徐进
- 作品数：7 被引量：55H指数：5
- 供职机构：曲阜师范大学更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目全国教育科学“十二五”规划国家一般课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于共词分析法的我国翻转课堂研究现状分析被引量：15
- 2015年
- 利用共词分析法对中国知网所收录的我国翻转课堂相关学术文献进行量化研究,结果表明:国内翻转课堂领域的研究主题主要涵盖"基于翻转课堂的实验教学""翻转课堂背景下的师生角色""翻转课堂与教育变革的关联""翻转课堂视域下的课程设计""翻转课堂理念下的课堂教学""翻转课堂教学模式下的个性化学习""信息技术在翻转课堂教学模式中的应用""翻转课堂的本体"等方面。国内翻转课堂学术研究仍需不断深化和拓展。
- 赵磊磊赵可云徐进芦佳莹
- 关键词：学术文献
- 虚拟学习社区学习评价指标体系的设计被引量：9
- 2016年
- 虚拟学习社区学习评价对于规范和约束学习者社区行为具有重大作用,更是提升社区学习者学习效率的重要保障。虚拟学习社区的学习评价指标体系的研究十分重要。研究在理论剖析与原则构建的基础上,初步设计了虚拟学习社区的学习评价体系,进而采用问卷调查的方法开展研究,通过问卷的发放和收回,经过SPSS处理得到问卷的信度和效度检验,得出了虚拟学习社区的学习评价指标体系。依据该评价指标体系,运用层次分析软件计算权重,用模糊综合评价方法,对在虚拟学习社区中学习的某学习者进行了实践评价运用。即首先要确定被评价对象的因素集;然后分别确定各因子权重及其隶属度向量,得到模糊评价矩阵;最后模糊判断矩阵和因子权重向量进行模糊操作和归一化得出模糊综合评价的结果。
- 李兴保徐进刘敏赵可云
- 关键词：虚拟学习社区
- 基于量化分析的我国慕课研究综述被引量：7
- 2014年
- 以慕课(MOOC)为代表的在线课程以崭新的教学模式、显著的发展优势以及对现代教育教学模式的冲击迅速在全世界掀起了热潮。文章以近三年来我国慕课研究领域相关的学术文献为研究对象,通过SATI、EXCEL、UCINET、SPSS等量化分析软件对相关学术文献进行关键词抽取、多维尺度分析以及共词网络分析,探讨了我国MOOC领域高频关键词之间的内在关系,描述了国内MOOC领域的研究现状,阐述了我国MOOC领域的研究重点,从而为我国MOOC领域的进一步研究提供参考。
- 赵磊磊赵可云徐进
- 关键词：学术文献
- 虚拟学习社区中的学习评价研究
- 随着互联网技术的迅速发展，人们之间的互通和交流变得更加方便快捷。同时，互联网技术的发展不可避免地对教育教学变革产生极大的推动作用。随着人类学习需要的持续发展以及相应深度式学习所需软硬件条件的改善，虚拟学习社区便从我们的日...
- 徐进
- 关键词：虚拟学习社区模糊综合评价法
- 文献传递
- 文献分析视角下我国TPACK研究前沿探讨
- 2014年
- 以中国知网(CNKI)2010-2014年间所收录的我国TPACK(整合技术的学科教学知识)研究领域相关的学术文献为研究对象,利用BICOMB、EXCEL、Citespace等统计分析软件对相关学术文献进行文献分析,分别从学术文献年代分布、第一作者发文数量、作者单位以及作者共现等角度揭示了国内TPACK研究的前沿现状,从而为我国TPACK领域的进一步研究提供参考。
- 徐进赵磊磊
- 关键词：学术文献
- 微课程教学法的内涵和未来发展被引量：9
- 2015年
- 微课程教学法是翻转课堂"中国化"的产物,也是我国中小学教师探索当代基础教育改革与发展之路的实践经验总结。文章首先对微课程教学法的产生背景作出了相关阐述,然后从微课程教学法的定义及特征、微课程教学法的实施模型与微课程教学法的优势等三个方面对微课程教学法的实质内涵作出了全面解读,并基于对我国的基础教育现状和微课程教学实践的深入思考,有针对性地提出了微课程教学法的发展策略,以期为微课程教学法在我国基础教育领域的未来发展提供导向和参照。
- 赵磊磊赵可云徐进
- 关键词：基础教育
