刘剑虹
- 作品数：37 被引量：197H指数：7
- 供职机构：湖州师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程政治法律医药卫生更多>>
- 城乡教育共同体视角下乡村教师专业发展支持服务体系构建路径被引量：3
- 2021年
- 乡村教育的关键在于乡村教师,而乡村教师的专业发展却面临重重困难。在城乡教育共同体视角下构建乡村教师专业发展支持服务体系既有利于促进城乡教育均衡,还能系统有效地解决乡村教师在专业发展中遇到的困难。支持服务体系应包括:倡导城乡共育协同模式、构筑城乡师资培训体系、健全城乡合作运行机制以及营造良好的教师专业发展氛围等几个方面,为促进乡村教师专业发展提供全面保障。
- 骆畅刘剑虹
- 关键词：乡村教师
- 爱沙尼亚职前教师教育课程建设的价值嬗变、架构及特征——以塔尔图大学为例被引量：2
- 2022年
- 被誉为“爱沙尼亚的启蒙圣母”的塔尔图大学是爱沙尼亚最早开展师范教育的高校,既反映了本国职前教师教育发展的需求,也是职前教师教育课程发展的缩影。塔尔图大学职前教师教育课程建设的价值经历了从通过技能提升获得教师职业身份、培养理论基础夯实的从教人员到实现教师专业发展的终身性嬗变。在职前教师教育课程建设中,构建了以培养教师候选人的综合素养的课程目标,依托主题将教师教育知识统整为课程内容,推行“反思—探究”教学策略,优化课程实施方式及依托信息技术,完善课程评估手段,彰显出课程内容注重时代性、课程设置以学习者中心、课程谱系理论与实践有机交融以及课程制定与实施利益相关者共同参与的典型特征。
- 于莎刘剑虹
- 关键词：职前教师教育课程
- 区域经济结构与区域高等教育的多元发展被引量：27
- 2013年
- 当前我国经济发展方式的转变与区域经济结构的优化将对区域高等教育多元发展提出必然的要求。多元发展主要表现为内涵型发展、差异性发展与特色化发展。促成区域高等教育的多元发展,需要适度扩增区域高校的办学自主权,增强学科专业结构分布的区域经济适切性,强化区域高等教育之间的合作,构建多元化高等教育质量评价体系,创新办学体制机制。
- 刘剑虹熊和平
- 关键词：区域经济结构区域高等教育
- 《莫雷尔法案》对美国农民职业技术教育综述被引量：1
- 2015年
- 1862年颁布的《莫雷尔法案》开启了美国对农民培训的序幕。国内外学者对此的研究主要聚焦于美国农民教育培训的发展历程、主要要素(培训对象、培训内容、培训方式)、影响因素(健全体系、立法保障、资金支持和全方位参与)等方面,且研究不断深入。在后续农民教育培训研究方面还存在一定问题:毕业生接受教育培训后是否回归土地的问题;农民健康和安全教育是否要纳入到农民教育培训的内容中的问题;工业化农业与可持续化农业之间的关系问题。
- 傅佳青刘剑虹
- 关键词：美国农民职业技术教育
- 非均衡理论视域下区域高等教育的多元发展被引量：13
- 2013年
- 作为研究区域经济学的一个视角,非均衡理论体现了区域经济发展的过程哲学思想。这种区域经济发展的理论也被视作为区域高等教育规划与发展的决策依据之一。但区域高等教育的发展并不简单地遵从区域经济的发展逻辑,它受诸如政策环境、区域文化、历史传统以及社会公平的多重因素影响。区域高等教育的多元发展,需要在考虑区域经济的非均衡发展模式的基础上,重视区域本土经验的积累与办学体制机制的创新,才能保证其持续的活力。
- 刘剑虹熊和平
- 关键词：非均衡理论区域高等教育
- “超级博士后”制度的生成逻辑、不足及展望——从《“超级博士后”激励计划实施办法》说起被引量：3
