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王红英

作品数:26 被引量:278H指数:7
供职机构:上海体育学院更多>>
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文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 26篇文化科学

主题

  • 11篇排球
  • 10篇沙滩排球
  • 9篇体育
  • 8篇运动员
  • 5篇排球运动
  • 5篇排球运动员
  • 4篇沙滩排球运动
  • 4篇沙滩排球运动...
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  • 2篇战术
  • 2篇战术特点
  • 2篇少年
  • 2篇身体活动
  • 2篇女子沙滩排球
  • 2篇青少年
  • 2篇男排
  • 2篇技战术
  • 2篇技战术特点
  • 2篇教学
  • 2篇防守

机构

  • 26篇上海体育学院
  • 2篇上海外国语大...
  • 2篇浙江体育职业...
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  • 1篇华侨大学
  • 1篇山东建筑大学
  • 1篇南京体育学院
  • 1篇开封大学
  • 1篇上海大学
  • 1篇泰山学院
  • 1篇国家体育总局
  • 1篇厦门城市职业...
  • 1篇上海市普陀区...

作者

  • 26篇王红英
  • 4篇项贤林
  • 3篇陈长洲
  • 1篇刘玮
  • 1篇彭国强
  • 1篇杨再淮
  • 1篇林世行
  • 1篇魏轶林
  • 1篇魏轶林
  • 1篇张宏杰
  • 1篇郑向敏
  • 1篇高永艳
  • 1篇李凤
  • 1篇刘冰
  • 1篇任书堂
  • 1篇孔令建
  • 1篇王璐

传媒

  • 11篇中国体育教练...
  • 4篇上海体育学院...
  • 1篇体育科学
  • 1篇四川体育科学
  • 1篇天津体育学院...
  • 1篇沈阳体育学院...
  • 1篇山西师大体育...
  • 1篇中国体育科技
  • 1篇教学与管理
  • 1篇冰雪体育创新...
  • 1篇第六届全国体...

