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王桂玲

作品数:3 被引量:17H指数:3
供职机构:青岛职业技术学院旅游外事学院更多>>
发文基金:山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇高职
  • 2篇职教
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇对口高职
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇学生学习动力
  • 1篇学习动力
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇师资队伍建设
  • 1篇普通高职
  • 1篇互联
  • 1篇互联网
  • 1篇教学计划
  • 1篇高职教学
  • 1篇高职教育

机构

  • 3篇青岛职业技术...

作者

  • 3篇王桂玲
  • 2篇李占军
  • 1篇王云

传媒

  • 2篇青岛职业技术...
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2004
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
普通高职、对口高职学生学习动力与能力状况分析及对策被引量:5
2004年
本文运用调查数据研究了普通高职学生和对口高职学生的学习动力、学习能力状况,对比分析了普通高职、对口高职学生学习动机、学习心理,提出了解决高职生中学习动力、学习能力方面存在问题的对策。
王桂玲
关键词:学习动力教学计划心理健康教育
中新高职教育师资队伍建设的比较研究与实践被引量:4
2013年
新加坡高职教育是通过公立理工学院来实施的,师资队伍随其高职院校的发展与完善逐步形成了自己的特色;与新加坡相比,我国公立高职院校师资队伍建设还存在一些问题。通过对新加坡高职教育和我国公立高职教育师资队伍建设的特色与问题进行比较分析可以看出,新加坡高职教育的聘任制等师资队伍建设经验,对我们国家改进和提高这方面的工作具有重要的参考作用。
李占军王桂玲王云
关键词:高职教育师资队伍
“互联网+”在高职教学中的应用研究与实践被引量:8
2018年
"互联网+"背景下,高职教学遇到了"互联网+课程"建设难、运行难、共享难、学分互认难等问题,"互联网+"时代的到来,促使高职院校的教学形成了信息化教学的新形态,这种新形态引领高职院校,通过建立"保障、服务、奖励"机制、搭建"软硬集成"的"互联网+教学运行"平台、编制"互联网+教学要素"标准等方式,解决"互联网+课程"建设难、运行难、共享难、学分互认难的问题,在实践中形成高职教学管理、教学模式、供给学生课程的新形态。
李占军王桂玲
关键词:高职教学
共1页<1>
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