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杨新月

作品数：21 被引量：138H指数：8
供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
发文基金：天津市教育科学“十五”规划重点课题天津市教育科学“十一五”规划课题天津市教育科学规划重点课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 2篇专利

领域

  • 17篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 18篇护理
  • 10篇教学
  • 9篇护理专业
  • 8篇高职护理
  • 6篇护理教育
  • 5篇护理学
  • 5篇高职
  • 4篇教学方法
  • 4篇高职护理专业
  • 3篇教育
  • 2篇职高
  • 2篇人文
  • 2篇人文素质
  • 2篇师资
  • 2篇师资队伍
  • 2篇课程
  • 2篇课程体系
  • 2篇护理管理
  • 2篇护理学导论
  • 2篇基础教学

机构

  • 20篇天津医学高等...

作者

  • 20篇杨新月
  • 3篇简雅娟
  • 3篇陈颖
  • 2篇张立琴
  • 2篇卢莉
  • 2篇李晶
  • 2篇高颖
  • 1篇王庆
  • 1篇顾炳余
  • 1篇王芃
  • 1篇刘春娜
  • 1篇刘英
  • 1篇薛梅
  • 1篇李宜华
  • 1篇赵蓓
  • 1篇曹冀华
  • 1篇李伟
  • 1篇李佳怡
  • 1篇储媛媛
  • 1篇曹娅燕

传媒

  • 6篇中华护理教育
  • 5篇中国护理管理
  • 2篇护理研究
  • 2篇继续医学教育
  • 2篇2006中国...
  • 1篇第八届全国护...

年份

  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 5篇2006
  • 2篇2005
  • 4篇2004
共 21 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
高职高专护理专业人文课程体系研究与实践被引量：7
2010年
目的:针对护理工作任务从以疾病为中心到以人的健康为中心的转变,对高职高专护理专业的人文课程体系进行了深入研究,增设相应的显性和隐性人文课程,为人文素质课程的设置提供依据。方法:在2007级护理专业学生课程设置中建立人文课程体系,实习结束后对学生的人文素质进行评价。结果:重新设置的课程体系有助于提高学生的人文修养和整体素质,带教教师对2007级护生的人文素质评价高于2006级护生(P<0.001)。结论:护理人文课程的设置有助于培养符合社会需求的高素质人才,满足了护理学发展的需要。
刘春娜杨新月
关键词：护理教育人文素质课程体系
高职护理专业ESP教学的尝试与结果分析被引量：2
2006年
对高职护理班ESP(English for Specific Purposes)教学的尝试及结果进行分析。探索在高级护理班开设专业英语的必要性、可行性及有效方法。对2个试验班和2个对照班在试验班开设专业英语前后分别同时进行2次测试,对测试结果进行比较、分析、总结。结果表明,有必要在护理专科进行ESP教学,既可提高学生专业英语的水平,增强毕业生的竞争能力,还可为今后临床双语教学的开展、教师队伍的建设、教材的选择及教学方法的应用等方面提供一些准备、经验和借鉴。
陈颖卢莉杨新月简雅娟李晶
关键词：护理ESP教学
用于眼和耳的连体式护罩
本实用新型公开了一种用于眼和耳的连体式护罩的结构，由作为托鼻梁的塑料材质拉扣所连接的左右无框架镜片眼罩体，分别固定在左右无框架镜片眼罩体两侧端的可调节系带，分别连接在可调节系带底端侧的左右耳护罩体以及与左右耳护罩体底端部...
李佳怡高颖赵蓓杨新月张立琴曹娅燕
文献传递
奥瑞姆自理模式在我国护理实践中的应用被引量：27
2007年
自理模式（self—care model）是由美国当代著名护理理论家多萝西娅·奥瑞姆（Dorodthea·E·Orem）于1959年提出的，它论述了人在自理方面的局限、自理缺陷与健康的关系及其护理需要，并在以后的数十年中得到了进一步完善和发展，在护理教育、科研和临床实践中得到了广泛的应用。在我国，20世纪90年代将奥瑞姆的自理模式运用于临床护理实践，并取得了一定成效。
张立琴杨新月
关键词：奥瑞姆自理模式临床护理实践CARE自理缺陷理论家
在护理学基础实验教学中注重综合实验的开设被引量：7
2011年
目的探讨护理学基础实验教学中开设综合实验的效果,以改革实验教学方法。方法在护理学基础实验教学中,对2007～2009级护理专业学生开设综合实验,通过访谈和考核成绩分析综合实践课程开设的效果。结果第3学期末评估考核的成绩为（87.5±1.45）分,成绩较往届高（P〈0.05）。临床带教教师对学生的整体评价优于往届。结论在护理学基础实验教学中开设综合实验,有利于培养学生主动学习的兴趣,培养学生的团队精神,提高学生综合能力。
杨新月高颖
关键词：教学方法护理学基础
高级护理专业开设专业英语教学的实践与效果分析被引量：10
2005年
[目的]探索在高级护理班开设专业英语(ESP)学习的必要性和有效方法。[方法]对两个高级护理班进行开设前后的比较测试和教学效果的问卷调查。[结果] 86.0 8%的学生认为有必要在护理专科进行ESP教学,通过本课程的教学可提高学生专业英语水平,增强毕业生的竞争能力。[结论]高级护理专业开设专业英语学习,可全面提高学生的竞争能力,提高教学质量。
陈颖卢莉杨新月简雅娟李晶
关键词：护理专业专业英语教学
对护理学导论中罗伊适应模式教学方法的研究被引量：2
2004年
《护理学导论》是高职护理专科新增设的一门基础课程,蕴涵了当前护理学先进的护理理论、护理理念和护理知识.罗伊的适应模式是现代护理理论中的重要内容,高职护生在刚刚接触护理专业时学习这一理论存在一定困难.如何改进教学方法,使学生通过学习这一理论与临床护理实践相结合,是本文探讨的主题.提出问题,让学生带着问题去学习讨论,由教师总结讲授,然后给出病例,结合临床实践再进行讨论,以加深理解罗伊适应模式与护理实践的关系.教学中用图表的形式制作多媒体,使学生一目了然,便于学习记忆.此教学方法收到了良好的教学效果.
杨新月
关键词：护理学导论教学方法
对《护理学导论》中纽曼保健系统模式教学方法的研究被引量：1
2004年
杨新月
关键词：《护理学导论》纽曼保健系统模式教学方法
围绕护理岗位需求的高职护理专业课程体系改革被引量：13
2010年
根据现代临床护理工作的发展和当前护理职业岗位需求的变化,对高职护理专业课程的设置进行了改革,学校与医院合作,在教学实践中针对人体各个时期的健康问题,按照护理岗位工作过程安排教学内容、整合课程。新课程体系实施后,取得了较好的效果。
杨新月
关键词：课程
高职高专护理师资队伍的建设与管理被引量：10
2006年
教学质量是教学机构的生命线,教师是学校的灵魂,吸引、凝聚和培养一流的护理人才,建设好师资队伍是学校的主要任务。近年来,我国护理高职高专教育得到很大发展,但师资队伍的建设仍是影响和制约护理教育发展的关键环节,在一定程度上也影响了人才培养质量的提高。为此,加大师资队伍建设的力度,建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼职结合的教师队伍,是目前高职高专护理教育亟待解决的问题。
杨新月
关键词：护理教育师资队伍
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