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 9篇2020
  • 3篇2019
  • 4篇2018
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2000
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
滑雪体育运动项目风险管理与对策研究——以湖北宜昌为例
2021年
加强滑雪体育运动项目风险管理对保障参与者安全,降低滑雪运动经营风险,减少安全问题的发生具有重要的作用。对此该文以湖北宜昌滑雪体育运动项目为例对滑雪体育运动项目存在的风险、风险管理及风险控制对策进行了分析,并从运营管理、滑雪者自身、滑雪器材、自然环境等几个方面对滑雪体育运动项目风险及对策进行了具体分析,期望对提高滑雪体育运动项目风险管理水平有所帮助。
孙美茹王红英
关键词:风险管理
基于学科从属规律与“家族相似性”的体育旅游学科属性辨析被引量:7
2020年
作为一门多学科交融的新专业,体育旅游的学科属性尚不清晰。基于我国体育旅游专业形成的背景,从旅游学与体育学的视角入手,在对体育旅游专业学科归属的学者认知异同分析的基础上,从交叉学科命名的从属关系、从属规律分析体育旅游的学科属性。借助学科种属的“家族相似性”分析方法,从学科术语体系、活动形式、消费动机与活动影响、学科基础理论体系等方面对体育旅游的学科种属“家族相似性”进行辨析,提出体育旅游专业归属旅游学科的研究结论,明确体育旅游专业的学科属性。
皮常玲王璐王红英郑向敏
关键词:学科属性家族相似性体育学旅游学
我国发行篮球彩票的可行性及建议被引量:7
2004年
采用文献资料、问卷调查法,针对篮球项目特征,设计了篮球彩票玩法,即单场竞猜输赢、场次捆绑及让分玩法;论证了我国发行篮球彩票的可行性。提出加大宣传力度、培养大众购买热情;拓宽销售渠道、完善销售网络;加强法规建设、降低发行成本等建议。
张宏杰刘玮王红英
关键词:篮球彩票可行性
美国综合性学校体育活动计划及启示
2018年
综合性学校体育活动计划(CSPAP)是美国近年来关注的热点之一。文章介绍了综合性学校体育活动计划提出的背景、涵义,以及该计划的五大模块及研究现状。结合我国国情,阐述了综合性学校体育活动计划对我国中小学体育教育的启示,旨在促进我国青少年参与体育活动,并对青少年体质健康的理论和实践研究有所裨益。
赵艳艳王红英陈长洲
关键词:身体活动体育教育
新中国70年中、小学体育教学的范式转型--从“教受范式”到“导学范式”再到“对话范式”被引量:24
2020年
体育教学范式是学校体育教育理念的集中反映,对其变革履迹的概览有助于加深对不同语境下体育教学本质、形态以及特征的理解。研究基于历史演进的视角,以"禁锢亦或是解放教与学的创造力"为焦点问题,对传统、现代与未来体育教学范式的变革与发展、合理与局限、分歧与疏离进行了梳理和探讨。研究发现,我国体育教学范式经历了"教受"范式到"导学"范式再到"对话"范式的转变。"教受"型的体育教学范式崇尚"教师为主体,学生为客体"的思想,强调体育教师在课堂上的绝对权威,在教学实践中注重对学生运动技能和体能的培养,而忽视了学生的情意要素和人格发育。"导学"型体育教学范式崇尚"教师为主导,学生为主体"的思想,不再强调体育教师在课堂上的权威,注重对学生知、情、意统一的培养,但在教学实践中也存在"淡化运动技能教学"等诸多质疑。而"对话"型体育教学范式强调教师和学生同样是课堂的主体,学生与教师以及外在学习环境是一种积极的交互和对话,通过情景化、结构性的体育教学内容,培养学生体育学科核心素养,促进学生的全面发展。
陈长洲王红英项贤林
关键词:体育教学范式对话范式
我国沙滩排球运动员个性心理特征研究
<正>研究目的:两个水平相当的队进行比赛,最终决定比赛的不仅仅是他们技、战术水平的发挥,还有他们的心理素质的好坏。心理素质好的队员能够临危不惧、沉着冷静的对待场上的实际情况,采取合理、有效的措施果断的处理球;而心理素质差...
乔士兰王红英彭国强
文献传递
男排高姿防守准备姿势的运动学比较研究
<正>研究目的:现代排球比赛日趋激烈,由于球速加快,且上手击球动作的广泛运用,故防守战术上提倡的有预判的"出击防守",替代了固定位置的"等待防守";防守技术上,低重心取位靠后的防守动作,即低姿防守技术动作,被取位靠前、重...
王红英曾倩伍勰钟冶
文献传递
新中国成立70年中小学体育与健康课程标准的演变及反思被引量:59
2020年
体育与健康课程标准及教学大纲作为学校体育的法规性、指导性课程文件,既是学校体育理念的集中反映,也是指引体育教育发展的风向标。新中国成立70年来,中小学体育与健康课程历经8次变革,不断完善,并呈现以下演变特征:①体育课程价值取向从"社会中心"到"学科中心"再到"学生中心";②体育课程目标从侧重"双基"到"三维目标"再到"体育学科核心素养";③体育课程内容设置从"统一性、碎片化"到"灵活性、结构化";④体育课程实施从"指令"到"创生";⑤体育课程评价从"知识本位"到"能力本位"再到"素养本位"。同时,演变过程中出现以下质疑与争鸣:①异域体育教育理论本土化过程中的融合与冲突;②"宏大理论"与"教师实践"间的交接鸿沟;③"教师主导"与"学生主体"的流变与争鸣;④体育与健康课程标准的继承与发展。
陈长洲王红英项贤林赵艳艳彭国强
关键词:课程标准教学大纲学校体育
对高校体育课程内容开发途径与方法的探讨被引量:4
2005年
体育课程项目是学校体育的主要内容,目前传统体育课程内容大多数还是高校体育课程的主要项目,这种形式造成学生喜欢体育,而不喜欢体育课的尴尬境地。体育课程内容改革成为一种趋势,同时也是课程改革的关键因素。
孔令建王红英贾晨阳
关键词:高校体育课程内容
我国U19男子沙滩排球运动员比赛制胜要素
2020年
运用沙滩排球专业技战术统计软件BVSS,对我国第2届青年运动会沙滩排球比赛U19男子组的比赛进行统计分析。认为:轻拍技术的运用效果是比赛胜负的显著性指标,也是最重要的进攻技术指标;发—接发环节是比赛胜负判别的重要标志;由于进攻技术的改变,U19男子沙滩排球比赛的主动得分技术出现一系列改变。
魏轶林魏轶林王红英刘冰
关键词:青少年主动得分
共3页<123>
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