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董海娜

作品数：27 被引量：154H指数：6
供职机构：丽水学院更多>>
发文基金：丽水市社会科学研究课题浙江省医药卫生科学研究基金浙江省科技厅软科学研究计划项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 27篇中文期刊文章

领域

  • 25篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇动脉
  • 4篇老年
  • 4篇教学
  • 3篇动脉管
  • 3篇动脉管径
  • 3篇多层螺旋CT
  • 3篇右肺
  • 3篇子宫
  • 3篇子宫内膜
  • 3篇内膜
  • 3篇老年人
  • 3篇宫内
  • 3篇宫内膜
  • 3篇核心能力
  • 3篇肺段
  • 2篇断层摄影
  • 2篇断层摄影术
  • 2篇氧疗
  • 2篇医师
  • 2篇异位症

机构

  • 27篇丽水学院
  • 6篇丽水市中心医...
  • 5篇丽水市人民医...
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇浙江中医药大...

作者

  • 27篇董海娜
  • 9篇周赞华
  • 7篇卢舜飞
  • 6篇应碧荷
  • 6篇王伟杰
  • 4篇朱舜
  • 4篇周丽红
  • 4篇陈光平
  • 4篇朱莉
  • 3篇叶再挺
  • 3篇林黎明
  • 3篇叶叔文
  • 2篇陈一莉
  • 2篇陈吴兴
  • 2篇陈敏华
  • 2篇毛雪梅
  • 2篇金卓杏
  • 2篇陈建华
  • 2篇施倩
  • 1篇徐民

传媒

  • 5篇丽水学院学报
  • 2篇中国妇幼保健
  • 2篇解剖学报
  • 2篇包头医学院学...
  • 2篇中国全科医学
  • 2篇中国社区医师...
  • 2篇护理学报
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇中华医学杂志
  • 1篇中国临床解剖...
  • 1篇中国卫生统计
  • 1篇护理管理杂志
  • 1篇实用糖尿病杂...
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中国现代医生
  • 1篇预防医学

