响,简而言之,就是一种学习对另一种学习的影响。学习迁移广泛应用于语文教学活动中,所以,在语文教学中用迁移理论去指导,这对于提高教学效率、实现教学目标都有极大的帮助。在小学语文的教学中,准确地运用迁移理论去指导学生学习,能够让学生在掌握知识的同时,学会学习的方法,用已知的知识内容去解决新的问题,从而降低学习难度,提高学习效率。
梁旭李晓琳
关键词:情感态度教育心理学家
基于关联理论的高中现代文文本解读研究
在高中语文阅读教学中,现代文文本解读占着举足轻重的地位。高中语文教师针对如何改变课堂教学中低效、学生被动解读文本的现象,如何提高高中生现代文文本解读的效率仍在持续地探索当中。在研究过程中笔者发现,将关联理论运用于高中语文...
梁旭
关键词:高中现代文文本解读
文献传递
论初中语文课堂教学中的提问艺术被引量:2
2015年
在语文课堂教学中,富于技巧的提问,是发展学生的思维,提高教学质量的重要保证。美国教学法专家特林·G·卡尔汉曾经说过:"提问是促进学生思维,评价教学效果,以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。"因此,教师应当设计好各种类型的提问,以使教学效果达到最佳水平。
梁旭杨俊晔杨娇宁长安
关键词:初中语文课堂教学提问艺术
论中学语文古诗词教学中的美育渗透被引量:6
2015年
中国作为一个盛产诗词的古国,诗词的数量众多且历史悠久。本文依据语文课程与教学论原理,教师利用合理的教育方法,使学生进入古诗词美的境界的,将古诗词之中的美体现出来。教师有效的教育方法以及积极的教育热情,合理的教学方案等,帮助学生进入古诗词那片优美的海洋。
杨俊晔梁旭杨娇卜另达
关键词:中学语文
共1页<1>
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