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罗姣

作品数：6 被引量：15H指数：3
供职机构：温州大学化学与材料工程学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇互动
  • 2篇互动式
  • 2篇互动式教学
  • 1篇学法
  • 1篇有效性
  • 1篇知识图
  • 1篇知识图谱
  • 1篇师范
  • 1篇师范技能
  • 1篇师生
  • 1篇实验课
  • 1篇实验课程
  • 1篇试管
  • 1篇试管内
  • 1篇水化学
  • 1篇碳酸钠
  • 1篇碳酸氢钠
  • 1篇瓶口密封
  • 1篇氢氧化

机构

  • 5篇温州大学

作者

  • 5篇罗姣
  • 3篇陈迪妹
  • 1篇金辉乐
  • 1篇陈素琴
  • 1篇李慧静
  • 1篇叶剑强

传媒

  • 1篇化学教育
  • 1篇化学教学
  • 1篇文教资料

年份

  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
碳酸钠及碳酸氢钠与硫酸亚铁反应的探究被引量：6
2016年
为确定碳酸钠、碳酸氢钠的溶液与硫酸亚铁溶液反应产物的成分,对反应生成的沉淀物做了定性实验探究,结合化学平衡知识做了理论上的计算。认为碳酸钠溶液与硫酸亚铁溶液反应生成的沉淀物主要是碳酸亚铁,发生的主要反应为FeSO4＋Na2CO3=FeCO3↓＋Na2SO4;碳酸氢钠溶液与硫酸亚铁溶液反应生成的沉淀物是碳酸亚铁,发生的反应为FeSO4＋2NaHCO3=FeCO3↓＋CO2↑＋Na2SO4＋H2O。指出碳酸钠、碳酸氢钠的溶液与硫酸亚铁溶液发生双水解反应均生成氢氧化亚铁和二氧化碳的观点是错误的。
伍强罗姣
关键词：碳酸钠碳酸氢钠硫酸亚铁氢氧化亚铁
一种钠-水化学反应实验装置
本实用新型公开了一种钠-水化学反应实验装置，属于教学仪器技术领域。所述实验装置包括底座，底座上设有立柱，立柱上安装有第一托台，第一托台上设有玻璃瓶，玻璃瓶内装有酚酞水溶液，玻璃瓶的瓶口密封安装有橡胶塞，橡胶塞上插装有漏斗...
陈迪妹金辉乐陈素琴罗姣李慧静
文献传递
我国互动式教学领域热点研究的可视化分析被引量：1
2017年
本研究采用可视化知识图谱技术分析近15年我国互动式教学的研究现状及未来的研究方向。以中国知网的中文期刊总库和硕博士论文为基础，利用计算机导出检索到的期刊论文（352篇）及学位论文（196篇），共548篇，确定符合标准的文献526篇，利用Bicomb软件统计关键词，提取频次阈值≥6的高频关键词41个并生成词篇矩阵，建构相似矩阵，然后利用软件SPSS20．0对高频关键词的相似矩阵进行系统聚类分析和多维尺度分析，绘制了目前我国近15年来互动式教学研究热点的知识图谱。图谱结果显示：互动式教学研究领域高频关键词的4大领域划分情况基本与聚类划分情况一致。
罗姣陈迪妹
关键词：互动式教学知识图谱可视化
基于化学创新实验的互动式教学模式研究——以化学教学法实验课程为例
21世纪在科学与技术的信息化趋势下已成为一个知识化和学习化时代,社会人才观、教育观、质量观不断发生变化,社会对学生的综合素质提出越来越高的要求。教育的改革旨在培养符合现代社会三观要求（人才观、教育观、质量观）、适应现代化...
罗姣
关键词：互动式教学教学模式
微格教学培养高师生师范技能有效性的研究被引量：3
2015年
以化学师范技能比赛的选手为观察研究对象，分析了高师生教学技能的差异性，探讨了微格教学与师范技能之间的关系。结果显示：高师生整体教学水平良好；在模拟上课、板书设计和即席演讲环节中，高师生在年级与教材等级上不存在显著性差异；微格学业等级分组中，高分组与低分组在模拟上课环节、板书设计与即席演讲环节上存在显著性差异。曲线回归拟合也表明，微格教学对师范教学技能有正向促进作用。
叶剑强陈迪妹罗姣
关键词：高师生师范技能微格教学
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