金莺莲
- 作品数：14 被引量：46H指数：4
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 学习科学视域中的社会性学习:过去、现在与未来被引量：8
- 2014年
- 本文通过梳理已有的社会性学习研究,探索学习科学视角下社会经验与社会交互对人类学习的深刻影响。文章首先追述了社会性学习研究的缘起与发展历史,指出对人类学习社会性机理的科学探索不仅促发了学习科学的诞生,也成为当下学习科学跨领域研究的共同核心;接着分别在个体、人际、群体和技术四个层面回顾当下社会性学习的研究成果,发现以前的研究从不同层面证明社会性因素能够成为学习的强效活性剂。在此基础上,本文提出未来学习科学研究需进一步探讨的问题:社会性大脑的研究发现如何更好地服务于教育实践?社会性技术的推广和应用需克服哪些难题?作为教育实践者的我们如何整合来自非正式与正式学习环境中的社会因素以促进学习发生?
- 金莺莲裴新宁
- 关键词：社会性学习
- 非正式学习：学习研究的新空间被引量：1
- 2014年
- 非正式学习、正式学习及其二八法则
一般说来，非正式学习是指发生社会机构（如博物馆、科技馆、动物园等）、媒体中介、家庭等环境中的学习，但这并非是说，单靠物理场景的不同就可以定义非正式学习和正式学习。美国学者法尔克用“自由选择的学习”来界定非正式学习的内涵：与正式教育体系中学习内容的非选择性、序列性、教师主导性、非自愿性等特征相对应，非正式学习具有学习者自我激发的、兴趣引导的、自愿的、个体化的、情境化的、合作的、非线性的和开放的等诸多特征.
- 赵健金莺莲汤雪平
- 关键词：非正式学习教师主导性社会机构教育体系
- 走向公正:教育研究和实践中的文化、语言和传承——AERA 2015年会述评
- 2015年
- 2015年美国教育研究协会(AERA)年会4月在美国芝加哥召开,"走向公正:教育研究和实践中的文化、语言和传承"是本届AERA年会的主题。年会讨论的议题广泛而深入,其中,"教学技术"、"学习科学"、"技术作为教与学的变革代理"、"前沿学习技术"、"沉浸式学习环境中的应用研究"、"非正式学习环境研究"、"在线教与学"、"测量与评价技术的发展"等有关教育技术研究的特设专题,是AERA2015年会中一个亮点。与会作者通过从理论研究、技术发展、研究方法几个方面,对上述议题当前研究的特点及未来发展趋势进行了概括与分析,有助于把握该领域发展的整体面貌,以期让国内读者了解本次年会所呈现的教育技术研究领域的最新动态。
- 徐光涛金莺莲王美
- 关键词：教育技术学习环境非正式学习
- 我国教师的专业发展实践及其对学生成绩的影响:基于五城市调研的分析被引量：14
- 2013年
- 基于对我国教师专业共同体导向的专业发展实践的关注,本研究在五个城市调研基础上,考察我国教师的专业发展实践特征及其与学生学业成就的关系。通过数据分析,研究描述了取样城市教师的备课方式、培训参与、同行听评课、教科研参与等有关参数的分布,以及上述分布中的城市间、学校间、城-郊间的差异,描绘样本城市的教师专业实践、特别是专业学习共同体的发展样态;通过控制学生背景变量、教师背景变量和教学方式的变量,研究发现了教师专业发展实践的整体模型与学生数学成绩的关联,并建立了相关数量模型。本研究还希望,基于上述考察,从教师专业发展实践这一侧面来验证上海学生PISA成绩的代表性。
- 赵健裴新宁冯锐程佳铭金莺莲
- 关键词：学业成就
- 美国学区与学校改进——督学对学生学业成就影响的元分析
- 随着问责制运动影响力的不断扩大,美国联邦与各州政府纷纷立法要求学区督学对学区改进负责。相对地,越来越多的美国学者开始关注督学对学生学业成就的影响。我国学者目前对美国督学的研究仍然集中于对督学的职责介绍,很少关注督学在学区...
- 金莺莲
- 关键词：学生学业成就
- 文献传递
- 学习科学:何以为教学创新注入活力——2013学习科学研讨会综述被引量：4
- 2014年
- 在最近召开的"2013学习科学研讨会"上,来自香港大学、北京大学、清华大学、南京大学、北京师范大学、华东师范大学、东南大学等高校和机构中的学习科学研究领域的学者以及实践领域的专家,共同商谈如何在已有研究基础上推进我国学习科学的深入研究和学科发展。与会代表普遍认为,学习是一个复杂现象,因此,需要不同学科、不同领域的研究者与教育实践者紧密合作,从不同层次出发研究学习。在推进学习理论发展的同时,从学习科学角度思考教育变革面临的挑战,从而为我国教育改革和创新提供新思路。
- 金莺莲徐光涛刘新阳
- 关键词：教学创新
- 美国教育信息化概览被引量：5
- 2012年
- 一、国家统计数据一览
二、教育信息化亮点
作为信息化发源地的美国一直以来都非常重视信息技术在推动教育变革过程中所起的作用，其教育技术的发展也一直走在世界前列。早在20世纪50年代，美国就开展了一系列有关计算机辅助教学的研究和应用。在最近16年里，美国联邦教育部更是先后4次颁布了国家教育技术规划，用以指导国家未来教育信息化的发展。
- 程佳铭金莺莲
- 关键词：美国联邦教育部教育信息化计算机辅助教学教育变革信息技术教育技术
- 技术增进的环境中初中生科学概念学习的研究——基于知识整合框架
- 《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出未来教育要'充分利用现代信息技术手段,改进教学方式,适应学生个性化学习需求'。作为技术助力学习理论与实践双向沟通的成果,开发技术增进的环境并将其应用于真实课堂是...
- 金莺莲
- 关键词：知识整合
- 文献传递
- 面向设计实践的学习研究:AERA2011年会学习科学专题述评
- 2011年
- 本文就全美教育研究联合会(AERA)2011年会中展示的学习科学研究专题进行述评,从学习科学的研究热点、研究方法和研究工具等方面出发,对学习科学专题的研究进行概括和分析,从中透视出学习科学研究领域中前沿的研究动态和发展趋势。
- 金莺莲赵健
- 教育的国际化与本土化:教学变革与教师发展——“联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联席学校网络第五届论坛”综述被引量：1
- 2011年
- "联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联席学校网络第五届论坛"在上海举行。与会代表认为:基础教育国际化的使命是培养具有国际竞争力的人才,国际课程是推动教育国际化与本土化的有效工具,促进教育国际化教学变革与教师发展的有效手段是基于项目的合作学习,教育国际化的起点与终点要落在教育本土化上。
- 金莺莲
- 关键词：教育国际化教育本土化教学变革国际理解教育国际课程
