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卢莉

作品数：7 被引量：40H指数：4
供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
相关领域：文化科学医药卫生语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 2篇语言文字

主题

  • 5篇护理
  • 5篇教学
  • 4篇英语
  • 4篇护理专业
  • 2篇口语
  • 2篇教学初探
  • 2篇高职
  • 2篇高级护理
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语实用能力
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语应用
  • 1篇英语应用能力
  • 1篇语言
  • 1篇职高
  • 1篇实验班
  • 1篇实用英语

机构

  • 7篇天津医学高等...

作者

  • 7篇卢莉
  • 3篇洪津
  • 2篇顾炳余
  • 2篇李晶
  • 2篇牛筱婷
  • 2篇杨新月
  • 2篇简雅娟
  • 2篇陈颖
  • 1篇李宜华

传媒

  • 3篇继续医学教育
  • 1篇现代护理
  • 1篇护理研究
  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇中华护理教育

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
优化英语教育结构 提高英语实用能力被引量：7
2006年
目的探索提高高职护理学生英语实用能力的教学改革。方法以系统论为依据,分析和总结重新搭建英语教育结构,注重各课程间的协同效应的探索。结果在3届6个护理实验班的英语教学实践中取得了良好的效果。结论优化英语教育结构是提高英语实用能力的新尝试。
洪津卢莉顾炳余
关键词：英语实用能力教育结构护理
激励措施与英语口语教学初探被引量：1
2007年
在公共英语教学中,针对高职高专非英语专业学生的特点,以课外准备、课内演练,分阶段分层次采取不同的激励措施,进行口语教学实践,并且取得了一些效果。教师由起初激发学生外部动机到激发学生学习内部动机,从而使学生由一开始单纯的服从老师命令,到自觉、自愿、自主地学习英语练习口语,变"要我说"为"我要说",并由此提高学生口语能力。
牛筱婷洪津卢莉
关键词：高职高专学习动机口语教学
实用英语写作教学初探被引量：2
2004年
对高职英语写作教学进行初步探讨。认为 ,加强写作教学是提高学生英语应用能力的一个重要方面。根据高职学生的现状 ,采取重过程的教学模式是适宜的 ,比较科学的。在写作练习中 ,将写作内容与学生的生活联系起来 ,与学生的需求联系起来 ,激发学生动笔的积极性。在评估学生作品时 ,应以表扬鼓励为主 ,同时采用适当的教学手段 ,充分利用教材 ,做好写作基础训练。
卢莉
关键词：高职英语写作基础实用英语英语应用能力写作内容
高职护理专业ESP教学的尝试与结果分析被引量：2
2006年
对高职护理班ESP(English for Specific Purposes)教学的尝试及结果进行分析。探索在高级护理班开设专业英语的必要性、可行性及有效方法。对2个试验班和2个对照班在试验班开设专业英语前后分别同时进行2次测试,对测试结果进行比较、分析、总结。结果表明,有必要在护理专科进行ESP教学,既可提高学生专业英语的水平,增强毕业生的竞争能力,还可为今后临床双语教学的开展、教师队伍的建设、教材的选择及教学方法的应用等方面提供一些准备、经验和借鉴。
陈颖卢莉杨新月简雅娟李晶
关键词：护理ESP教学
高级护理专业开设专业英语教学的实践与效果分析被引量：10
2005年
[目的]探索在高级护理班开设专业英语(ESP)学习的必要性和有效方法。[方法]对两个高级护理班进行开设前后的比较测试和教学效果的问卷调查。[结果] 86.0 8%的学生认为有必要在护理专科进行ESP教学,通过本课程的教学可提高学生专业英语水平,增强毕业生的竞争能力。[结论]高级护理专业开设专业英语学习,可全面提高学生的竞争能力,提高教学质量。
陈颖卢莉杨新月简雅娟李晶
关键词：护理专业专业英语教学
护理专业英语情景教学初探被引量：14
2008年
牛筱婷洪津卢莉
关键词：护理专业英语交际口语情景教学
护理专业双语教学的尝试与展望被引量：6
2005年
本文以语言教学的研究成果为理论根据,总结与分析了在天津医学高等专科学校两届高级护理专业实验班进行双语教学--学科性语言教学的实践,提出了双语教学的理念,教学路径的新认识及结合专科护理教学的研究方向.
卢莉顾炳余李宜华
关键词：双语教学高级护理专业实验班
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