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汪伟

作品数:17 被引量:47H指数:5
供职机构:通化师范学院化学学院更多>>
发文基金:中国博士后科学基金湖北省教育科学“十一五”规划课题吉林省教育厅“十一五”科学技术研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学农业科学更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇农业科学

主题

  • 6篇教育
  • 4篇教学
  • 3篇教育政策
  • 3篇课程
  • 3篇化学教学
  • 3篇高等教育
  • 2篇少数民族
  • 2篇民族
  • 2篇高等教育政策
  • 2篇初中生
  • 1篇导电聚苯胺
  • 1篇电导
  • 1篇电导率
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教室
  • 1篇多元复合肥
  • 1篇新课程改革
  • 1篇新课程理念
  • 1篇性学
  • 1篇选择制

机构

  • 17篇通化师范学院
  • 2篇东北师范大学
  • 2篇济南大学
  • 1篇贵州财经大学
  • 1篇广西师范大学

作者

  • 17篇汪伟
  • 3篇王凤春
  • 3篇蒋馨岚
  • 2篇徐敏
  • 2篇赵春辉
  • 1篇曲元海
  • 1篇闵凡新
  • 1篇龚剑
  • 1篇张安梅
  • 1篇吕莹
  • 1篇金瑛浩
  • 1篇陈旭远
  • 1篇宋文媛
  • 1篇黄志云
  • 1篇何山
  • 1篇于晓辉

传媒

  • 11篇通化师范学院...
  • 2篇现代教育管理
  • 1篇贵州民族研究
  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇高教探索

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于新课程理念的化学认知水平过程性评价系统建构
2013年
文中根据化学新课程理念和维果茨基最近发展区理论,设计了适应学生个性差异的"人机互动"评价系统,像"因材施教"那样"因人施测",对学生化学认知水平和思维进行过程性评价.并有效地控制学生在客观性试题上猜答案的不良现象.
汪伟黄志云
化学认知水平过程性评价系统研究
传统考试中,尤其是客观性试题仅凭结果对错以满分或零记分,使每个测验项目无法进一步区分学生完全了解、一知半解、和一无所知等不同情况。本文根据化学新课程理念和维果茨基最近发展区理论,设计了适应学生个别差异的“人机互动”评价系...
汪伟
多媒体教室二氧化碳含量的测定实验研究——利用手持技术的化学研究性学习案例被引量:2
2011年
新课程倡导充分发挥学生的主体性,通过以实验为主的研究性学习活动,使学生的化学学习与实际生活相联系,从而转变学生的思想观念和学习方式.该文分析和探讨了利用手持技术测定二氧化碳含量的化学研究性学习案例.通过手持技术测定二氧化碳含量的设计原理、实验过程及实验结果的分析和研究,得出多媒体教室二氧化碳的最高含量达到了对人体产生危害的程度,在此结果的基础上,依据中小学教室换气标准,提出了改善多媒体教室空气含量的相关措施.
汪伟赵春辉
关键词:研究性学习二氧化碳
[Cu~Ⅰ(2,2’-bipy)(4,4’-bipy)_(0.5)]_2[Cu~Ⅰ(4,4’-bipy)]_2[SiW_(12)O_(40)]的合成与晶体结构
2008年
文中利用水热技术,成功合成了有机-无机杂化材料:[CuⅠ(2,2’-b ipy)(4,4’-b ipy)0.5]2[CuⅠ(4,4’-b i-py)]2[S iW12O40],并应用红外光谱、元素分析、单晶X-射线衍射等进行了表征.结果表明,标题化合物的基本结构单元是由一个双支撑的经典的Keggin型[S iW12O40]4-多氧阴离子形成一维Z字形链,该一维链又通过{CuⅠ(4,4’-b ipy)}nn+单元形成三维骨架.该晶体属于三斜晶系:P-1空间群;晶胞参数a=10.930(2),b=13.550(3),c=13.729(3),α=109.80(3)°,β=103.46(3)°,γ=98.69(3)°,V=1800.83(60)3,Z=2,R1=0.0697,ωR2=0.1576.
徐敏于晓辉王凤春汪伟
关键词:KEGGIN晶体结构
提高农村初中生统计素养教学策略研究被引量:1
2008年
调查表明,初中生对统计量理解处于较低水平.教学实验结果显示,教学实验从整体上提高了学生对统计量的理解水平,促进了学生统计观念的形成,探索出了提高初中生统计素养的教学策略,这对统计量内容的教学很有启发.
曲元海张安梅汪伟宋文媛
关键词:统计量教学实验统计素养
导电聚苯胺不同纳米结构的制备被引量:8
2009年
分别以纤维状材料(如H3PW12O40/PVA纤维、头发丝、涤纶丝、玻璃丝、细铜丝)、环状材料(如细铜丝环、头发丝环)以及膜状材料(如保鲜膜)等为模板,以杂多酸H3PW12O40为掺杂剂,过二硫酸铵为氧化剂,制备了具有不同纳米结构的多酸掺杂聚苯胺材料.采用红外光谱和扫描电镜对聚苯胺进行了结构和形态表征.结果表明:模板形态对聚苯胺纳米结构有较大的影响,纤维状模板导致聚苯胺具有纳米棒结构,直径在300~400 nm之间;环状模板导致聚苯胺具有微米球结构,直径在1000~3000 nm之间;膜状模板导致聚苯胺具有片状结构.所得材料的电导率均大于0.1 S/cm.
王凤春吕莹汪伟龚剑
关键词:聚苯胺电导率
公平、发展、有效性:师范生免费教育政策的价值被引量:2
2013年
师范生免费教育政策的价值主要表现在公平、发展、有效性三个维度。公平价值体现在事实公平与价值公平的统一和教育系统外部公平与教育系统内部公平的统一这两个方面。发展价值表现在促进个体发展和社会发展两个方面。师范生免费教育政策的实施对促进教育公平与发展以及培养优秀教师等价值目标的达成上显示出比较卓越的有效性。
汪伟蒋馨岚
关键词:师范生免费教育教育政策教育公平教育发展有效性
高等教育中外合作办学的产业经济学分析被引量:5
2015年
借助波特的五力模型,从产业经济学的视角对高等教育中外合作办学快速发展的背景和环境以及目标定位进行全面分析,反思目前高等教育中外合作办学发展过程中的问题。在此基础上,提出当今的高等教育中外合作办学必须正确处理好质量与效益的关系,在办学理念、治理机制创新和制度保障方面选择共赢的有效路径。
汪伟蒋馨岚
关键词:中外合作办学波特模型竞争优势优质教育资源
初中生化学学习方法现状及影响因素调查与分析被引量:5
2014年
为推动中学化学新课程改革的顺利、高效实施,文章采用谈话法和问卷调查法对通化、白山地区初中生化学学习方法的现状及其影响因素展开了系统的调查、分析.发现初中生对化学学习方法的满意度普遍偏低,化学学习系统中学生的具体方法策略存在不同程度的问题,这其中包含学生自身、教师、教材、家长等因素对学生化学学习方法的养成和运用有不同程度的影响,但学生有积极的归因倾向.
汪伟李凤艳
关键词:化学学习方法影响因素
新课程改革下的化学认知水平的测评模式
2004年
以国际课程评价发展的新理念和维果斯基的认知发展理论为指导 ,探索和建构符合国际课程评价发展动向与趋势 ,并具有中国特色的。
汪伟
关键词:基础教育课程改革化学教学测评模式
共2页<12>
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