李葆卫
- 作品数：19 被引量：16H指数：2
- 供职机构：西藏民族大学外语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 语言与思维关系嬗变——从洪堡特、沃尔夫到维果斯基被引量：2
- 2014年
- 语言与思维的关系一直是语言学研究领域中一个悬而未决的问题,近代从洪堡特、沃尔夫到维果茨基都曾对两者关系做过探索。本文对三者的观点做了梳理和评介,指出语言与思维的关系研究的层面是不断拓展的,随着现代科学的发展,语言与思维关系的研究会得到更全面的探索。
- 王孟娟李葆卫
- 关键词：思维洪堡特沃尔夫假说维果茨基
- 汉藏大学生道歉言语行为对比研究
- 道歉是一种旨在维护受道歉者面子需要的言语行为,以弥补由于道歉者的原因而给受道歉者造成的冒犯或干扰,以便重新建立起道歉者与被道歉者之间关系的平衡.道歉是一种以言行事的行为,在本质上是比较友好的.即使是即使不真实的道歉,也可...
- 李葆卫
- 维果茨基的语言与思维观被引量：1
- 2014年
- 维果茨基,20世纪卓越的心理学家,着重研究思维和语言、儿童语言学习与发展的关系。本文评介了维果茨基如何从实验数据出发,厘清了语言与思维的关系:语言和思维有不同的遗传根源,只是在特定的发生学发展阶段语言和思维才相互汇合,从此这两种功能互相影响共同发展;最后,指出维果茨基的时代局限性。
- 李葆卫王孟娟
- 关键词：维果茨基语言思维语言思维
- 西藏高校藏族学生英语教育认同实证研究被引量：2
- 2017年
- 语言习得活动不仅是获取语言知识的活动,还是语言习得者不断和社会环境发生相互作用、不断协商自我认同或构建新认同的过程,是一个复杂的社会现象,这也是有关语言学习者认同研究近几十年来在二语习得以及外语教学研究领域得到极大关注的原因。本研究通过问卷方式对西藏三所高校280多名藏族大学生的英语教育认同情况进行了调查。研究结果显示:在英语语言文化认同、英语教育对少数民族地区发展意义的认同、英语教育对传统文化改变的认同、英语教育对思维方式改变的认同以及对当前西藏高校英语教学现状的认同方面,三所高校藏族大学生既有共性,也存在差异。
- 尹辉李葆卫王孟娟
- 关键词：西藏高校藏族大学生英语教育
- “化境”英译辨析
- 2017年
- 钱钟书的"化境"说是对中国传统翻译理论的发展与完善。然而,自从钱钟书提出"化境"说以来,"化境"一词的英译却一直没有一个统一的表达,这种现象目前还没有看到相关研究。笔者检索了近30年来公开发表且以"化境"为关键词的论文,发现"化境"的英译可归为四类:sublimation,transformation,transmigration,huajing。通过从英译的意义、译者的考虑及"化境"本义三个方面分析,笔者指出较为妥当的翻译是采取音译法,将其翻译为huajing。
- 李葆卫
- 关键词：化境音译
- 汉藏大学生道歉行为对比研究
- 道歉是跨文化语用学最受关注的言语行为之一,文化间的道歉异同反映了文化间的共性与特质。鉴于以往的道歉研究多关注印欧语系的语言,忽略道歉回应,且研究方法单一,本研究以汉族与藏族大学生的道歉行为为研究对象,以Austin.Se...
- 李葆卫
- 关键词：礼貌言语行为道歉策略汉族大学生藏族大学生
- 文献传递
- 美国“印太战略框架”对中印关系走向的影响研究被引量：1
- 2022年
- 随着美国“印太战略框架”的突然解密,美印之间的关系走向变得非常明朗,印度被美国视为遏制中国的重要伙伴,而近期美印之间军事合作的升温,更应引起中国的警觉。在此情况下,中印关系的走向变得更加复杂,将在边境、经贸、战略合作、海路安全及区域合作等五个方面呈现出新特点。对此,中国应积极应对以确保国家战略安全。
- 李葆卫
- 关键词：中印关系一带一路
- 范畴原型范例研究:一项基于汉语[瓜]范畴的实证研究被引量：2
- 2016年
- 认知语言学界对范畴原型的分歧由来已久,Taylor认为某个特定的实体并不是原型,而是原型的一个范例。可以把原型想象成一个范畴的概念中心,它可能不关系到任何一个特定的实例或下位范畴。笔者以汉语中[瓜]范畴为例进行试验,结果支持了Taylor的观点,表明如果某个新项目能更好的体现范畴的概念中心,它将会成为该范畴原型的新的范例。
- 李葆卫
- 言语幽默本质探析
- 幽默是一个经久不衰的研究主题,千百年来产生了众多的幽默理论。所有的理论溯其根源不外乎出自“优越论”,“释放论”和“乖讹论”。其中“乖讹论”被人们普遍接受。“乖讹论”认为幽默的实质是“不和谐”。叔本华(Schopenhau...
- 李葆卫
- 关键词：幽默歧义逻辑
- 文献传递
- 语用指别与英语幽默分析被引量：1
- 2014年
- 指别是表明语言与语境关系的一种语用手段,这种关系我们叫作指别信息。缺乏一定的语境考虑,指别信息就会变得模糊,进而导致说话者与听者之间信息的南辕北辙,这通常是幽默产生的一个原因。从语用指别角度可以更好地理解英语幽默的诙谐所在,有助于提高英语语言鉴赏能力和交际能力。
- 李葆卫王孟娟
- 关键词：指别幽默歧义
