黄远春
- 作品数：32 被引量：37H指数：3
- 供职机构：西昌学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育发展研究中心立项课题教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 西部偏远地区综合高中办学要处理好的几个问题
- 2009年
- 综合高中是西部偏远地区高中阶段有效教育的办学模式之一。这种办学模式融普教和职教为一体,使两种资源共享,能为不同基础类别、不同需要的学生提供多种发展的选择。要办好综合高中需要统一思想、合理分流、并科学设置课程、建立完善的机制。
- 黄远春
- 注意缺陷多动障碍的几种诊断方法比较被引量：1
- 2009年
- 本文通过实验,对四种诊断ADHD的方法进行了比较。认为:单纯一种方法会有较大的误诊或漏诊;conners父母及教师量表可以作为ADHD流行病学的调查以及初步的诊断;IVA-CPT测试诊断具有一定的客观性;目前,以DSM-Ⅳ为标准,结合临床诊断提纲的综合性诊断,是值得推广的恰当方法。
- 黄远春
- 关键词：注意缺陷多动障碍
- 通信行业某呼叫服务中心企业文化现状及其文化理念体系构建
- 2017年
- 本研究以通信行业某呼叫服务中心为典型案例,在对该企业文化现状进行调查研究的基础上,力求构建出一套科学、合理的文化理念体系。首先,随机抽取该呼叫服务中心部分在职基层员工和管理者,采用问卷调查法和访谈法,分析他们在企业文化现状、企业文化类型、对企业文化的满意度以及员工的性格这几个方面的数据;根据数据分析的结果、相关文献以及前期的相关资料,提取并设计出该呼叫服务中心的企业文化理念体系;最后,为这一文化理念体系设计出一套切实可行的实施方案。
- 范骄骄边仕英黄远春
- 关键词：企业文化
- 贵州省黔东南地区初中留守儿童心理健康状况探析被引量：4
- 2011年
- 针对少数民族地区留守儿童的心理健康状况，探讨教育策略；采用心理健康诊断测验（MHT）对贵州省天柱县农村初级中学270名学生进行调查；结果表明：留守儿童与非留守儿童在心理健康水平上存在显著差异，留守儿童的心理健康水平比非留守儿童心理健康水平低，出现更多的孤独倾向、自责倾向、学习焦虑症；社会、学校、家庭应联合起来，整合各方面的力量，采取有效措施，让留守儿童健康成长。
- 冯静黄远春
- 关键词：留守儿童心理健康
- 谈高校心理教育工作
- 2008年
- 随着改革开放的不断深入,我国社会情况发生了巨大的变化。大学生对社会的认同和对自我的认同都在经历着考验,否定和肯定的思考,心理困惑加剧。大学生心理素质、心理健康问题越来越突出,已经影响到了大学生的健康成长和全面发展。一些高校,确实在落实"通知"、"文件"的要求方面举步艰难,效果寥寥。就此,我们结合心理教育的实际谈谈自己的看法。
- 黄远春
- 关键词：心理教育心理训练
- 彝族传统宗教仪式的文化心理来源及其社会调适被引量：1
- 2013年
- 在博大精深的传统彝族文化体系中,传统宗教文化是其核心,而一个民族的文化心理决定着一个民族个体的知觉、思维过程、情感以及行为方式。本文从彝族传统宗教文化的角度,探讨彝族传统宗教仪式产生的文化心理基础,以及彝族传统宗教文化心理在现代化进程中的发展与变迁,为创建彝族社区心理健康教育与服务。
- 黄远春杨明忠
- 关键词：彝族传统文化宗教仪式文化心理
- 论高校心理教育教师工作的特点和要求被引量：1
- 2009年
- 本文探讨了高校心理教育教师工作的专业性和服务性、创造性和灵活性、被动性和主动性、集体性和协作性、时间的延续性和空间的广延性等五个方面的特点及相应工作要求。认识这些特点和要求有助于高校心理辅导教师队伍建设,有助于推动高校心理教育的健康发展。
- 黄远春
- 关键词：心理咨询心理教育
- ADHD的脑电生物反馈训练前后视听整合连续测试结果分析被引量：1
- 2010年
- 目的评价脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)的治疗效果,为开展ADHD防治工作提供参考。方法对西昌市33名注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童进行脑电生物反馈训练,并采用视听整合持续操作测试(IVA-CPT)训练前后的成绩变化来评价其训练效果。结果训练2个疗程(40次)后,ADHD儿童在反应控制商数中的谨慎(听觉和视觉)商数、一致性商数(听觉和视觉)、毅力商数(听觉和视觉)均比训练前明显提高(P值均<0.01);在注意力商数中ADHD儿童的警惕性商数(听觉和视觉)、注意力商数(听觉和视觉)、反应时间商数(听觉和视觉)均比训练前有明显提高(P值均<0.01)。结论脑电生物反馈对注意缺陷多动障碍(ADHD)的训练效果是肯定的。
- 黄远春吴军
- 关键词：注意力缺陷障碍伴多动视听设备干预性研究
- 新课改下民族地区中小学教师对教师教育课程改革意见的调查
- 2013年
- 目的:了解中小学优秀教师在新课改下对高师教师教育相关问题的认识、感受以及对高师教师教育课程体系改革的意见,探讨新课改下,高师教师教育课程的设置;方法运用自编问卷,对250名凉山民族地区中小学优秀教师进行调查;结果中小学优秀教师对高师教师教育课程设置的意见主要集中于五个方面:第一、教师思德素质的培养;第二、教学实践课程的增加;第三、教师技能的训练;第四、研究性教学的强化;第五、开设民族文化基础选修课程。结论中小学优秀教师对高师教师教育的建议,对于我们当前教师教育的课程设置,教育教学方法的改革有着重要的参考价值。
- 黄远春边仕英陈梅琴
- 关键词：新课改民族地区中小学教师教师教育
- “牵亡”习俗中的文化心理分析
- 2015年
- 本文试图从文化诠释现象心理学的观点,重新解读西南地区少数民族巫宗教中的"牵亡"田野的基本取向,主要关注如何从因死亡而使关系失落的现象,来说明人类的心理处境,以及在各种失落或关系断裂之后,人是如何行使再接续或再遭逢的行动,而得以在裂隙之间进行修补。主要选择两个现场:一是人在亲人死亡之后,参加团体的修复过程;二是失落者在牵亡魂的仪式里的再遭逢。透过诠释现象学的田野研究,回忆的时光,以神话、象征、诗意思维为基础,揭示巫宗教的心理层次。
- 寸晓红黄远春
- 关键词：少数民族心理治疗
