曾莉
- 作品数：24 被引量：140H指数：6
- 供职机构：宝鸡职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 心理干预对癌症患者亲属负性情绪的影响被引量：6
- 2011年
- 目的:分析癌症照顾者的负性情绪,探讨心理干预对其的作用。方法:102例癌症照顾者分为干预组50例和对照组52例,均行常规护理干预、健康教育及心理干预。结果:癌症照顾者的负性情绪与其年龄、性别、亲缘关系、家庭收入及患者病情程度有明显相关性,SDS及SAS评分均明显高于国内常模(P<0.01)。经6周心理干预后,干预组SDS及SAS评分较干预前及对照组明显降低(P<0.01)。结论:负性情绪是癌症照顾者不可忽视的心理问题,心理干预能够明显提高癌症照顾者的心理健康水平,继而对癌症患者病情转归有较好的影响。
- 曾莉
- 关键词：焦虑抑郁心理干预
- 人文护理在护理教育中价值及伦理思考被引量：51
- 2010年
- 健康观念和医学模式的转变决定了护生应具备人文素质。从人文护理的内涵出发,针对护理教育中存在的重视不够,教学理念、评价体系欠缺等问题提出要构建多层次立体课程体系和侧重人文教育的考评机制,重点是营造良好氛围,开展多种多样的情境教学,加强人文教育渗透,核心是构建护理人文教育培养方案。
- 曾莉
- 关键词：人文护理人文素质护理教育情境教学
- 产教融合下高职护理专业现代学徒制课堂教学实践研究
- 2019年
- 探讨产教融合下高职护理专业现代学徒制课堂教学实践研究。通过专业知识、技能操作及案例分析成绩和主观问卷调查方式对该教学进行效果评价。得出实验班学生各项成绩明显高于对照班,差异具有统计学意义(P<0.05);实验班教学满意度均高于对照班,具有统计学意义。现代学徒制混合式教学有助于提高教学效果,培养护理学生综合能力,提升护士执业资格考试(CLEN)应试水平。
- 曾莉景兴科程红莉
- 关键词：现代学徒制课堂教学研究
- 宝鸡市已婚育龄妇女健康素养水平现况调查及分析被引量：6
- 2019年
- [目的]了解宝鸡市已婚育龄妇女健康素养水平,为制定健康素养干预规划提供科学依据。[方法]采用多阶段分层随机整群抽样方法,抽取宝鸡市594名已婚育龄妇女进行问卷调查。[结果]①宝鸡市已婚育龄妇女健康素养具备率为10.07%,基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能3个方面的素养具备率依次为15.45%、22.40%和10.94%。②城市(城镇)健康素养及3个方面具备率均高于农村(P<0.001);≥40岁年龄组健康素养及健康技能具备率最高(P<0.05);健康素养具备率随着文化程度的提升而呈现逐渐增高的趋势(P<0.001);健康素养及3个方面具备率医务人员最高,农民最低(P<0.001);健康素养及3个方面具备率均随月均纯收入的增加而逐步提升(P<0.001)。③六类健康素养水平由高到低依次是安全与急救素养46.70%、科学健康观素养43.06%、健康信息素养27.08%、传染病防治素养21.35%、基本医疗素养15.80%、慢性病防治素养7.64%。④六类健康问题素养在不同文化程度、职业、月均纯收入方面有统计学意义(P<0.001)。[结论]①宝鸡市已婚育龄妇女健康素养及维度基本知识和理念、健康技能素养低。②六类问题中慢性病防治素养低。③建议以经济水平低、文化程度不高的已婚育龄妇女为对象,以慢性病防控为重点,开展针对性的干预。
- 邢麟曾莉景钰景兴科冯文珍
- 关键词：已婚育龄妇女
- PBL教学法在两种学制护生《外科护理学》实践教学中的效果评价被引量：10
- 2010年
