宋晓亮
- 作品数：10 被引量：19H指数：3
- 供职机构：首都师范大学历史学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 中学经济史教学常见疑难问题探析被引量：3
- 2012年
- 针对中学经济史教学中存在的疑难问题,通过对中学教师的访谈结合文献归纳了经济史教学疑难问题所在,通过问卷调查,分析弄清了"分析经济发展原因揭示经济规律与意义和对复杂经济现象进行评价较为困难"等五类主要的教学疑难问题。研究中对排在前四位的教学疑难问题的产生结合课程标准进行了分析。
- 宋晓亮
- 关键词：教师
- 文化理论传播扭曲异变成因类析
- 2007年
- 本文主要从宏观角度,对造成各种文化理论传播过程中产生扭曲从而导致异变的各种原因进行分析,主要包括横向文化的累积与文化折返,中介者的因素,文化理论的承接与延续,纵向文化累积,文化传播的形式媒介,现实利益因素等导致扭曲异变的原因分析。
- 宋晓亮
- 关键词：文化理论
- 新课程历史考试的综合化考查及对教学的启示——一道新课标全国卷历史高考题带来的思考被引量：2
- 2010年
- 2010年高考新课标文综全国卷第40题引发了广泛的热议,灵活的考查纬度也对未来的教学提出了新的要求。为了适应这种变化,围绕以40题的解答为线索展开了对此题考查纬度和应答技巧的探究,并针对此类考查提出日常教学中培养学生思维、提升综合能力的改进建议:引导学生进行知识联系和迁移,从读死书转化为活用书;教学中要更加注重分析与综合能力的培养;要注重对学生推理论证能力、符合历史学科特点的语言组织表达能力和归纳整合能力的培养;注重学生"多维历史联想"能力的培养;唤醒学生探究意识和对答案自我生成的信心,并以超前思维为学生适当引领学术意识,从而将新课程对历史教学的要求落到实处。
- 宋晓亮张进
- 关键词：历史高考题提取有效信息
- 应对深奥复杂的中学经济史疑难问题的教学策略探讨
- 2012年
- 经调查一线教师和教研员,得知"学生把握经济发展原因、规律及评析复杂经济现象感到困难"是困扰中学经济史教学的一大难题。为应对复杂深奥的经济史授课内容,文章提出揭题释义、真假辨析与思维二分、历史唯物主义、逻辑推理串联、主体探究、关键点破网、图文互动等策略与方法,并以教学内容示例,以求生动形象地解决此类疑难教学问题。
- 宋晓亮
- 关键词：教学策略
- 分组分层次竞争参与式作文训练方法:
- 2011年
- 通过科学分组、精词释炼、佳句提升、段落或场景评议、作文整体框架设计和作业利用等几个环节,巩固基础,提高学生写作水平。学习过程中,作文基础较差学生也能活跃地参与,且切实得到利于其学习和掌握的作文技巧,均衡地提高全体学员的作文写作与文章鉴赏水平。
- 宋晓亮兰金利
- 新视野下的小学美术教育探论被引量：7
- 2010年
- 通过在知名儿童教育脑开发机构从职的实践感悟,结合使用一些较新的教育和教育心理学理念,从人本、全面发展、全脑开发、多元智能等理论视角对小学美术教育的学科特点、作用,与全面发展和儿童智力开发的关系等层面展开富有理论创新意义的阐述。
- 宋晓亮
- 关键词：小学美术教育智力创造力
- 中学经济史教学常见疑难问题及应对策略
——以中学经济史教学内容特点为研究视角
- 本文从分析归纳经济史教学的疑难问题表现入手,探讨导致中学经济史教学主要疑难问题的成因。而后针对疑难问题以实例呈现的方式总结归纳了一系列基本应对策略与方法,其中主要包括：针对经济史内容枯燥,学生兴趣不高的应对措施;针对经济...
- 宋晓亮
- 关键词：疑难问题教学方法
- 文献传递
- 教师网络信息资源使用意向与情况调查——基于一项大学网络支持平台建设的实证研究被引量：2
- 2011年
- 在信息社会和教育手段现代化的背景下,教师对网络资源的利用状况已经成为影响教育实践的重要因素。以一项旨在促进教师发展的大学网络支持平台建设为背景,对北京市部分中学教师的网络信息资源使用意向与使用情况进行了调查,并通过分析,得出了相关的结论。
- 杨朝晖宋晓亮
- 关键词：教师网络资源
