黄丽英
- 作品数：3 被引量：28H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- “三分屏”网络课程界面的眼动实验研究被引量：23
- 2009年
- "三分屏"是当前网络课程界面中普遍使用的一种呈现方式,本文对这种界面的有效性进行实验研究。结合Mayer的多媒体学习理论和认知负荷理论,运用眼动追踪技术,从认知心理学的层面探讨"三分屏"网络课程中教师形象的呈现方式对学习者的信息加工、认知负荷和学习效果的影响,试图揭示网络学习的基本规律,为网络课程的有效设计提供参考。
- 张家华张剑平黄丽英彭超云林晓芬
- 关键词：网络课程眼动实验
- 网络课程内容呈现形式的对比实验研究被引量：5
- 2009年
- 结合多媒体学习理论和认知负荷理论,将网络课程中内容呈现的三种常用形式进行了对比实验,试图探讨它们对学习结果的不同影响。实验结果表明,三个实验组在测验成绩和认知负荷方面未呈现出统计学意义上的显著差异。研究认为,网络课程中以系统步调学习理论性知识时,内容呈现形式与学习结果的相关性不大,"三分屏"的呈现形式并未体现其优势。
- 张家华张剑平黄丽英彭超云林晓芬
- 关键词：网络课程
- 常见微观标记的眼动实验研究——加粗、下划线和加注红色的比较被引量：1
- 2010年
- 一、引言网络阅读虽然已经成为我们学习知识、获得信息的主要方式之一,但这种学习并不是一种消极、被动地吸收知识经验的过程,而是复杂的、具有个性特点的读者主动与作者(文章)进行的双向交流过程。在文章中。
- 黄丽英
- 关键词：网络阅读瞳孔变化阅读心理学阅读信息
