曹贤文
- 作品数：56 被引量：322H指数：11
- 供职机构：南京大学海外教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省研究生培养创新工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- “继承语”理论视角下的海外华文教学再考察被引量：23
- 2014年
- 语言教学传统上采用第一语言与第二语言、母语与外语这种二元方式来划分教学类型,而近年来兴起的"继承语"理论则认为继承语习得与一语习得和二语习得均不相同,具有自己独特的特征,提出继承语教学、第一语言教学、第二语言教学的三分模式。本文从这一新的理论视角对汉语教学的类型进行重新划分,认为华文教学就是汉语继承语教学,狭义的华文教学具有既不等同于汉语第一语言教学也不等同于汉语第二语言教学的特点,提出针对汉语继承语学习者应采取相应的有效路径和方法。
- 曹贤文
- 关键词：华文教学
- 《二语写作发展:多维视角》评介
- 2014年
- Rosa M.Manchón主编的《二语写作发展：多元视角》（L2 Writing Development：Multiple Perspectives）是一部从多元理论视角探讨二语写作发展理论与实践问题的重要著作。本文介绍了该书各章主要内容,总结了其主要特点,并指出了不足之处。
- 曹贤文
- 关键词：二语写作
- 对外汉语教师应该采取什么样的教学行为--外国留学生和对外汉语教师对'有效教师行为'的评价
- 本研究采用"有效对外汉语教师行为"量表调查了外国留学生和对外汉语教师对多媒体技术运用、语法教学、学习评估、文化教学、错误纠正、目的语使用和交际性语言教学策略等7类24项"有效教师行为&quo...
- 曹贤文王智
- 关键词：有效教学教师行为
- “双一流”背景下综合性大学汉语国际教育本科专业建设的思考——以南京大学为例被引量：8
- 2017年
- 对外汉语（现为汉语国际教育）专业自1984年设立以来，经过三十余年的时间，获得迅猛发展，其内涵逐渐拓展，人才培养目标也经历了“针对来华留学生师资一走出国门的汉语师资一国外本土师资”的两大变化。
- 曹贤文
- 关键词：汉语教学青年学人核心期刊目录人文社会科学
- 汉语中介语综合测度指标及中介语发展语料库的建设
- 本文首先对汉语中介语发展综合测度指标及语料库建设现状进行了回顾和分析.在此基础上,从流利性、准确性、复杂性和多样性四个维度,针对汉语的特点,从语法、词汇、汉字和语音等多个层面提出了汉语中介语发展的综合测度指标,并从外国学...
- 曹贤文吴从容
- 关键词：对外汉语教学中介语语料库建设
- 文献传递
- 明末清初入华耶稣会传教团的汉语教学模式被引量：2
- 2021年
- 在明末清初西学东渐和中学西传的浪潮中,耶稣会传教士起了重要的中介作用,他们作出的诸多贡献,与其对中国语言、文化的深入学习和研究是分不开的。本文在相关史料基础上回顾了明末清初入华耶稣会传教士汉语学习的历史背景,对入华耶稣会传教团制定的教育大纲、教学模式和教学方法进行分析,讨论了其教学模式对当今国际汉语教学的启发和借鉴意义。
- 曹贤文
- 关键词：耶稣会士中文学习
- 语言多样性与社会经济发展相关性的再认识被引量：1
- 2020年
- 本文采用世界民族语言志和联合国开发计划署等机构统计的世界各国数据,对语言多样性与经济社会发展多项指标之间的相关性进行统计分析。统计结果发现,语言多样性与国家经济社会发展指数之间确实存在一定的关联,但并非"费什曼-普尔假说"所指出的负相关关系,而是分段相关关系。人均国民收入17000美元为相关关系的拐点。低于17000美元的中低收入国家语言多样性与人均国民收入之间整体呈显著负相关趋势;相反地,拐点之上的高收入国家则呈现出显著正相关趋势。根据这一结果,"费什曼-普尔假说"与Fishman(1991)研究之间的矛盾得到了比较合理的解释。语言多样性与国家经济社会发展指数之间的相关性体现的只是一种概率性趋势,不是一种因果关系。除了关注语言与经济发展之间的关系,我们更要关注语言与教育和生活质量等社会发展因素之间的互动。
- 曹贤文张璟玮
- 关键词：语言多样性人均国民收入人类发展指数
- 外语教学法之回顾与新形势下国际汉语教学法
- 国际汉语教学的效果如何,跟教学方法具有密不可分的关系。对教学法的研究显示,任何一种教学法的存在都有其时代背景与现实诉求,并且指向某种特定的教学目标。没有一种教学法是放之四海而皆准的唯一有效途径,也没有任何一种教学法能够直...
- 曹贤文
- 关键词：国际汉语教学有效教学方法外语教学法
- 文献传递
- 汉语作为第二语言习得研究中的学习者语言分析方法述评被引量：11
- 2009年
- 学习者语言分析是研究第二语言习得过程的重要手段和最可靠的信息来源,本文参照Ellis等人对学习者语言分析方法的最新描述,对20多年来汉语作为第二语言习得研究中的学习者语言分析方法进行了初步的回顾和归纳,并对各种分析方法的优缺点进行了讨论。
- 曹贤文
- 关键词：汉语作为第二语言学习者语言
- “生词+熟词”组合学习法与生词独立学习法对汉语生词记忆效果的实验研究被引量：2
- 2015年
- 本研究采用实验方法对汉语"生词+熟词"组合学习法与生词独立学习法进行对比研究,并考察汉语生词中所含生字的数量对于这两种学习方法及其学习效果的影响。研究结果发现:(1)"生词+熟词"组合学习法对于生词的短期和长期记忆均具有明显的促进作用;(2)汉语生词中的生字数在"生词+熟词"组合学习和生词独立学习两种不同方法下对词义记忆具有不同的影响,生字数对生词独立记忆的影响效果显著,但对"生词+熟词"组合记忆没有显著影响。本研究结果从词组语块层面验证了"利用人类信息记忆及处理规律进行组块教学"这一语言学习原则的合理性和有效性。
- 曹贤文周明芳
