您的位置: 专家智库 > >

汪燕

作品数:6 被引量:222H指数:4
供职机构:《现代远程教育研究》编辑部更多>>
发文基金:国家社会科学基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省教育厅科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇弹性教学
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化研究
  • 1篇学术传播
  • 1篇学术内容
  • 1篇研究论文
  • 1篇远程教育
  • 1篇智慧教育
  • 1篇沙龙
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇体育
  • 1篇体育竞技
  • 1篇中文
  • 1篇主编
  • 1篇未来教育
  • 1篇文艺表演
  • 1篇校庆

机构

  • 6篇《现代远程教...
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇西南大学
  • 1篇国家开放大学

作者

  • 6篇汪燕
  • 3篇刘选
  • 2篇田党瑞
  • 1篇黄荣怀
  • 1篇郑兰琴

传媒

  • 5篇现代远程教育...
  • 1篇出版广角

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2010
  • 1篇2009
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
提升中文社科学术期刊的国际影响力--基于内容分析的策略体系构建
2023年
基于内容分析法和德尔菲法构建的提升中文社科学术期刊国际影响力的策略体系包括政策制定、内容建设、高效传播和编辑素养培养4个层面,其依次强调制定符合中国国情的社科期刊国际影响力评价体系,注重刊发精品化、前沿性和综述性选题,建立集群化传播机制,并利用新媒体进行精准宣传推广,健全和优化编辑培育路径以提供专业的知识服务。此外,内容建设和高效传播构成了提升中文社科学术期刊国际影响力策略体系的“核心”,政策制定和编辑素养则构成了该策略体系的“两翼”。
刘选谭明杰汪燕
关键词:学术内容学术传播
教育信息化研究十个重点问题——基于“与主编面对面”沙龙记录和相关文献被引量:18
2020年
2020年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《教育信息化十年发展规划》的收官之年。《中国教育现代化2035》面向未来又描绘了教育发展的图景,提出“加快信息化时代教育变革”,推进教育信息化2.0行动计划。这为学界提出了新的研究目标和追求。在2019年华东师范大学举办的第五届全国教育实证研究论坛上,31本高水平教育学期刊负责人和学者们出席“与主编面对面”沙龙,共同探讨教育领域的研究问题。基于这次会议记录和教育类核心期刊对教育信息化的关注热点,编辑部甄选和归纳了当前教育信息化研究的十个重点问题:国际前沿发展研究、面向2035年教育信息化研究、人工智能与未来教育、教学中的创新技术、课程建设与优质教育资源供给、信息技术与高等教育深度融合、教育信息化与教育公平、教育质量与智能教育评价、教育决策与教育治理现代化、交叉视域下的跨学科研究。这些研究问题总体上以国内外的政策为导向,以关键性问题为线索,突出理论与实践研究的热点和难点,聚焦未来教育的关注点。
汪燕汪燕田党瑞谭明杰
关键词:教育信息化
我们需要什么样的实证研究:类型与应用模式——以《现代远程教育研究》2010-2017年195篇实证研究论文为例被引量:8
2018年
实证研究由于倡导"用数据资料说话",备受研究者、管理者和决策者的重视。学术期刊是承载教育实证研究成果的重要载体。从期刊编辑的角度来审视教育实证研究的类型和特征,有助于提升教育实证研究论文的写作和分析规范。《现代远程教育研究》作为远程教育和教育技术领域中学术影响力较高的期刊,2010-2017年共刊发了195篇实证研究论文。对这些论文从方法论角度进行系统描述、分类和分析发现,我国远程教育实证研究论文在数量上体现出增长的趋势,不仅写作形式上更加规范,而且内容质量也愈加厚实。总体上我国远程教育实证研究论文可以归纳为文献研究、建构研究、案例研究、实验研究、调查研究、文本研究和关系研究七类,每一种类型的实证研究论文都体现出各自的方法论意蕴,以及不同的研究流程和分析模式。建构研究尤其是模式建构研究是我国远程教育和教育技术领域实证研究的重要特色。随着技术的快速发展和跨学科研究趋势的日益影响,文献研究、精细化实验研究、文本研究和关系研究将会体现出更多的技术支持特色。
刘选田党瑞汪燕
关键词:远程教育
实践、反思与交流:聚焦国际混合式教学研究--第三届混合式教学法国际会议综述被引量:52
2010年
第三届混合式教学法国际会议(ICHL)于2010年8月在北京召开。会议本着实践、反思与交流的主旨,吸引来自世界各国的研究者和专家,就混合式教学和学习方面的热点问题进行探讨。会议显示:当前世界各国的研究者以各自独特的社会文化特征为背景,从教育学、心理学和计算机技术等视角出发,探索混合式学习的各种技术、影响因素、应用模式、策略、质量、评价等问题。其中,如何有效利用技术来促进混合式学习以及如何提高混合式教学和学习的效果是研究的核心。
汪燕郑兰琴
未来教育之教学新形态:弹性教学与主动学习被引量:144
2020年
为了遏制新冠肺炎疫情的传播,全球大部分学校被迫关停,大规模在线学习成为"停课不停学"的不二选择。这次超大规模的在线教育实践,呈现出以弹性教学和主动学习为基本特征的新型教育教学形态,不仅凸显了教育信息化的价值,也成为我们共同定义"未来教育"的一个契机。总结校园关闭期间线上教学的有益经验,适时保护和发挥好广大教师应用技术的热情,改进课堂教学方式,可大幅提升技术与教育教学深度融合的成效。随着线上教育与线下教育的深度融合,基于弹性教学时空和多元教学方法的弹性教学以及面向个性化培养的主动学习将成为未来教育的新"常态"。弹性教学为学习者从被动学习向主动学习的转变创造条件,而主动学习的倡导有助于自主学习能力的养成,是迈向未来教育的基本动力。通过弹性教学和主动学习,学习者能根据自己的学习需求,自定步调地进行个性化学习,实现以完成复杂现实任务为目标的真实学习。
黄荣怀汪燕汪燕逯行高博俊
关键词:未来教育教学形态弹性教学智慧教育
四川广播电视大学30年校庆圆满结束
2009年
四川广播电视大学从2009年1月开始启动建校30周年校庆活动,开展了高端论坛、学术交流、成果展示、网上庆典及文艺表演、体育竞技等一系列活动。
汪燕
关键词:校庆活动文艺表演体育竞技
共1页<1>
聚类工具0