年份

  • 1篇2022
  • 4篇2017
  • 2篇2016
  • 5篇2015
  • 5篇2014
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2007
共 27 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
丽水市城乡老年人的社会支持状况及影响因素被引量：3
2015年
采用社会支持评定量表(SSRS)对丽水各县市区城乡1 053名60岁及以上老年人进行问卷调查。结果表明,丽水市城乡老年人在社会支持总分、客观支持、主观支持方面均与全国常模有显著性差异(P<0.05),影响老年人社会支持的主要因素为文化程度、婚姻状况及自理能力。认为,丽水市城乡老年人社会支持状况不佳,应加强围绕老年人生存需要的基层养老服务。
吴雅琪董海娜应碧荷
关键词：老年人社会支持SSRS
螺旋CT成像对右肺上叶肺段与亚肺段动脉管径的评价
2012年
目的探讨多层螺旋CT成像对右肺上叶肺段和亚肺段动脉管径的评价。方法 240例行胸部CT增强扫描的正常成人,运用不同方法进行三维重建并测量右肺上叶肺段和亚肺段动脉管径,再按性别分2组、按年龄分3组(20～40岁、41～60岁、61～87岁)进行分析比较。结果①性别之间、不同年龄组之间的右肺上叶肺段和亚肺段动脉管径差异均具有统计学意义(P<0.05);②不同重建方法各有其优越性,MPR重建图像能较好显示肺段和亚肺段动脉,应用此法测量动脉管径较为准确。结论多层螺旋CT成像能较好评价右肺上叶肺段和亚肺段动脉管径,为临床诊断提供参考数据。
陈光平陈吴兴董海娜叶再挺林黎明叶叔文
关键词：肺段多层螺旋CT断层摄影术
Fuzzy综合评价法在全科医师岗位核心能力评价中的应用被引量：17
2014年
目的为全科医师岗位核心能力的评价提供依据和方法。方法本研究通过Delphi法建立全科医师岗位核心能力评价指标体系,采用分层分析法确定了各指标的权重,运用Fuzzy综合评价法建立核心能力评价的数学模型,阐述了指标体系的具体应用。结果该方法可以有效地进行全科医师岗位核心能力评价,评价结果可以进行定量分析,评价真实可靠。结论运用Fuzzy综合评价法可以帮助管理者对全科医师岗位核心能力进行科学有效的评价考核。
董海娜朱舜王伟杰
关键词：全科医师核心能力DELPHI法
766名丽水市居民急救知识与技能现状的调查与分析
2014年
为了解丽水市居民掌握急救知识与急救技能的现状,采用自制调查问卷对丽水市766名居民进行急救知识与急救技能调查。调查结果表明,丽水市居民对急救知识和急救技能的知晓率和掌握率偏低,多数居民急救知识及技能匮乏,亟需相关培训。
华德利朱舜董海娜陈建华
关键词：院前急救急救知识急救技能
翻转课堂在以典型病例为导向的临床医学教学模式中的实践被引量：28
2015年
目的 以眼科学课程为例,探讨翻转课堂在以典型病例为导向的临床医学教学模式中的应用与效果评价.方法 选择丽水学院2012级临床医学专业77名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,实验组38名学生,对照组39名学生,实验组采用以临床典型病例为导向的翻转课堂教学模式,对照组采用传统课堂教学模式.采用各专题理论测试、教学效果问卷调查、临床实训技能考核的方法评价教学效果.结果 实验组学生各专题理论测试成绩、教学效果问卷调查、临床实训技能考核成绩均优于对照组学生,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 以临床典型病例为导向的翻转课堂教学模式的教学效果优于传统课堂教学模式,值得在临床医学教学中推广应用.
朱莉卢舜飞董海娜周赞华
关键词：教学模式
PBL在实验诊断学教学中的应用被引量：3
2015年
目的:探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学模式应用于实验诊断学中的教学效果。方法:选择本校2013级口腔医学专业本科生共91人,随机分为观察组与对照组,观察组45人,对照组46人,观察组采用PBL教学模式,对照组采用传统的以讲授为基础的教学模式(lecture based learning,LBL)。教学结束后采用笔试及问卷调查的方法分析教学效果。结果:采用PBL教学模式的观察组笔试成绩高于LBL教学模式的对照组(P<0.05)。结论:PBL教学法能提高实验诊断学的教学效果,激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题的能力,在医学教育中有一定的应用价值。
卢舜飞朱莉周赞华董海娜
关键词：PBL教学模式实验诊断学教学改革
社区老年2型糖尿病患者生存质量状况及相关因素研究
2011年
本研究运用糖尿病患者生存质量特异性量表(DSQL),采用问卷调查法对丽水市社区普查检出的220例老年人2型糖尿病患者进行了问卷调查。结果患者生存质量普遍下降,相关回归分析显示文化程度、饮食控制、医保情况、病程长短、糖尿病并发症是影响生存质量的主要相关因素。结论老年2型糖尿病患者生存质量下降,在社区中应针对性开展干预措施以改善患者的生存质量。
卢舜飞董海娜陈敏华陈日秋朱满连
关键词：老年糖尿病
丽水市莲都区农村居民对甲状腺疾病认知情况调查被引量：1
2014年
目的了解丽水市莲都区农村居民对甲状腺疾病的认知情况,为相关部门制定政策或开展甲状腺疾病相关研究提供参考依据。方法 2013年7—8月,应用自行设计的调查问卷,对丽水市莲都区12个行政村共150名农村居民甲状腺疾病认知情况进行调查。结果丽水市莲都区农村居民对甲状腺疾病认知程度较低。对甲状腺疾病的知晓率仅26%,特别是老年人的知晓率仅4%,对甲状腺疾病预防方法的知晓率为49%,对甲状腺的关注度仅6%,认为患甲状腺疾病会对日常生活有影响者只占48%,52%的调查对象不知道甲状腺疾病与碘的关系。结论政府相关部门应加大新农村建设的范围,制定相关政策或措施让农村居民也能对甲状腺疾病做到早预防、早诊断、早治疗,真正提高农村居民的健康保健水平和生存质量。
应碧荷董海娜陈雪萍周雅洁
关键词：农村居民甲状腺疾病
核心能力教学模式在高职高专护理专业内科护理教学中的实践研究被引量：5
2009年
目的探讨核心能力教学模式在高职高专护理专业内科护理教学中的应用与效果。方法将2006级高职高专护理专业学生90名随机分为试验组和对照组各45名，试验组采用核心能力教学模式，即将以筒易标准化病人为核心的病例教学法、以问题为导向的教学法、情境教学法等多种教学方法综合应用；对照组采用传统的教学方法。采用多阶段理论测试、临床综合技能评价及问卷调查的方法分析教学效果。结果试验组多阶段理论考试成绩（t=2．384，P〈0．05）、护理核心能力（临床综合技能评价）（t=3．430，P〈0．01）显著优于对照组，试验组学生对各项教学效果评价较好。结论运用核心能力教学模式进行内科护理学教学有利于提高学生的理论成绩及护理核心能力。
卢舜飞王伟杰周赞华应碧荷董海娜朱亚丽陈芙蓉陈敏华
关键词：教学方法内科护理
丽水市老年人生活自理能力现况及影响因素研究被引量：6
2016年
目的了解丽水市老年人自理能力现况及影响因素。方法采用整群随机抽样法,抽取丽水市1个市辖区,7个县和1个代管县级市的1 053名年龄60岁的老年人进行面对面问卷调查,一般资料采用描述性分析,影响因素采用卡方检验、Logistic回归进行分析。结果自理能力正常老年人637名,占60.5%,轻度受损者206名,占19.6%,重度受损者210名,占19.9%。Logistic回归分析显示:年龄、睡眠质量、听力是影响老年人日常生活自理能力的重要因素(P均<0.05)。结论丽水市老年人自理能力低于全国平均水平,高龄、睡眠质量差、听力下降是影响老年人自理能力的危险因素。
赵磊应碧荷陈建华陈一莉董海娜陶然王梦玉
关键词：老年人自理能力影响因素
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