冯奕競
- 作品数：9 被引量：54H指数：5
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题全国教育科学国防军事教育学科 “十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 关于激发高中生信息技术学习动机的思考——以技术价值的视角被引量：2
- 2010年
- 一、引言为了能够激发学生学习信息技术课的动机,同时也为了适应高中信息技术新课程标准的要求,信息技术课程必须跳出技术培训的束缚,在一个更高的层次上来审视其技术教育本质。具体教学中,需要教师适当对技术应用方法和思想进行渗透,引导学生去探究。
- 张维薇张宏冯奕競
- 关键词：信息技术学习高中信息技术学习信息技术课堂思维能力
- Flash动画制作教学感悟
- 2011年
- 随着新课程理念的深入人心,课堂教学的有效性研究逐渐成为信息技术教学层面的研究重点。笔者通过教学实践与反思,结合Flash动画制作引入课案例,探讨提高信息技术课堂教学有效性的方法与策略。一、善于运用先行组织者策略先行组织者是由美国认知心理学家奥苏贝尔提出的,是指先于新知识呈现的一种引导性知识或材料,它可以比新知识更抽象、更概括,
- 杜新苗冯奕競
- 关键词：FLASH动画制作教学感悟信息技术课堂先行组织者课程理念教学层面
- 教学领导力探析被引量：11
- 2013年
- 教学领导力是教师对教学活动施加影响,以使教学活动有效运转进而取得预期目标的一种力量。它是教师领导力中最基本的领导力,在很大程度上决定了教学活动质量与效率。教学领导力的提升除了受制于教师专业成长周期外,还与外部压力和个人自身修养有关。本文借助"五力"模型,分析梳理了新手教师、熟手教师和专家型教师教学领导力特征,提出教学领导力提升的基本路径。
- 冯奕競
- 关键词：教学领导力教学共同体人格魅力
- 教师教育模式改革与探索——以南京师范大学教师教育改革为例被引量：10
- 2012年
- 在教师教育模式创新与探索中,南京师范大学实行了"共同培养,双向强化"的模式。自2010年起,南京师范大学汉语言文学等十个专业的师范生均由教师教育学院负责招生和管理。这一教师教育模式的改革有利于打破三个隔阂,即打破教师教育与师范生日常生活的隔阂,打破师范生培养中的学科专业隔阂,打破高校教师教育与基础教育的隔阂。同时,有利于实现三个转向:在教育目的上,有利于实现从注重教育知识的获得到注重提升教育实践能力的转向;在教育途径上,有利于实现从注重课堂教学到关注营造教师教育文化的转向;在教育策略上,有利于实现从注重听讲到注重教学做合一的转向。
- 冯奕競
- 关键词：教师教育模式
- 美国高等教育信息化专业共同体建设的现状与挑战——对EDUCAUSE报告的深度解读被引量：1
- 2010年
- 本文基于EDUCAUSE(美国大学信息技术协会)发布的《高等教育中的信息技术领导力:专业共同体发展状况》报告,全面勾画了美国高等教育信息化专业共同体的状况,并对报告进行了深度解读,提出忠诚与奉献精神是美国高等教育信息化专业共同体发展的思想保障,其专业人员的专业地位和待遇有所改善但存在隐忧,他们的专业发展途径独具特色但知识和能力却需要持续更新,尤其值得引起注意的是对创新的支持力度不足影响着美国高等教育信息化的健康可持续发展。
- 李军冯奕競李雪琴
- 关键词：专业共同体教育信息化
- 教育信息化新阶段教育技术中心发展路径探析被引量：7
- 2017年
- 教育信息化新阶段信息技术与教育融合发展的程度显著提升,教学方式与教育模式创新不断深入,高校教育技术中心面临新的发展机遇。教育技术中心要深刻理解教育信息化新阶段"新任务、新认识、新要求"对促进高校教学改革和人才培养方式变革的革命性作用,从理念、目标和工作方式上转变职能定位,实现从"教学辅助部门"到"教学促进部门","教学环境的维护者"到"教学环境的创设者","教学活动的幕后参与者"到"教与学的前台合作者"的职能转换。教育技术中心要强化科研、深入教学、做顶层设计,聚焦人才培养质量提升、实现资源优化配置,打造教育与技术并举的具有校本特色的中心。
- 牛拥冯奕競
- 关键词：教育信息化教育技术
- 从记忆知识到创新能力的跃迁——师范生教育技术能力训练研究与实践被引量：19
- 2003年
- 提高师范生教育技术能力 ,一直是高师教育技术公共课研究的重要内容。本文作者在本校公共课教研室同仁和教育技术研究生的协同下 ,持续进行这方面的探索性实验研究与实践 ,取得了一些阶段性研究成果。本文通过分析教育技术能力的内在结构 ,重构了教育技术能力的目标体系 ,阐明了教育技术能力培养的系统研究和整体推进观点。
- 冯奕競李艺
- 关键词：教育技术能力
- 高师教育技术公共课课程建设的研究与实践
- 随着全国教育信息化发展和教师职业化的推行,教育技术能力已成为现代教师必备的基本素质,作为培养职前教师教育技术能力的高师现代教育技术公共课(以下简称教育技术课)一段时期以来,顺应时代需要,得到迅速发展.目前所有高师都开设了...
- 冯奕競
- 关键词：课程定位课程建设信息技术
- 文献传递
