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王雪萍

作品数:19 被引量:19H指数:3
供职机构:乌鲁木齐职业大学更多>>
发文基金:新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
相关领域:经济管理文化科学理学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 8篇经济管理
  • 8篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 7篇高职
  • 5篇数学
  • 4篇经济增长
  • 3篇新疆经济
  • 3篇院校
  • 3篇人力资本
  • 3篇实证
  • 3篇实证分析
  • 3篇资本
  • 3篇教学
  • 3篇高职院校
  • 3篇高等数学
  • 2篇新疆高职
  • 2篇性学
  • 2篇研究性
  • 2篇研究性学习
  • 2篇数学课
  • 2篇主成分
  • 2篇主成分分析
  • 2篇综合评价

机构

  • 19篇乌鲁木齐职业...
  • 5篇新疆大学

作者

  • 19篇王雪萍
  • 6篇沈蕾
  • 3篇戴军
  • 2篇杨庆生
  • 1篇秦放鸣
  • 1篇吴黎军
  • 1篇雷佳宾
  • 1篇刘芳
  • 1篇米日古丽
  • 1篇马燕

传媒

  • 5篇乌鲁木齐职业...
  • 3篇经济数学
  • 2篇新疆教育学院...
  • 2篇长春工业大学...
  • 2篇新疆职业教育...
  • 1篇经济研究参考
  • 1篇特区经济
  • 1篇商业经济研究
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇伊犁师范学院...

年份

  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 5篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2002
  • 1篇2000
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于制度因素的新疆经济增长模型及实证分析被引量:1
2017年
制度变迁对经济增长具有显著的促进作用已是共识。目前,尚未有包含制度因素的新疆经济增长模型及实证分析的研究,本文建立C-D生产函数,利用岭回归对新疆1990-2014年物质资本、劳动力、人力资本、制度等因素对经济增长的弹性和贡献率进行了测量,并提出了相应的政策建议。
沈蕾秦放鸣王雪萍
关键词:经济增长影响因素岭回归
新疆人力资本产业配置对经济增长影响分析被引量:2
2017年
文章建立有效劳动模型,利用回归方法对新疆1995-2014年三次产业物质资本、人力资本对经济增长的弹性和贡献率进行了测量,并提出了相应的政策建议。
沈蕾王雪萍
关键词:人力资本经济增长
落实“三个代表”深化高职教育教学改革
2002年
本文针对当前高等职业技术教育中存在的一些问题,谈了几点认识和思考。
王雪萍
关键词:高职教育教学改革教学模式师资队伍建设教学评价
新疆十五个地州市经济综合实力评价被引量:6
2002年
本文用数理统计方法中的主成分分析和聚类分析法,借助SAS统计软件,对2000年我区15个地州市的主要经济指标进行了综合评价,给出了经济综合实力排序,并指出了制约其经济发展的一些因素。
王雪萍刘芳吴黎军
关键词:主成分分析聚类分析综合评价
基于Matlab的古塔变形分析
2015年
根据某古塔的4次测量坐标数据,应用Matlab对数据分析,由投影曲线和空间曲线图形给出古塔的变形情况和变形趋势,为古塔维护提供技术支持。
王雪萍杨庆生
关键词:MATLAB
基于logistic模型的新疆高职学生思想政治态度研究被引量:1
2013年
对新疆五所高职院校学生思想政治状况调查表中涉及国家观、民族观、宗教观的有关问题,建立民族、态度与家庭背景的logistic模型,根据优势比率给出了不同问题的态度和影响态度的因素。
王雪萍戴军
关键词:高职学生LOGISTIC模型
基于“人才质量报告”的新疆高职教育财政支出绩效研究被引量:1
2015年
文章以国家和新疆示范、骨干高职院校为例,采用综合指数法、熵权法和模糊层次法,基于"人才质量报告"对六所高职院校教育支出绩效进行实证分析,并提出提高高职教育支出绩效的对策建议。
沈蕾王雪萍
关键词:高职院校教育支出绩效评价
众筹筑屋建设规划方案的优化
2016年
对某众筹筑屋建设规划项目方案根据国家房屋开发成本、收益、增值额、增值税、容积率、回报率等相关计算办法和要求进行了核算,对已知参筹者对各种房型的满意比例的情况下,以平均满意率最大为目标函数,建立整数线性规划模型,给出了各种房型的最优规划套数,且回报率达到建设规划执行要求.
王雪萍
关键词:众筹容积率增值额增值税回报率
数学与职业教育
2000年
:本文就数学对高等职业教育的作用及数学在实施“素质教育”方面的意义进行了阐述 ;就数学课在教学方法及教材建设方面如何培养学生的数学思维。
王雪萍
关键词:数学课高等职业教育教材建设数学思维
高等数学课程实施小组研究性学习效果分析
2015年
对我校2013级5个班级的高等数学课程通过实施以小组为单位的研究性学习教学法,对学生在传统教学和研究性学习下的知识掌握情况进行统计分析,对学生学习态度、积极性、主动性、合作能力、沟通能力等方面进行问卷调查,得出研究性学习教学法对高等数学课程教学具有一定的促进作用。
王雪萍
关键词:高等数学研究性学习
共2页<12>
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