魏丽鸿
- 作品数：11 被引量：43H指数：4
- 供职机构：河西学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理人文关怀实践教学模式的研究进展被引量：12
- 2020年
- 本文就护理人文关怀实践教学模式的研究现状进行综述,主要包括护理人文关怀教育概述、护理实践教学中培养护生人文关怀能力的教学方法,为促进护生人文关怀品质的形成提供借鉴参考。
- 魏丽鸿刘娟
- 关键词：人文关怀护理教育实践教学
- 浅谈护理专业开展灾害护理教育的必要性被引量：4
- 2013年
- 面对各种灾害,加强灾害护理教育迫在眉睫。笔者探讨护理专业开展灾害护理教育的重要性及必要性,就护理专业开展灾害护理教育提出初步设想,以推进我国灾害护理学的发展。
- 魏丽鸿
- 关键词：护理专业灾害护理护理教育
- 社区冠心病病人疾病感知水平与服药依从性的相关性研究被引量：4
- 2023年
- 目的:探讨社区冠心病病人疾病感知与服药依从性的关系以及各自的影响因素,为社区冠心病病人的针对性干预提供参考。方法:选取2021年12月—2022年3月在甘肃省兰州市、天水市、张掖市、武威市8所社区服务中心就诊的194例病人为调查对象,采用一般资料调查问卷、简版冠心病教育问卷、Morisky服药依从性量表对其进行问卷调查。结果:194例社区冠心病病人疾病感知得分为(12.89±4.31)分,不同年龄、文化程度的病人疾病感知水平比较差异有统计学意义(P<0.05)。服药依从性得分为(2.05±1.51)分,不同年龄、文化程度、婚姻状况、服药时间、有无药物不良反应、是否介入治疗的病人服药依从性比较差异有统计学意义(P<0.05)。疾病感知量表危险因素维度评分与服药依从性总分呈显著正相关(r=0.155,P<0.05)。结论:社区冠心病病人的疾病感知处于中等水平,服药依从性处于中等偏低水平;疾病感知的危险因素越多,病人服药依从性越差;医护人员应加强对社区冠心病病人疾病感知的重视和干预,提高病人服药依从性。
- 魏丽鸿杜伟华
- 关键词：冠心病服药依从性
- 甘肃省某高职院校护生灾害救护能力现状与培训需求调查被引量：4
- 2015年
- [目的]了解护生灾害救护知识、技能的掌握情况及培训需求,为相关课程设置提供依据。[方法]采取分层随机抽样的调查方法。[结果]只有5.5%的护生了解灾害情况,对灾害救护知识、技能主观和客观掌握情况不一致,客观掌握程度均低于主观掌握程度。65%的人非常需要对灾害救护知识、技能的培训。[结论]护生对灾害相关知识及技能的了解程度欠佳,对灾害救护的培训需求较高,应加大宣传培训力度,切实提高护生的灾害救护能力。
- 魏丽鸿
- 关键词：护生灾害救护能力
- 课程思政融入“三环三阶五步”混合式教学在内科护理学中的应用被引量：6
- 2022年
- 目的:探讨课程思政融入“三环三阶五步”混合式教学在内科护理学教学中的应用效果。方法:选取2021年3月~2021年7月,河西学院2018级护理本科80名学生为研究对象。40名学生作为对照组,实行传统教学法。40名学生作为试验组,在传统教学基础上实行课程思政融入“三环三阶五步”混合式教学,比较两组学生的理论考试、操作考核成绩,通过问卷星调查两组学生思政素养及综合素质。结果:试验组学生理论考试、操作考核成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(p<0.05);试验组学生科学精神、文化自信、专业认同感、职业道德、批判性思维、实践创新能力、关爱健康和生命、责任担当、人文关怀能力的肯定回答率显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(p<0.05);结论:课程思政融入“三环三阶五步”混合式教学法可有效提高学生的考试成绩及思政素养,进而提高综合素质,促进学生全面发展。
- 魏丽鸿白东梅
- 关键词：内科护理学教学改革
- 心理干预对腹部手术患者切口疼痛的影响
- 2012年
- 目的探讨心理干预对腹部手术患者切口疼痛的影响,总结护理经验。方法将80例腹部手术患者随机分为干预组和对照组各40例。对干预组实施心理干预,对照组采用传统的护理方法,比较两组患者疼痛程度。结果干预组护理效果明显好于对照组,干预组患者切口疼痛程度显著低于对照组(P<0.05)。结论心理干预可以有效减轻腹部手术患者的切口疼痛,提高患者对护理质量满意度,值得临床推广应用。
- 魏丽鸿谷建明
- 关键词：术后疼痛心理干预腹部手术
- 多媒体技术应用于《内科护理学》教学中的利弊分析被引量：4
- 2010年
- 随着教育科学技术的不断发展,各种媒体在教学中被广泛地应用。本文分析总结了多媒体应用于《内科护理学》教学的利与弊,为多媒体在教学实践中发挥更大的作用,进一步提高教育教学质量和教学水平提供思路。
- 魏丽鸿
- 关键词：多媒体技术教学
- 健康中国背景下护理学创新创业人才培养模式的构建与实践被引量：3
- 2022年
- 健康中国大背景为护理专业学生全面发展提供了新的机遇和挑战。为满足社会需求、促进护理专业学生在健康中国建设中发挥作用,以“三创融合、全程育人”为改革理念,搭建了创新创业实验平台、创新创业活动平台、创新创业竞赛平台和创新创业孵化平台“四台联动”的创新创业教育平台,构建了课程育人、课堂育人、团队育人、平台育人和基地育人“五位一体”的育人路径,形成了创意激发、创新训练、创业孵化贯穿全程的“三四五”护理学创新创业人才培养模式。
- 杨淑珍郑凤莉魏丽鸿程根娣白东梅
- 关键词：创新创业教育护理教育创业
- 浅析内科护理学教学方法
- 2010年
- 护理不仅要教会护生树立培养良好的组织和树立现身的精神,更要求我们在教学中运用灵活的教学方法,提高质量,使学生熟练掌握理论知识和操作技能;并将自己所学的知识运用到实践中积累经验;有利于学生知识、能力、素质的综合培养。
- 魏丽鸿
- 关键词：内科护理教学
- 甘肃省非医学专业在校大学生灾害救援知识调查被引量：5
- 2016年
- 目的调查非医学专业在校大学生对灾害救援知识的了解程度和培训需求,探讨普及非医学专业大学生灾害救援知识的有效方法。方法自行设计调查问卷,对545名非医学专业二年级大学生进行问卷调查。了解其对灾害救援知识的了解情况和培训需求。结果 95.2%的学生曾遇到过地震,51.0%曾遇到过交通事故;大学生对灾害救援知识和技能知晓率极低,未获得来自学校的系统的相关培训;80.2%~95.4%学生非常愿意参加各项灾害救援知识和技能培训。结论非医学专业大学生对灾害救援相关知识及技能的了解程度不够,需要加强宣传和救援技能培训,切实提高非医学专业大学生的灾害救援能力。
- 魏丽鸿
- 关键词：灾害救援
