陈迪妹
- 作品数：101 被引量：169H指数：6
- 供职机构：温州大学化学与材料工程学院更多>>
- 发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题浙江省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教更多>>
- 不饱和度在有机化学解题中的妙用被引量：4
- 2010年
- 化学新课程强调以人为本，充分体现“科学源于生活．服务生活．创造新生活”的理念，近年来高考化学试卷中对这一理念有充分体现，出现了与日化产品、药物、环境等的相关试题，如2009年江苏卷具有显著抗癌活性的10-羟基喜树碱、用于治疗高血压的药物多沙唑嗪盐酸盐，
- 魏海霞陈迪妹
- 关键词：不饱和度10-羟基喜树碱解题化学试卷日化产品抗癌活性
- 铜与浓硫酸反应实验的绿色化设计被引量：3
- 2012年
- 铜与浓硫酸反应的实验是苏教版高中化学教材必修1中的一个重要演示实验。但根据课本中的实验操作，存在以下缺点：（1）S02易溶于水，在停止加热时，很有可能产生倒吸现象，致使反应的试管炸裂，而且反应物为浓硫酸，泄露会对师生产生威胁，具有安全隐患。（2）用铜片和浓硫酸反应，加热时反应进程较难控制。（3）实验装置过于复杂，不利于操作。（4）拆卸装置时仍会有部分S02泄露，不能实现实验的绿色化。所以我们通过多次的实验与探究对该实验进行了如下的绿色化设计。
- 陈迪妹朱俊燕王艳妮金珍蓓
- 关键词：绿色化设计反应物浓硫酸铜高中化学教材
- 氯气的制取及性质实验的改进研究被引量：1
- 2008年
- 将原课本中氯气的制取与性质实验进行了全方面的创新，通过改进实验装置让教师更加安全方便地用于课堂演示，也让学生更清晰直接地观察到各种奇妙的化学变化，有助于提高学生的学习兴趣。
- 陈亦宵陈迪妹
- 关键词：氯气制取
- 高师化学教育专业学生基本素质调查与启示被引量：1
- 2003年
- 素质教育是我国当前深化教育改革的主旋律.关注高师学生素质状况,加强素质教育是高师教育目标的关键所在.本文通过实证调查分析温州师院化学教育专业学生各方面的素质情况,对其中存在的问题进行分析和研究,从而为培养和提高师范生的素质提供一定的科学依据.
- 陈迪妹张存琴马志成
- 关键词：化学教育专业高师学生教育改革素质教育文化素质
- 一种用于化学实验的气体收集装置
- 本实用新型公开了一种用于化学实验的气体收集装置，属于教学仪器技术领域，所述装置包括底座，所述底座上设有竖向延伸的立柱，所述立柱上安装有横向延伸的第一支撑柱，所述第一支撑柱上设有两个夹持机构，两个所述夹持机构内分别安装有第...
- 陈迪妹金辉乐陈素琴叶明德朱燕李慧静
- 文献传递
- 我国互动式教学领域热点研究的可视化分析被引量：1
- 2017年
- 本研究采用可视化知识图谱技术分析近15年我国互动式教学的研究现状及未来的研究方向。以中国知网的中文期刊总库和硕博士论文为基础，利用计算机导出检索到的期刊论文（352篇）及学位论文（196篇），共548篇，确定符合标准的文献526篇，利用Bicomb软件统计关键词，提取频次阈值≥6的高频关键词41个并生成词篇矩阵，建构相似矩阵，然后利用软件SPSS20．0对高频关键词的相似矩阵进行系统聚类分析和多维尺度分析，绘制了目前我国近15年来互动式教学研究热点的知识图谱。图谱结果显示：互动式教学研究领域高频关键词的4大领域划分情况基本与聚类划分情况一致。
- 罗姣陈迪妹
- 关键词：互动式教学知识图谱可视化
- 建模教学在高中化学课堂中的应用--以“原电池工作原理”教学为例被引量：7
- 2021年
- 在核心素养导向以及化学学科背景下,建模教学作为一种新兴的,将模型与建模思想融于教学活动的教学模式,有着重要的应用价值。文章对建模教学的内涵进行深入分析,再以真实课例进行建模教学设计,并对建模教学在具体实施过程中应注意的事项加以说明,更直观地展现建模教学在高中化学课堂中的教学辅助功能与思维发展功能。
- 唐洁陈迪妹叶剑强
- 关键词：建模教学高中化学原电池教学设计
- 借助实验进行化学概念教学的探讨
- 2014年
- 化学概念是化学课程内容的重要组成部分,也是化学教学的难点,选择有效的化学概念教学策略至关重要。通过分析例证高中化学必修课程中个别概念的教学,探讨了借助实验进行化学概念教学的有效性。
- 郭田田陈迪妹
- 关键词：化学教学实验概念教学
- 氧化还原反应配平方法小结
- 2012年
- 氧化还原反应的本质是发生了电子的转移，外在体现是元素化合价的变化．理念是得失电子数目相同，即电子守恒，还有原子守恒．对于反应中一种元素呈现多个化合价的氧化还原反应，还应遵循化合价不交叉的原则．对于有离子参与的反应，还应遵循电荷守恒原则，本文主要侧重于氧化还原化学反应方程式的配平．
- 罗爱琴陈迪妹
- 关键词：氧化还原反应配平方法元素化合价电子守恒原子守恒电荷守恒
- 氯气的制取与性质实验的微量化改进
- 2014年
- 根据苏教版高中化学教材必修l中氯气的制取与性质实验装置进行实验操作，虽然能很好地让学生了解实验室制取氯气和氯气性质的原理，但也存在以下缺点：（1）制取装置用分液漏斗和圆底烧瓶等仪器，装搭显得较繁琐且气密性欠佳；（2）制得的氯气往往量大难以控制，造成药品的浪费和环境的污染；（3）在药品原料选择方面，因为二氧化锰与浓盐酸反应的条件需要加热，
- 袁海雪陈迪妹朱俊燕林晓畅
- 关键词：实验室制取氯气高中化学教材分液漏斗
