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何远辉

作品数：15 被引量：3H指数：1
供职机构：北京师范大学南湖附属学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇体育
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 1篇倒立
  • 1篇有备无患
  • 1篇有效教学
  • 1篇再认
  • 1篇软式
  • 1篇软式垒球
  • 1篇师大
  • 1篇实效
  • 1篇体育教师
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课堂
  • 1篇体育课堂教学
  • 1篇教学手段
  • 1篇教学效果
  • 1篇教学质量
  • 1篇精髓

机构

  • 6篇北京师范大学
  • 2篇浙江省嘉兴市...
  • 2篇嘉兴市教育学...

作者

  • 6篇何远辉
  • 3篇曹强
  • 3篇刘颖
  • 1篇高超群
  • 1篇王虹霞

传媒

  • 6篇体育教学

年份

  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 15 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
层层递进 环环相扣——由肩肘倒立教学引发的思考被引量：1
2013年
通过对肩肘倒立教学的分析，本文就体育课中教学设计问题提出了“宏观设计，突出整体”“把握精髓，攻破难点”“精讲多练，准确扼要”等策略，倡导简洁、有效、朴实的设计方式，提高学生技术动作练习的实效性。
刘颖何远辉曹强
关键词：精髓实效
对体育课堂教学中即时评价的再认识被引量：1
2013年
所谓即时评价是指在体育教学活动中，为了及时了解情况，明确活动中存在的问题，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的教学效果所进行的评价。它有助于教师及时发现教学中的问题，提出改进措施，修正教学计划。笔者日常调研中发现，部分教师的即时评价只停留在呈现表象阶段，没有很好的融汇技术进行分析与讲解。课堂的生成和预设需要教学智慧来处理，如果教师对学生课堂生成的问题没有正确地运用激励性评价、过程性评价及其他评价方法，给学生及时、真实、明确的学习反馈信息，那么就会直接导致学生练习时迷失方向，不清楚向谁学，怎么学。
何远辉曹强王虹霞
关键词：体育课堂教学再认教学活动教学效果
《体育教学》杂志部分插图引发的思考
2012年
《体育教学》从2011年开始实行彩色印刷,每一期杂志上都印有丰富的照片,它们对文章的思想和实践方法做了进一步的说明,图文并茂的办刊特色不仅更能吸引读者的眼球,而且使教学方法容易推广。本人将《体育教学》所刊载文章中引用的图片大体归为两大类：（1）反映文章主题思想的照片;
何远辉曹强
关键词：插图彩色印刷办刊特色
双管齐下、有“备”无患——再议提高体育教师备课质量的策略研究
2013年
备课是体育教师日常教学的基本工作之一，备课管理则是学校教学常规管理工作的主要内容之一。通过对教案检查所呈现三个现象的分析，本文就体育教师备课管理问题提出“有课有案、课案合一、推门听课、以技检教”模式，倡导重实轻形、以研促备的备课方式，从而提高体育教师的备课质量，提升体育课堂教学效益。
刘颖何远辉曹强
关键词：备课管理层面
改进教学手段,提升课堂效益——由课堂教学引发的思考被引量：1
2011年
当前有效性问题已经成为课程改革过程中的热点问题。实现有效教学,必须要有一个科学、合理、有序的教学过程。而教学手段是教学过程中的重要组成部分之一,行之有效的教学手段既是课堂教学顺利进行的基本保证,也是提高课堂教学质量的有效途径。
何远辉曹强王虹霞
关键词：课堂教学质量教学手段课堂效益教学过程有效教学
软式垒球让北师大南湖附校学子激情飞扬
2013年
软式垒球作为一种新兴运动项目，在国际上被称之为“Teeball”，是棒垒球运动的启蒙运动。其新颖、独特的攻防对抗形式及比赛规则，形成了软式垒球运动极具益智性的游戏风格，并涵盖了跑、跳、投、打等多项运动技能，我们也将其称之为“启蒙游戏”。我校与软式垒球这项充满智慧和技巧的运动结下了不解之缘，近年来，学校更是不断地将软式垒球特色运动项目推向纵深，从培养学生的兴趣出发，到着力构建丰富的学校软式垒球文化体系，
高超群刘颖何远辉曹强
关键词：垒球运动黄土高坡课间操北师大
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