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张帝

作品数：23 被引量：36H指数：3
供职机构：重庆市巴蜀小学更多>>
发文基金：重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 17篇文化科学

主题

  • 11篇教育
  • 6篇教学
  • 5篇课程
  • 4篇学科
  • 3篇学校教育
  • 3篇课程综合
  • 3篇课程综合化
  • 2篇素质教育
  • 2篇小学教育
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  • 2篇教师
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机构

  • 17篇重庆市巴蜀小...

作者

  • 17篇张帝
  • 5篇马宏
  • 2篇张超
  • 1篇程明敏
  • 1篇令狐林
  • 1篇陈怡
  • 1篇李永强

传媒

  • 2篇人民教育
  • 2篇中小学管理
  • 2篇中国德育
  • 2篇基础教育课程
  • 2篇中小学德育
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇中国教师
  • 1篇信息技术教育
  • 1篇今日教育
  • 1篇中小学数字化...
  • 1篇未来教育家
  • 1篇第四届基础教...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2004
共 23 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
核心素养在学校落地的问题与策略思考
2017年
研制学生发展核心素养是国家人才发展战略的重要内容，是立德树人的重要举措，是对我国基础教育价值取向的确定与引领。落实核心素养，是与学校、教师息息相关的一个重大课题，是推动学校教育发展和教师专业成长的必然要求。
张帝
关键词：学校教育发展教师专业成长教育价值取向立德树人
PBL教学:让学习成为探索之旅
2015年
＂基于项目的学习＂（Project-based learning,简称为PBL）,是＂学习者围绕一个具体的项目,充分选择和利用各种学习资源,在实际体验、探索创新、内化吸收的过程中,以团队为组织形式自主获得较为完整而具体的知识,形成技能并获得发展的学习。
张帝
关键词：PBL教学自我评估计划表任课老师驱动性合作学习小组
项目学习的设计与实践被引量：1
2016年
一、项目学习概述＂项目学习＂（Project Based Learning,PBL）是21世纪的学习策略之一,它帮助学生围绕任务（问题/主题）,依据评价标准,以小组方式自主、合作、探究学习。项目学习的＂项目＂,既可以是小组、班级、年级持续一两周的短项目,也可以是贯穿全期、全年的长项目,可以是从单学科课程标准出发的项目,
张帝
关键词：课程标准
习惯,在行动中养成——重庆市巴蜀小学“巴蜀儿童礼”养成教育的实践探索
2012年
关于行为习惯养成教育,国内不少学校都进行了卓有成效的探索,但在实践过程中,却面临着讲解易、生动难,规范易、巩固难,学校易、社区难等问题。正是基于这样的历史和现状,巴蜀小学围绕＂培养头脑科学、身手劳工,自信、豁达、优雅的巴蜀孩童＂的育人目标,将行为习惯养成教育作为推进素质教育的重要抓手,在重庆市教委、
马宏张帝
关键词：养成教育儿童育人目标素质教育脑科学
用画图,识图形——“认识物体和图形”与画图软件的教学整合
2004年
张帝
关键词：教学整合信息技术数学教学画图软件
基于项目的学习在小学学科课程综合化实施中的应用--以“‘桥’项目学习”为例
介绍的以自主探究和跨学科创新学习为教学模式的"基于项目的学习"方式,为学校加强学科课程融合,构建以适应未来人才需要为培养目标的课程结构,探索教学模式的改革提供了思路和途径."桥"项...
张帝马宏
关键词：初等教育课程综合化教学模式
用问题串起讨论——向成尚荣老师学习主持一场学术沙龙
2017年
2016年10月13-14日，中国教育学会小学教育专业委员会2016年学术年会暨第三届小学教育国际研讨会在北京召开，此次研讨会围绕“为了每一个孩子健康快乐成长——聚焦教师队伍建设创新”这一主题展开。来自全国20余个省、自治区、直辖市的800余名中小学校长、部分教育行政单位的领导，以及来自美、英、芬兰等国家和港、澳、台地区的学校代表，在本次研讨会上进行了深度研讨和交流。
张帝
关键词：学术沙龙中小学校长老师小学教育教师队伍建设
最好的学习方式是去经历:研学旅行课程的校本设计与实施——以重庆市巴蜀小学为例被引量：20
2017年
课程的设计、资源的选择、现场的学习等每一个环节，都着力激发学生的自主性，以期在同伴的交往和教师、家长及社会人士的协助支持下，探究知识、发展素养、体验情感和塑造人格。
张帝陈怡罗军
关键词：课程校本旅行社会人士
参与式品德课堂活动设计例谈被引量：2
2015年
在品德课程的教学中,通过设计参与式教学活动,可以把学生带入到"真实"的第一现场,使学生在积极参与活动的过程中发展德性、培养能力、掌握知识,从而帮助学生参与社会,学会做人。
张帝
关键词：小学品德课参与式教学
项目学习:让学习真实地发生被引量：4
2015年
重庆市巴蜀小学校从基础学力课程、生活实践课程和潜能开发课程三个维度建立了富有特色的律动教育课程体系。其中的"项目学习"作为潜能开发课程的主要形态之一,成为学校特色课程建设的亮点之一。巴蜀小学以持续实施的项目学习丰富学校的课程体系,其主要流程包括项目确立、项目设计、项目探究和项目发布四大阶段,其中,项目发布与展示主要是通过每学期一次的"主题单元学习周"实现的。贴近现实生活、跨越学科边界的项目学习使师生获得真实的成长。
马宏张超张帝
关键词：重庆教育跨学科学习设计教学法
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