郝英丽
- 作品数：14 被引量：8H指数：2
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- 移动微学习在高职英语教学中的应用研究被引量：2
- 2015年
- 随着移动设备的普及,传统的课堂教学受到了极大的挑战与冲击。从分析高职院校英语教学现状入手,找出其症结所在。阐述了以智能手机为依托的移动学习模式在英语教学中的优势和潜力,着重从课文背景简介、词汇、语法三个方面探索了移动微学习在高职英语教学中的应用。
- 郝英丽
- 关键词：高职教育英语教学碎片化
- 对高职院校听力课教学改革的几点意见被引量：1
- 2010年
- 传统的英语听力课教学不符合现代课堂教学要"以学生为主体"的原则,也有悖于"教师为辅"的课堂教学原则,所以教学效果不甚理想。营口职业技术学院通过把听力与口语教学有机结合,教会学生一些应试技巧,利用电教传媒等三大改革方案,取得了提高了学生英语听力水平的效果。
- 郝英丽
- 关键词：英语课程听力教学
- 浅谈英语习语的特征及应用
- 2018年
- 英语习语以其言简意赅、生动形象等特点被人们口口相传,耳熟能详,它的组成部分不容任意更动或替换,也无规律可循。为确保习语使用的正确性,分析习语的特征,着重列举了习语的分类和构成,并佐以大量的常见习语为例,提出了四点在习语使用上应注重的问题。
- 郝英丽
- 关键词：习语
- 英国英语与美国英语的差别比较
- 2010年
- 英语主要有两大分支:即英国英语和美国英语。这两种语言的主体是相同的,但也有很多区别。本文从历史形成差异、地域使用差异、语法差异及词汇差异等四个方面进行了详细对比,使英语学习者对英国英语和美国英语的差别有更加清晰的认识。
- 郝英丽
- 关键词：英国英语美国英语
- 英语教学中的文化因素
- 2007年
- 中国和英语国家在语言的表达上存在很大差异,对跨文化交际有着重要影响。本文从文化习俗因素、历史文化和宗教文化因素、以及非语言代码因素三个方面进行了剖析,论证了在英语教学中注重导入文化背景知识的重要性。
- 郝英丽
- 关键词：英语教学文化因素
- 谈如何上好高职英语翻译课被引量：1
- 2012年
- 翻译是高职院校学生需掌握的技能之一,也是教学难点之一。在此,从调动学生学习兴趣,加强基本功训练,教会翻译技巧,加强文化背景知识的讲解等几个方面,深入探讨了高职院校翻译课教学改革的方法。
- 郝英丽
- 关键词：高职教育英语翻译文化背景
- 英语中的词素探析
- 2016年
- 词是语句的基本架构单位,而词素是不可再分的最小的有意义的结构单位,从词素的定义及分类入手,着重阐述了词素的六大特征,列举了一些常见的主要附着词素,以例词例句的形式,详细介绍了这些词素的用法及意义。
- 郝英丽
- 关键词：词素
- 英语写作教学存在的问题及对策
- 2010年
- 英语写作历来是教与学过程中的一把"双刃剑",本文就英语写作教学中遇到的三个常规问题进行了深入的探讨与研究,追溯其根源所在,并相应的提出了五条切实可行的解决途径,以期达到提高学生英语写作水平的目的。
- 郝英丽
- 关键词：英文写作写作知识
- 提高英语阅读能力策略分析被引量：1
- 2007年
- 本文就学生英语阅读能力的培养和阅读速度的提高两方面展开讨论,提出了扩大词汇量,传授背景知识,先略读后精读及带着问题找答案等一系列应对策略,同时提出了提高母语水平以辅助提高英语阅读理解能力的看法。
- 郝英丽
- 高职院校专门用途英语教学策略及课程设计
- 2013年
- 高职教育的宗旨是培养应用型专门人才。为满足社会及个体性需求,高职院校英语课程不仅要帮助学生打好语言基础,更要培养学生使用英语处理日常事务的能力。在此,从分析高职院校英语教学的现状入手,提出了专门用途英语教学四点改进策略,即从双向需求分析入手,选择具有时代特色的教材,改变传统教学模式,加强教师队伍建设。从教学目标,教学方法和教学内容等三个方面详细阐述了专门用途英语课程设计的新理念。
- 郝英丽
- 关键词：高职教育专门用途英语教学