- 2021年
- 博士后制度作为高层次人才供给的重要途径之一,为国家发展作出重要贡献。目前,我国博士后制度依然处在探索发展阶段。广而全的泛精英化发展模式致使博士后制度的实施效果大打折扣,博士后制度改革的呼声愈发高涨。而“超级博士后”制度的确立标志着当前博士后人才培养制度的升级与转型。然而,作为初生之物,其制度还存在概念与遴选条件模糊不清、选才门户存在偏见,以及制度供给与治理模式单一等诸多问题和不足。未来,“超级博士后”制度应打破选才藩篱,秉持公平与开放原则揽四海人才;加快“超级博士后”人才培养生态链上的相关配套制度改革;治理与决策由“单一集中”模式走向“多元民主”模式,以便提高“超级博士后”制度的生命力和适应力。
- 苌光锤陈晨刘剑虹
- 关键词：博士后制度生成逻辑生态链
- 教师认同与地方高校转型发展被引量：2
- 2018年
- 在高等教育大众化和经济创新驱动发展背景下,推动地方高校转型是一项重要的供给侧改革。教师作为地方高校转型发展的主体,教师的认同和理解,是推动和实现地方高校转型发展的重要因素。本文通过问卷调查与访谈,认为教师对地方高校转型的认同度涉及转型内涵的认知、转型发展满意度的整体认知、应用型人才培养体系的认知、转型发展的自我认知四个方面,并在调查分析基础上,提出充分调动教师对高校转型发展的参与积极性、加强"双师型"教师队伍建设、调整专业结构和课程设置,完善应用型人才培养体系等建议,从而有效推动地方高校转型发展。
- 吴兆克刘剑虹
- 关键词：教师地方高校认同度
- 澳大利亚乡村教师职前培养实践及启示
- 2024年
- 澳大利亚乡村学校和乡村学生体量较大,有近一半的学校都分布在乡村和偏远地区,乡村学校在读学生接近全澳学生总数的三分之一。作为一个高度城市化的国家,澳大利亚城乡教育发展极不平衡,存在乡村教育弱、乡村师资严重短缺等问题。为提高乡村教育质量,解决乡村师资问题,澳大利亚在乡村教师职前培养方面做了诸多努力,包括开展大量的乡村教育调查研究项目、开发乡村性质的教师教育课程、推进师范生职前乡村教育实践、建立多方协作的乡村教师培养机制、出台兼顾乡村教育特质的《全国教师专业标准》等,对我国乡村教师职前培养具有重要启示。
- 王晓丽王晓丽刘剑虹朱悦
- 关键词：乡村教师职前培养教师教育
- 论高校科学研究公共性的时代回应与回归被引量：1
- 2017年
- 公共性是高校科学研究的核心价值,它在时代变化中更新着自身的涵义。在功能上,高校科学研究经历了从知识生产到知识应用,从服务教学到服务社会的转变。在价值上,高校科学研究呈现了从内生性公共性到外生性公共性,从自我实现型公共性到依赖型公共性的转变。这些公共属性间的矛盾与冲突形成了功利化与行政化的科研问题,而要解决这些问题,就必须寻求高校科学研究的价值回归与自主性回归。
- 王文强章怡虹刘剑虹
- 关键词：高校科学研究公共性
- 浙江省农民教育培训机构的现状、问题与对策研究——以浙江省X县、Y县为例被引量：3
- 2015年
- 农民教育培训机构是新型农民培训体系重要和基础的环节,完善和提升农民培训质量,必然要加强和改进农民培训机构,调研组通过走访浙江省X县和Y县的农民培训管理部门和培训机构负责人,分别对农民培训的机构类型、资金来源、师资组成、课程形式、培训时间等方面进行了深入访谈,对两县农民培训机构现状进行了比较,就目前存在的问题进行了分析,就培训机构的资金投入、基地建设、师资队伍、前期调研和激励机制等方面提出了加强和完善农民培训机构建设的对策和措施。
- 朱高风刘剑虹
- 关键词：新型农民