- 目的探讨以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)教学法在两种学制护生《外科护理学》实践教学中的应用效果。方法抽取2007级3年制高护生121名,其中教改组60名,对照组61名;2005级5年一贯制高护生94名,其中教改组51名,对照组43名。对照组采取传统教学法授课,教改组采取PBL教学法授课,通过实践考核成绩和主观问卷调查方式对PBL教学法进行教学效果评价。结果教改组高护生实践考核成绩与对照组比较,差异具有统计学意义(均P<0.01),教改组实践成绩高于对照组;所有教师和56.9%以上的高护生对PBL教学效果满意。结论 PBL教学法有助于提高教学效果,加强护生综合能力的培养。
- 曾莉
- 关键词：外科护理学护理教学护生
- 社会支持对实习男护生职业倦怠及心理健康状况的影响研究被引量：20
- 2017年
- 目的探索社会支持对实习男护生职业倦怠及心理健康的作用,为降低职业倦怠程度及改善其心理健康水平提供科学依据。方法选取3所高职院校的305名实习男护生为调查对象,采用社会支持评定量表、职业倦怠量表、症状自评量表进行调查。结果实习男护生社会支持得分为(29.93±3.13)分,处于偏低水平;职业倦怠得分为(9.03±1.22)分,处于较高水平;心理健康状况得分为(137.42±27.26)分,处于较低水平;社会支持与职业倦怠各维度、心理健康状况呈负相关(P<0.01或P<0.05)。结论实习男护生职业倦怠严重,心理健康问题突出,需提升社会支持力度,重视职业规划和价值观培养。
- 景兴科王毓敏曾莉
- 关键词：男护生社会支持职业倦怠心理健康
- “三阶段”教学在外科护理技术教学中的应用研究被引量：1
- 2013年
- 目的:探讨"三阶段"教学在外科护理技术教学中的应用效果。方法:抽取2010级3年制高护生101人,其中实验班50名,对照班51名。对照班采取传统教学法授课,实验班采用"三阶段"教学,通过专业知识及技能成绩和主观问卷调查方式对该教学进行效果评价。结果:实验班学生各项成绩与对照班比较明显偏高,差异具有统计学意义(P<0.05);94%以上的高护生对"三阶段"教学效果满意。结论:"三阶段"教学有助于提高教学效果,培养护生综合能力,提升护士执业资格考试(CLEN)应试水平。
- 曾莉李新潮李凤军程红莉
- 关键词：教学研究
- 高职外科学课程思政教学设计与实践
- 2023年
- 根据外科学课程特点,挖掘外科学的思政元素及内涵,收集思政教学资源,以综合职业能力培养为主线,基于临床实际工作过程设计课堂和组织教学。通过情境式、线上线下混合式教学,探索课程思政在外科学教学中的实施,在有效达成知识和能力目标的同时实现课程育人的效果。
- 程红莉罗冬根曾莉魏玉珊
- 关键词：外科学教学设计
- “三阶段”教学模式在《外科护理技术》教学中的实践与探索
- 2013年
- 为提高高职护生的职业能力,宝鸡职业技术学院医学分院临床第二教研室进行了不断探索与实践,结合2010年卫生部新版《护士资格考试大纲》(试用版)要求,建立《外科护理技术》"三阶段"教学模式,使学生在校理论学习中掌握专业技能,在临床实习操作中完善理论知识,有效提高临床护理专业水平,达到教、学、做一体化,并提高护士在资格考试中的通过率,为就业创造机会。
- 李凤军李新潮曾莉程红莉
- 关键词：教学围手术期护理教学模式
- 高职学生“低头族”现状分析及对策
- 2021年
- 伴随网络技术飞速发展,智能手机功能愈发强大,在给人们带来便捷的同时也催生出大量的"低头族",在高职学生中尤为突出,同时也对他们的身心健康、学习生活及社交等方面产生了负面影响。本文从分析高职学生"低头族"行为现状入手,指出对身心健康的影响后果,引导学生加强自我管理;教师提高课堂教学吸引力;学校健全制度,营造氛围,加大考核力度,旨在共同努力改善"低头族"现状。
- 曾莉景兴科刘苗
- 关键词：高职学生
