周鸿
- 作品数：88 被引量：462H指数：11
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学规划课题贵州省高层次人才科研条件特助经费项目四川省哲学社会科学研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教政治法律更多>>
- 学习型社会背景下农民工继续教育的实践与思考——以重庆地区为个案
- 2011年
- 农民工继续教育是学习型社会的有机组成部分。当前正在积极构建学习型社会与重庆特色终身教育体系的重庆地区,面对大量农民工如何开展行之有效的继续教育以使农民工更好地融入城市,从而更好地完善学习型社会的构建,这是政府和市民共同关注的话题。
- 曾亮周鸿
- 关键词：农民工继续教育
- 中国大学知识生产的文化自信生成研究被引量：1
- 2016年
- 当前中国大学知识生产的集体性文化“失语”充分暴露了中国大学知识生产的文化自信不足，这种“不足”是中国大学在知识生产中的话语权和原创力衰落的表现。因此，中国大学知识生产的文化自信生成就成为一个必须正视的问题。大学知识生产的文化自信生成与三个要素紧密相关：首先是文化能力，包括文化原创力、文化包容力和文化影响力。文化能力是大学知识生产的文化自信生成的发动机，没有文化能力，就没有大学知识生产的文化自信。其次是文化态度，包括文化价值信念和文化情感信任。
- 龚正华周鸿
- 关键词：文化自信知识生产文化能力文化影响力文化态度情感信任
- 悖论、反思与回归:教育本质刍议被引量：5
- 2001年
- 教育本质探讨四十几年，至今不知“本质”为何物。原因何在，这固然同教育现象复杂、难以界定有关，但最根本的原因在于把教育的本质问题变成了“教育应当是什么”这样主观的东西。这样定义教育的本质，与其说是在探讨教育的本质，不如说是在逐渐背离教育的本质。研究教育本质的诸学说自身也存在着难以克服的悖论，首先它违背了唯物辩证法本质是客观的原理其次以教育的非本质属性代替了教育的本质属性；再次以对教育的定义性陈述代替了对教育本质的定义。因此，有必要对教育本质的探讨思路进行“拨乱反正”，反思我们目前对教育本质的探讨方法，找准教育本质的探讨方向，使教育本质的研究回到“教育是什么”的探讨上来。
- 周鸿金华宝
- 关键词：教育教育本质唯物辩证法思想研究方法
- 军队医学院校课程教学质量评估的指导思想
- 2007年
- 阐述了军队高等医学院校课程教学质量评估的指导思想及目的。以邓小平理论为指导,坚持社会主义办学方向,坚持国家、军队的政治教育制度和教育方针,坚持邓小平关于教育的"三个面向"和人才观、方法论的指导思想,以评促建,实现课程建设、教与学、师资管理、竞争激励、调查研究等目的,从而提高课程教学质量。
- 饶叶俊欧阳琳柏杨周鸿
- 关键词：军队高等医学院校课程教学质量
- 大学生网络道德失范的行为及其对策研究被引量：35
- 2009年
- 互联网为大学生获取知识、了解信息、交流情感提供了便捷,同时也引发了大学生污染信息、制造和传播计算机病毒等道德失范行为。大学生网络道德失范既与主体的心理特点、网络社会本身的因素有关,也与制度的因素相连。遏制大学生网络道德失范的对策是:强化网络道德教育,提高大学生的网上自律意识;加强网络立法,规范网络行为;健全网络安全体系,完善网络监督机制;开辟和建立大学生网站,加强对校园网的管理。
- 叶通贤周鸿
- 关键词：大学生网络道德失范
- 对新形势下德育转型问题的思考
- 1993年
- 目前,我国正在实现社会主义现代化,这是一个从传统社会向现代社会转变的社会转型过程。它集中表现在传统的计划经济模式向市场经济模式的过渡与转换上。这必然引起社会整体性的全面变化,即社会结构、生活方式、行为取向、思想观念等各方面的变化。这不仅意味着学校德育外部的社会、经济、文化大环境的巨大变化。
- 周鸿
- 关键词：青年学生计划经济模式功利主义倾向市场经济模式
- 论教育社会价值的多重性被引量：2
- 1992年
- 如何认识教育的社会价值?这是当前教育理论与实践的重大问题。长期以来,我们在教育价值观上存在有歧见,不是单纯强调教育的政治性、阶级性而否定教育的生产性,就是片面夸大教育的生产性而淡化其政治性。这在实践上造成了失误,在理论上导致片面性,未能全面地认识到教育社会价值的多重性。教育的社会价值是教育与社会联系的价值判断。教育具有发展物质文明和精神文明所必需的职能和效力,具有社会存在和发展所必需的功能。
- 周鸿
- 关键词：社会价值多重性社会化功能西方敌对势力
- 数学文化与素质教育被引量：6
- 1999年
- 我们迈向２１世纪，面临一个崭新的数学教育时代。在跨世纪的数学教育改革中，我们要重新估价未来社会对公民数学素养的要求，必须转变对数学的传统观点：不能仅仅把数学看成是“技艺”和“工具”一类的学科，不能只从社会的应用与功利的角度去衡量数学的价值，而是应该强...
- 周鸿
- 关键词：数学文化数学课程现代数学文化素质教育数学思想方法小学数学教学法
- 试论创新教育过程的规律被引量：1
- 2003年
- 创新教育过程主要是指在学校教育中对学生创新精神、创新能力和创新人格即创新素质的训练与培养,它必须适应创新活动过程的新颖性、价值性、阶段性、多元性和分类性等规律;同时必须适应创新人才成长过程的内在外在因素影响的统一律、学习律、发展律、整合律,以及通才教育与专才教育结合律。
- 周鸿
- 关键词：创新教育过程
- 高校隐性德育课程建设的策略研究被引量：11
- 2008年
- 德育课程由显性德育课程和隐性德育课程组成。隐性德育课程具有情感陶冶、认识导向、行为规范等功能。由于受传统教育思想的影响,我国高校隐性德育课程呈现出一种缺失的态势。高等学校构建隐性德育课程要从思想认识、物质环境、规章制度、精神文化和网络文化等方面入手,努力形成一个文化深厚、环境优美、关系融洽的育人环境。
- 叶通贤周鸿
- 关键词：高校隐性德育课程
