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李占军

作品数：18 被引量：237H指数：6
供职机构：青岛职业技术学院更多>>
发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域：文化科学经济管理生物学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 15篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇生物学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 12篇高职
  • 7篇教育
  • 6篇职教
  • 5篇教学
  • 5篇高职教育
  • 3篇院校
  • 3篇校企
  • 3篇加荷
  • 2篇校企合作
  • 2篇课程
  • 2篇互联
  • 2篇互联网
  • 2篇高职院校
  • 2篇办学
  • 1篇大学生
  • 1篇学分银行
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇学理
  • 1篇学徒

机构

  • 18篇青岛职业技术...
  • 1篇青岛滨海学院

作者

  • 18篇李占军
  • 3篇周亚文
  • 2篇孙长秋
  • 2篇王桂玲
  • 2篇王云
  • 1篇武文
  • 1篇郝爱迎
  • 1篇覃川
  • 1篇马琳
  • 1篇孙会扬
  • 1篇鲁晓泽
  • 1篇翟明戈

传媒

  • 8篇青岛职业技术...
  • 3篇职教论坛
  • 2篇中国教育信息...
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇成人教育
  • 1篇企业管理
  • 1篇国外职业教育

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2004
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于产教融合的“互联网+”工匠人才培养路径探析
2020年
文章分析了工匠型技术技能人才培养理念变革的历程,明晰“产教融合”实训基地建设与“互联网+”工匠人才培养的关系,基于新业态、新产业、新技术、新模式对人才培养质量规格的要求,探究“互联网+”工匠人才培养的基本诉求,探索新时代“互联网+”工匠人才的培养路径。
李占军周亚文孙长秋
思维与拓展训练对大学生综合素质提高的促进作用被引量：8
2004年
思维与拓展训练对提高大学生分析问题解决问题的能力,对提高他们的胆量、勇气以及增强其团队意识等具有重要作用。本文分析了影响创新思维的因素、创新思维方式及其作用、拓展训练的功能及其作用,论述了思维与拓展训练对大学生综合素质提高的促进作用。
李占军
关键词：思维大学生
“互联网+”在高职教学中的应用研究与实践被引量：8
2018年
"互联网+"背景下,高职教学遇到了"互联网+课程"建设难、运行难、共享难、学分互认难等问题,"互联网+"时代的到来,促使高职院校的教学形成了信息化教学的新形态,这种新形态引领高职院校,通过建立"保障、服务、奖励"机制、搭建"软硬集成"的"互联网+教学运行"平台、编制"互联网+教学要素"标准等方式,解决"互联网+课程"建设难、运行难、共享难、学分互认难的问题,在实践中形成高职教学管理、教学模式、供给学生课程的新形态。
李占军王桂玲
关键词：高职教学
中加荷高职教育校企合作的比较与借鉴
2010年
加拿大承担高职教育任务的社区学院较早地进行了CBE（competency based educ tion）即能力本位教育的实践。20世纪60年代末．加拿大区域经济发展部实验项目分部和纽约学习通用公司合作开发出了Developing A Curricu Lum（DACUM）分析职业岗位所需能力的系统方法．这种方法成为一种科学、高效、经济的分析确定职业岗位所需能力的职业分析方法．且在加拿大的社区学院中广泛应用。
李占军
关键词：高职教育校企合作能力本位教育职业岗位
“工学结合”的高职教育实训教学模式探索被引量：185
2006年
结合青岛职业技术学院“工学结合”的实训教学工作实践．提出了高职教育“工学结合”的实训教学思路及与“工学结合”实训教学要求相适应的教学管理改革．阐述了“工学结合”实训教学的基本形式、“工学结合”实训教学的方式方法，总结了“工学结合”实训教学的工作效果．力求探索出符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。
李占军
关键词：工学结合高职教育实训教学
关于“市场营销(啤酒)专业”示范建设的思考被引量：1
2010年
在示范项目建设过程中,青岛职业技术学院管理学院与青岛啤酒股份有限公司合作共建"市场营销(啤酒)专业",联合培养高素质营销人才。"市场营销(啤酒)专业"建设的一些做法——与大企业的全方位合作模式、全面推行案例教学、学生实训公司化等起到了较好的示范与辐射效应。建立啤酒营销职教集团、推行案例教学形成理论成果、充分发挥实训基地的作用等是本专业进行后续建设的设想。
李占军王云
加强专业内涵建设提升专业社会服务能力
"示范引领、特色发展"的工作主题,论文从面向青岛经济社会发展,调整专业结构与布局;服务重点行业人才需求,强化专业内涵建设;以重大项目建设为基础,增强专业服务社会能力;瞄准市场,找准专业建设和发展的新思...
李占军马琳鲁晓泽武文
关键词：高等职业院校学科建设社会服务能力教学实践
我院中青年教师组团赴新加坡培训
2010年
2010年10月25日至11月15日，我院20名优秀中青年教师组团赴新加坡南洋理工学院（NYP）学习，接受其办学理念、专业课程开发、教育管理等方面的培训。学习培训期间，学员们先后听取了8位NYP教师的19个专题讲座和会计、接待专业教师的公开课，并且与有关教师进行了交流，参观考察了NYP的工商管理系、工程系、
李占军左常江张少明孙会扬
关键词：青年教师组团办学理念课程开发教育管理
高职基于“企业学院”的学徒制教学模式研究与实践——以青岛职业技术学院为例被引量：1
2017年
目前,高职院校校企合作存在机制不灵活、学校教学实训设施设备与企业生产设备不接轨、学校聘任的企业"师傅"定位模糊等问题,针对这些问题,高职院校必须创新基于"企业学院"的学徒制教学模式,采取建立机制、确定标准、明确职责等措施,调动企业与学校联动培养技术技能人才的积极性,促使高职培养技术技能人才的能力增强,"学徒"动手能力提升。
李占军
关键词：高职教学模式
高职院校“双核心”专业人才培养校企联盟的研究被引量：1
2015年
高职院校"双核心"专业人才培养校企联盟,是指以高职院校和企业共同牵头,联合其他高职院校的相同专业组建的以某个专业为基点的人才培养校企联盟。当前,组建高职院校专业人才培养校企联盟已具必要性和可行性,建议吸引更多的优质高职院校参加,实现企业与各加盟院校的顺利对接,通过制定联盟章程,建立联盟发展机制,分步骤推进合作。
李占军
关键词：高职院校双核心校企联盟
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