贺新宇
- 作品数：24 被引量：68H指数：6
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目教育部人文社会科学研究基金四川省哲学社会科学“十五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 民族地区基础教育薄弱学校成因分析
- 2015年
- 在归纳一系列现场访谈和问卷调查结果的基础上,文章提出:民族地区薄弱学校的产生,与民族地区经济社会发展总体水平不高、区域之间发展的不均衡状态、对高质量教育的需求与优质教育资源相对匮乏的矛盾、地方政府办学指导思想和现行教育政策、办学体制的制约、民族特色缺乏、学校管理水平不高、师资队伍薄弱以及选址布局、历史基础等因素密切相关。
- 贺新宇
- 关键词：民族地区
- 民族地区义务教育经费投入的相关问题被引量：7
- 2007年
- 由于投入总量、结构、投资体制等方面的原因,我国民族地区义务教育经费长期短缺,导致教师工资拖欠、公用经费缺乏、硬件建设滞后、校舍改扩建资金缺口较大等诸多问题。为此,应当通过加强民族教育立法,改革和完善民族地区义务教育投入体制,强化中央和省一级政府的投资责任,调整财政支出结构,积极发展民办教育等措施,提高民族地区义务教育经费投入水平,从而促进民族地区义务教育的健康、快速发展。
- 贺新宇
- 关键词：民族地区义务教育教育经费
- 民族地区薄弱学校改造的问题与对策研究--基于四川省凉山彝族自治州的调查与思考
- 2010年
- 民族地区薄弱学校普遍存在点多面广，规模小、效益低，经费困难、薄弱程度深，教师数量不足、学生流失严重，师生语言交流困难等问题。文章建议通过构建有利于民族地区薄弱学校改造的政策体系和经费保障机制，合理配置资源、发展远程教育，加强民族地区薄弱学校管理体制改革和教学模式改革，有效促进民族地区薄弱学校改造，实现民族地区基础教育的均衡发展。
- 贺新宇
- 关键词：民族地区
- 对民族地区新建本科院校发展规划问题的思考被引量：4
- 2014年
- 民族地区新建本科院校的学校发展规划工作目前存在认识不足、机构缺失,办学理念趋同、目标定位脱离学校实际和民族地区发展需要,重点不突出、特色不鲜明,发展路径不详、制定流程欠妥等问题。文章建议,民族地区新建本科院校应高度重视发展规划工作,通过设置专业机构、规范编制流程、凝练办学理念、明确发展目标定位、打造核心竞争力与学校特色等工作,确保学校发展规划科学、高效,推动民族地区新建本科院校的快速、科学发展。
- 贺新宇易连云
- 关键词：民族地区新建本科院校
- 民族地区成人高等教育教学质量控制初探被引量：2
- 2008年
- 民族地区成人高等教育质量管理是发展民族地区成人教育事业重要的基础性工作,具有民族工作和教育工作的双重属性,存在民族地区所特有的诸多困难。民族地区成人高等教育办学单位应从教学要素的整体协调和教学过程的流程控制着手,从民族地区特点和成人教育实际出发,建立基于三全原则(全员参与、全因控制、全程管理)的教学质量全面控制体系,努力提高民族地区成人高等教育的办学水平。
- 贺新宇
- 关键词：民族地区成人高等教育教学质量
- 均衡发展视野下的民族地区农村教师问题探微——基于四川省凉山彝族自治州的调查与思考被引量：6
- 2010年
- 我国民族地区基础教育不仅总体发展水平远远落后于其他地区,城乡之间更是两极分化严重,农村教师队伍在教师素质、数量、结构、地域分布、专业发展和队伍稳定等方面都存在一系列问题。为此,应加大政府投入力度,加强农村教师培训尤其是双语师资队伍建设,妥善解决代课教师问题,采取多种措施实现教师资源城乡均衡配置,有效解决民族地区农村教师面临的一系列问题,实现民族地区城乡教育均衡发展。
- 贺新宇黄远春
- 关键词：民族地区教育均衡农村教师
- 多元文化视野下的民族地区学校文化建设被引量：4
- 2008年
- 当前我国民族地区学校文化在现代主流文化与民族传统文化的双重性冲突中,存在鲜有民族特色、文化单一性突出等问题。只有确立文化多元的理念,以多元文化情境下儿童的身心发展和社会化需要为导向,在文化的特殊性和统一性相结合的基础上推进多元文化的本土化,努力构建既反映现代主流文化需求,又具有浓郁民族特色的学校文化,民族教育才能真正体现现代社会的发展趋势,有效促进民族地区儿童的和谐发展。
- 贺新宇
- 关键词：多元文化民族教育民族地区学校文化儿童社会化
- 孔子教育思想对现代教育的启示被引量：14
- 2006年
- 孔子是中国历史上最伟大的教育家,他的教育思想虽历经两千多年岁月磨砺而仍不乏对现代教育的指导意义。无论在教育目标、教育对象或是教育原则方法、师生关系等方面,孔子的思想中有太多的养料需要我们去汲取。现代中国教育必须在继承和借鉴古代教育优良传统的基础上,才有可能获得长足的发展。
- 贺新宇
- 关键词：孔子教育思想现代教育
- 以人为本:21世纪的执政理念——论“立党为公、执政为民”被引量：1
- 2004年
- 立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质,是充分体现人本思想、体现21世纪时代精神的执政理念,从根本上反映了马克思主义政党的性质和宗旨。坚持立党为公、执政为民,必须紧紧抓住发展这个第一要务,牢固树立以人为本的思想,不断提高党的领导水平和执政水平,大力整顿干部作风,妥善处理社会各方面的利益关系,保证党的路线、方针、政策全面反映和实现最广大人民群众的根本利益和要求。
- 贺新宇
- 关键词：立党为公执政为民以人为本
- 加强凉山基础教育教师队伍建设的对策与模式建议
- 2007年
- 在“凉山州基础教育教师队伍现状调查”的基础上,结合对凉山基础教育教师队伍存在的主要问题的分析,文章提出:以教师科研素质的提升为抓手,通过构建有利于凉山州基础教育教师队伍建设的“4321”培训模式和相关政策体系,加强骨干教师培训,从而促进广大知识型教师向科研型、专家型教师的转变,建设一支适应凉山教育发展需要的、有良好专业素质的基础教育教师队伍。
- 贺新宇
- 关键词：教师队伍
