姜艳敏
- 作品数：16 被引量：12H指数：2
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- 高职英语教学中元认知策略的运用
- 2014年
- 当前，高职英语教学蓬勃发展，英语教育工作者们意识到要做好教学工作，就不能局限于已有的教学理论和方法。元认知是心理学概念，是“任何以认知过程及其结果为对象的知识，是调节认知过程的认知活动”。如何把元认知及其策略应用到英语教学活动过程中，指导学生对英语认知的认知，为学生创造愉快的认知体验，实现教与学的和谐统一，是每一位英语教师都应该关注的问题。在英语教学中，元认知和认知策略的研究有利于英语教师实施教学计划，达到理想的教学效果，有利于学生更好地认知和体验英语知识，提高英语学习效率。
- 姜艳敏
- 关键词：高职英语教学元认知
- 五年制专科学生英语基础存在的问题及解决策略探析
- 2009年
- 五年制专科学生英语基础方面存在着较为严重的问题,出现这些问题的原因是多方面的,有学生个人的原因、教师的原因等。只有解决了这些问题,才能够使我们的英语教学达到理想的效果。解决学生英语基础知识存在的问题,需要从加强基础教学出发,根据学生的特点,从语音教学、听说训练、句法教学、综合能力培养等多方面着手,改变教学思路,创新教学方法,因材施教。
- 姜艳敏
- 关键词：英语基础
- 学前教育专业英语课程改革实施研究被引量：7
- 2011年
- 学前教育是重要的启蒙教育,是一项综合性、实用性很强的教育事业。学前教育专业英语教育教学要适应时代的发展和社会的需求,就必须进行课程改革。通过改革,明确学前教育专业学生学习英语的针对性,进一步拓展我们的英语教育教学思路,激发学生学习英语的兴趣,提高他们的英语基础水平,继而为未来幼儿英语教学奠定良好的基础。
- 姜艳敏
- 关键词：学前教育英语课改
- 浅谈我市中小学双语教学被引量：2
- 2004年
- 双语教学已经成为现代教育的重要组成部分,发展迅速,很有优势。我们要解决好双语教学过程中遇到的问题,以达到实施双语教学的目的。
- 姜艳敏
- 关键词：双语教学
- 试论英语中的定语、表语互换
- 2015年
- 英语中的定语和表语都具有一定的修饰、说明某一名词或代词(中心语或主语)的品质、特征或状态等的作用和功能,有时它们是相通的。在这种情况下,定语和表语可以互换。一般来说,形容词既能作定语也能作表语,可以互换的可能性也最大。在定、表互换过程中,要注意避免产生句意上的歧义、异议。掌握英语定、表互换规律,对于灵活表达句意,活学活用英语语言有着重要的意义。
- 姜艳敏
- 关键词：定语表语
- 高职英语课背景知识教学的实证研究——以《大学英语 新概念综合教程》为例
- 2018年
- 英语背景知识教学,在高职英语课堂教学中,有着非常重要的意义。高职,非英语专业的学生,英语水平参差不齐,很多学生对英语学习没有足够的兴趣,授课环节进展不够顺畅是很多师生的共识。在这种情况下,适当采用英语背景知识教学,即:选择与授课内容关系密切的背景知识,用合适的方法讲授出来,辅助正课内容的教学,可以达到最佳的授课效果。
- 姜艳敏
- 关键词：高职背景知识辅助教学
- 触屏手写笔
- 1.本外观设计产品的名称：触屏手写笔。;2.本外观设计产品的用途：用于在触摸屏上写字和绘画。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 杨柠张文静陈晓超姜艳敏刘欣荣
- 可怜又可悲的女人——《傲慢与偏见》之贝内特太太人物赏析
- 2016年
- 很多读者可能认为,贝内特太太是一个“智力贫乏、孤陋寡闻、喜怒无常”的女人。“她人生的大事,是把女儿们嫁出去;她人生的快慰,是访亲拜友和打听消息”。但作者却认为贝内特太太首先是一个可爱的女人,其次是一位可怜、可悲的女人。简·奥斯丁把道德家和幽默家这两个倾向搀混在一起,贝内特太太则生动地映入读者的眼帘。
- 姜艳敏
- 关键词：可爱可怜可悲《傲慢与偏见》
- 五年制大专生分层英语教学的实证探究——以营口职业技术学院为例
- 2016年
- 为了加强职业技术院校学生英语教学,达到更好的教与学的效果,英语教师采取了很多行之有效的策略,分层英语教学就是常见的一种英语教学模式。它可以实现平行教学,既有利于教师教,更有利于学生学。但分层教学过程中有很多需要注意的问题,只有解决了这些问题,才能使分层教学有实际意义,达到预期的教学目的。
- 姜艳敏
- 关键词：分层教学初衷
- 试论词的联想与搭配在英语教学中的应用
- 2019年
- 联想并考察词与词之间的搭配关系是提高英语学习效率的有效手段。从语言学的角度具体剖析了词的联想和搭配问题,强调了四条纵聚合规则和两条横组合规则。重点讨论了联想与搭配在英语教学中的应用,提出了以中心词为轴心展开联想,以同义结构和反义结构为轴心展开联想和以中心概念展开联想的方法。
- 郝英丽姜艳敏韩艳会
- 关键词：联想搭配英语教学
