原晋霞
- 作品数：78 被引量：243H指数：9
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学哲学宗教农业科学更多>>
- 爱家乡教育应加强在幼儿园平日活动中的渗透
- 2015年
- 爱家乡教育是幼儿园教育的经典内容。经过多年的研究探索,幼儿园爱家乡教育已取得了一定的效果,但如何更加科学有效地进行爱家乡教育,仍有一些值得探讨的空间。目前,很多幼儿园都会专设主题,专门在一个时间段向幼儿进行爱家乡教育,帮助幼儿了解家乡特产、风俗文化、名胜古迹等,感受家乡的独特性,进而产生对家乡的自豪感和自信心。虽然专门显性教育不失为爱家乡教育的重要途径。
- 原晋霞
- 关键词：显性教育风俗文化环保宣传亲近感
- 家长关注的幼儿园班级环境研究
- 2024年
- 本研究选择3个大班的55名幼儿的家长为研究对象,主要采用照片引谈法,调查家长对班级环境的关注点,建议幼儿园教师:通过幼儿作品解读,转变家长的儿童观;借助活动案例分享,转变家长的环境观;利用幼儿身份发出邀请,提高家长参与的积极性;呈现真实改革效果,肯定家长提出的合理建议。
- 杨爽原晋霞
- 关键词：家长
- 论园本课程建设被引量：1
- 2008年
- 我国对园本课程建设的探索始于1999年,至今已有八年.理论界对何谓园本课程,如何建设园本课程,以及在我国当前条件下是否适合建设园本课程等问题一直争论不休.
- 原晋霞
- 关键词：园本课程课程建设
- 学前教育优质发展需大力提升课程质量——基于课程质量类别与幼儿发展关系的实证研究
- 2024年
- 课程是教育过程性质量的核心要素,探索课程质量现状及其与幼儿发展的关系,能够为课程质量提升政策的制定提供依据。通过对我国5个省(自治区)的100所幼儿园进行课程质量评价,对1736名幼儿进行语言、数学、情感与社会性发展测评,量化分析发现,课程质量可分为“接近良好型”“基本合格型”和“不适宜型”3类,各类别在城乡地域和办园性质之间无显著性差异,“基本合格型”和“不适宜型”课程与幼儿发展的相关性较低,“幼儿学习与发展促进”与幼儿发展的相关性比课程编制高,课程质量与幼儿数学发展的相关性较低。因此,学前教育优质发展需大力提升课程质量;克服文牍主义,聚焦班级观察,强化保教过程的现场评估与督导;突破路径依赖,关注个体层面幼儿园的发展需求并精准施策;把握关键因素,构建课程质量提升的支持环境;审视育人成效,准确识别课程质量提升的着力点。
- 原晋霞张艺榕虞永平
- 关键词：幼儿园课程课程质量幼儿发展
- 幼儿园他编课程准入审查与创造性使用被引量：5
- 2016年
- 课程是实现教育目标的媒介,幼儿园教育质量关键取决于课程的质量。根据课程开发的主体不同,幼儿园实际实施的课程既有本园教师自主设计的课程,简称自编课程,也有部分选自他人编制出版的课程,简称他编课程。在不同的幼儿园中,自编课程与他编课程的比例不同。
- 原晋霞
- 关键词：课程开发审查教育质量自编课程
- 幼儿园省编课程方案的现状研究——以三套省编课程方案为例被引量：1
- 2018年
- 幼儿园省编课程方案作为地方普适性课程,在当地常常具有较高的使用度,其质量高低在某种程度上影响着本省幼儿园教育质量。本研究采用内容分析法,依据自编＂幼儿园课程方案评价框架＂,对三套省编课程方案的课程理念、目标、内容、实施与评价进行评价,了解省编课程方案的现状与问题,并从省编课程方案的编制与使用两个方面提出了建议。
- 陈静爽原晋霞
- 关键词：课程评价
- 试析教师角色的“心理场”被引量：3
- 2006年
- 针对在当前幼儿园课程实践中存在的教师实然角色与应然角色之间的差距,以勒温的“心理场”理论分析来自不同主体对教师的期望,揭示教师在多种期望形成的充满张力的生活空间中,最终选择实然角色的内部机制。
- 原晋霞
- 关键词：幼儿教师角色心理场
- 谈新生入园第一个主题活动的创设——家园携手缓解幼儿焦虑
- 2015年
- 在本期“教育回归真实生活”专栏中，潘天寿艺术幼儿园与我们分享的是一个旨在帮助幼儿顺利度过入园适应期的主题活动。这次活动主题为“我喜欢……”，虽然主题稆称各不相同，但毋庸置疑的是，这几乎是所有幼儿园在小班幼儿入园后都会进行的第一个丰题活动。幼儿为何会出现入园焦虑？对幼儿入园焦虑产生机制的了解是该主题合规律地有效开展的前提，我将对此略作解释。
- 原晋霞
- 关键词：主题活动家园活动主题适应期
- 回归真实生活的教育是如此动人
- 2014年
- 在2014年中秋佳节来临之际,读完潘天寿艺术幼儿园《巧手做月饼,千里传亲情——论"中秋节自制月饼"活动》文章,我被深深地感动了。这是一个回归节日本来意义的生动课程,它包含着一个个感人至深的亲情故事。在潘天寿艺术幼儿园的教师看来,这原本是幼儿园诸多工作坊之一——厨艺坊的一次普通活动,却意外地收获了远远超出预期、简直令人震撼的社会反响!感动之余,仔细剖析活动成功的原因,我认为:
- 原晋霞
- 关键词：教育空间图像语言
- 美国学前课程评价历史发展与路径转变
- 2020年
- 本文以学前课程评价各要素为切入点,以时间发展为脉络,将美国学前课程评价划分为三个历史发展时期:萌芽时期、冲突与转向时期、多元发展时期。持续的学前课程评价研究推动了其在目的观、方法论及实践模式的路径转变。纵观美国学前课程评价历程,可以得出以下建议:学前课程应加强政府、民间学术团体组织以及与课程实施密切相关的对象等多方力量共同参与,各评价主体还应强调明确目的、基于证据地实施学前课程的评价,并逐步建立信息化、数字化的评价数据系统。
- 孙佳玥原晋霞
- 关键词：历史发展
