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陈继理

作品数:20 被引量:29H指数:3
供职机构:丽水学院附属高级中学更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 6篇理学

主题

  • 12篇教学
  • 9篇数学
  • 7篇课堂
  • 4篇数学教学
  • 4篇数学课
  • 4篇教育
  • 4篇函数
  • 3篇定理
  • 3篇数学课堂
  • 3篇思维
  • 3篇中学生
  • 3篇课堂教学
  • 3篇积分
  • 2篇优质课
  • 2篇数学文化
  • 2篇思维发展
  • 2篇算子
  • 2篇走进课堂
  • 2篇文化
  • 2篇进课堂

机构

  • 9篇丽水学院
  • 8篇丽水师范专科...
  • 3篇浙江师范大学

作者

  • 19篇陈继理
  • 5篇江建国
  • 1篇杨光伟
  • 1篇董国斌
  • 1篇徐根海
  • 1篇钱保朝

传媒

  • 4篇丽水师范专科...
  • 3篇数学教学研究
  • 2篇中国教师
  • 2篇丽水学院学报
  • 1篇数学通讯(教...
  • 1篇浙江教学研究
  • 1篇浙江师大学报...
  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇杭州师范学院...
  • 1篇杭州师范大学...
  • 1篇中国数学教育...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇1999
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
Baskakov算子的点态正逆估计
2002年
对于定义在 [0 ,∞ ]上的 Baskakov算子 Vn(f ,x) =∑∞k=0f kn Vn,k(x) ,此处 Vn,k(x)≡n +k -1k xk(1 +x) - n- k,本文给出了
陈继理
关键词:BASKAKOV算子光滑模K-泛函
例说高一“函数”教学中学生思维品质的培养
2004年
以高一"函数"教学为例,从思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性五个方面,阐述如何培养学生的思维品质和数学思维能力,以提高教学效益。
陈继理
关键词:数学教学思维品质函数教学数学素养
复函数在代数基本定理证明中的应用被引量:5
2004年
代数基本定理是高等代数中的一个重要定理,本文利用复变函数的理论,给出几种新的证明方法。
陈继理
关键词:复函数高等代数基本定理解析函数柯西积分定理
让数学文化走进课堂被引量:8
2006年
面对当前数学教学中普遍存在的问题和新一轮教学改革逐渐深入,越来越多的教育工作者已认识到:数学是一种文化,数学教育是数学文化的教育。在高中数学课堂教学中,应在6个方面予以重视:一是注重揭示数学知识产生、发展的全过程;二是注重数学与其它学科的联系;三是注笪数学与生活的联系;四是注重培养学生的理性探索精神;五是注笪相关数学史的引入;六是注重丰富多彩的数学活动。
陈继理
关键词:高中数学课堂教学数学文化
生涯发展教育:美国高中的学生指导
2012年
本文从学生指导的组织建设、学生指导的工作职责、学业指导、升学指导、学生管理等方面全面介绍了美国高中以“生涯发展教育”为主线开展的学生指导工作。
陆国民陈继理
关键词:关国生涯发展教育
引导自学,问题探究——“离散型随机变量的期望”课堂教学案例被引量:2
2007年
江建国陈继理钱保朝
关键词:离散型随机变量课堂教学案例
关于N-L公式
2002年
N-L公式揭示了积分与微分的内在联系 ,它是微积分中最重要的公式之一 ,应用广泛 ,在高等数学中占有重要地位。在教学中提出了与教材不同的处理方法 。
陈继理
关键词:N-L公式数学思想方法积分微分高等教学数学教学
让探究性学习走进数学课堂
2007年
展示"算术平均数与几何平均数"一节中例1及其应用的教学片段,暴露学生在解决同一问题中的认知冲突和思维的差异性、多维性,经历"生疑——解惑——明理"三个阶段,揭示学生在知识建构中经历探究过程的意义及重要性。尝试将数学学习过程成为在教师引导下的"再创造"过程,使学生形成积极主动、勇于探索的数学学习方式。
陈继理董国斌
关键词:数学教学再创造
美国高中学生指导工作的特色
2013年
随着高中教育的逐渐普及,高中教育的功能也随之发生了变化:由只面向少数人的精英教育,转变为面向全体学生的大众教育,高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学,也可能直接走向社会时,高中教育就应当培养学生的“人生规划”能力、职业意识和创业精神。
陆国民陈继理
关键词:高中教育面向全体学生高中毕业生精英教育大众教育
以问题驱动思维发展的一堂优质课——对人教A版二项式定理第一课时教学设计的反思被引量:1
2010年
背景:2009年10月27日浙江省高中数学优质课及教学论坛在杭州西湖高级中学如期举行,我校青年教师胡汉成代表丽水市参加本次优质课比赛,荣获一等奖,欣喜之余,回想这节课的打磨过程,有许多值得总结、提升之处,赘述如下。
江建国陈继理
关键词:优质课二项式定理教学设计思维发展
共2页<12>
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