王俭
- 作品数：40 被引量：353H指数：11
- 供职机构：教育部中学校长培训中心更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 课程改革需有教师素质保障被引量：10
- 1997年
- 课程改革需有教师素质保障华东师大王俭在课程改革的实践中，我们不难发现课程改革的成功或者失败与教师素质的高低有着密不可分的关系。在这方面，曾经有过—些失败的教训。例如，６０年代美国以布鲁纳倡导的以“学科结构为中心”的课程改革运动失败的重要原因之一，就是...
- 王俭
- 关键词：课程改革教师素质教师评价新知识观课程决策传授知识
- “主题提炼式”培训的实践探索
- 2012年
- "主题提炼式"培训是基于教育家型校长的培养目标的需求而产生的。它弥补了传统培训模式忽视校长内在提升的不足,其设计的理论基础是人本主义和实践知识观。"主题提炼"有其独特的组织形式、逻辑步骤。它的实施促进了校长自我意识的完善、思维品质的提升、教育理想信念的坚定。
- 王红霞王俭
- 关键词：主题提炼
- 中学校长关注的学生德育问题被引量：2
- 2006年
- 在教育部第28、29期全国省级重点中学校长培训中，学生德育问题成为校长讨论的焦点。校长们结合各自的工作实际，畅谈德育实践工作中的困惑和看法，提出了许多值得深入研究的问题。参加培训的100多位校长来自全国20多个省、市、自治区、应该说，他们所谈的问题具有一定的普遍性和代表性。
- 孙兰祥王俭
- 关键词：校长德育工作师资队伍建设
- 教育理念的凝炼与个性化办学思想的生成被引量：15
- 2014年
- 建设中国特色社会主义事业迫切需要造就一大批教育家型校长。而拥有独特的教育理念和个性化的办学思想是教育家型校长的重要特征。本文主要围绕中学校长"凝炼教育理念和办学思想的必要性、理念的内涵、以及如何提炼教育理念和形成办学思想"等方面进行了论述。
- 王俭
- 关键词：教育家型校长教育理念办学思想
- 论教育案例开发被引量：14
- 2005年
- 案例教学、案例写作、案例研究、案例讨论等与案例相关的概念已很多,如何将它们更好地整合,更好地为校长、教师的发展服务? 文章提出案例开发的概念,并就其价值、依据及要点展开讨论。
- 王俭
- 关键词：教育案例
- 一种有效的校本教师专业发展机制被引量：13
- 2004年
- 坚持以学校为本,探索促进学校教师专业发展的机制,是学校发展的一个重要战略。经过近三年的努力,以《开发教育教学案例,促进教师专业发展》课题为载体,依据对话、行动研究、案例开发等理论,初步构建了以"学习"为核心,贯穿"说、做、写"全过程的校本教师专业发展机制。
- 王俭宋翠莲
- 关键词：教师专业发展学校管理
- 切实加强队伍建设,努力提升教育质量被引量：5
- 2010年
- 如何更好地落实"规划纲要",切实加强教师与校长队伍的建设?是我们近期工作的重点之一。在党和国家对我国教师队伍建设如此重视之际,加大教师与校长队伍建设的制度与机制创新、教师与校长培训的及时跟进和改革教师教育是三个关键的因素。
- 王俭陈玉琨
- 关键词：教师队伍建设教师教育
- 上海市虹口区使用教育财力资源的经验与启示被引量：1
- 2000年
- 近年来,我国教育财力资源的绝对数量有了较大的增长,但仍不能适应素质教育发展的需要。教育财力资源在使用效益方面还有不少问题。一方面,我国教育财力资源非常有限,国家已经尽了很大的力量来加大对教育的投入。另一方面,由于多种原因,还存在着不同程度的浪费。这些浪费主要包括:体制性、管理性浪费:主要是由目前财力资源体制上和管理上的原因所造成的,如缺乏科学的教育发展战略规划和管理决策过程中的随意性等。结构性浪费:是由于结构上的失调所造成的,例宏观上的条块分割的教育管理体制和办学格局,
- 王俭
- 关键词：教育经费管理
- 人性:社会转型期的教育坚守
- 2016年
- 面对社会转型，教育何为？教育作为让人成为“人”的事业，应有自身的一份坚守，这种坚守是对人性美好的坚守，包括敬畏、感恩、尊重与责任四个关键元素。因此，教育应当立足自我，追求本质，走向自觉。
- 王俭
- 关键词：社会转型人性
- 论当代学校效能的价值取向被引量：4
- 2007年
- 自1964年美国学者科尔曼（James Coleman）为了调查美国教育的平等问题而于1966年发表了《教育机会均等报告》以来，学校效能问题研究引起了美国、英国、荷兰等国的广泛注意，我国也于20世纪90年代开始对学校效能进行初步探索。党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，突出强调坚持教育优先发展、促进教育公平，教育公平受到前所未有的关注。在这一背景下，我们来思考当代我国学校效能问题是十分有意义的。
- 王俭
- 关键词：构建社会主义和谐社会教育机会均等教育优先发展美国学者教育公平
