叶剑强
- 作品数：21 被引量：60H指数：4
- 供职机构：温州大学化学与材料工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金浙江省高校实验室工作研究立项项目山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术更多>>
- “五线一体”的“氯及其化合物”教学
- 2023年
- “五线一体”教学模式是由“情境线”“任务线”“探究线”“知识线”“应用线”组合的教学模式。该教学模式有利于学生高效理解化学学科本质,教学过程渗透化学学科核心素养。以“五线一体”教学模式为依托,对“氯及其化合物”展开了教学设计,积极实施“教、学、评”一体化。
- 袁瑜陈迪妹叶剑强
- 渗透化学学科德育的“空气与氧气”教学设计
- 2024年
- 化学学科德育范畴涵盖科学世界观、科学伦理、科学精神与良好行为习惯四个基本范畴。基于化学学科德育内涵与价值渗透,在“空气与氧气——空气的成分”教学设计过程中建构了情境、问题、活动、学业质量、化学德育五线一体教学模式,该教学模式有利于促进学生核心素养的发展。
- 林光第叶剑强周明月
- 关键词：教学设计
- 模型辅助教学对化学高师生实验演示技能培养的影响研究被引量：1
- 2017年
- 选择2012级和2013级化学高师生为实验对象,对实验组学生进行教学干预即采用模型辅助教学,对照组按照正常教学安排进行.结果显示实验组学生在实验演示技能及其各个环节上的进步显著性高于对照组.模型辅助教学有效地促进了化学高师生实验演示技能的提升.
- 陈迪妹叶剑强吴丹
- 关键词：师范生
- 建模教学在高中化学课堂中的应用--以“原电池工作原理”教学为例被引量：7
- 2021年
- 在核心素养导向以及化学学科背景下,建模教学作为一种新兴的,将模型与建模思想融于教学活动的教学模式,有着重要的应用价值。文章对建模教学的内涵进行深入分析,再以真实课例进行建模教学设计,并对建模教学在具体实施过程中应注意的事项加以说明,更直观地展现建模教学在高中化学课堂中的教学辅助功能与思维发展功能。
- 唐洁陈迪妹叶剑强
- 关键词：建模教学高中化学原电池教学设计
- “素养为本”的高阶思维课堂教学设计——以“硫及其化合物”的教学为例
- 2022年
- 化学学科核心素养的落实是当前高中化学课堂教学共同追求的目标。学生在提升核心素养的过程中突破以往机械记忆知识的学习定位,深入挖掘教师课堂上创设的问题,发展自己的高阶思维,达到深度学习的目的。
- 黄丽陈迪妹叶剑强
- 关键词：高阶思维
- 中学化学教师教学实践能力现状调查与分析
- 2021年
- 《中学教师专业标准(试行)》是新中国成立以来第一个明确教师专业发展要求,健全教师专业管理的政策性文件,其基本理念是“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”,并强调教师的基本工作是教学,教师教学实践能力直接关系教学质量,关系学生发展的质量。同时,《中小学教师资格考试标准(试行)》也指出教师教学实践能力是教师候选人入门的必备能力。教师教学实践能力是指教师在顺利完成教学过程、达成教学目标的教学活动中展现出来的基本素质,具有情境性的特征。
- 魏旭南叶剑强
- 关键词：中学化学终身学习能力为重
- 新时代理科教师胜任力模型构建与内涵解析被引量：12
- 2022年
- 中学理科教师胜任力是理科教师胜任理科教育教学工作所需具备的关键能力、师德品格特质与科学思维。本研究基于理科教师胜任力的操作性定义,构建了理科教师胜任力的理论模型,包括教学实践能力、育人能力、教师专业伦理、科学观念与思维4项核心要素。依据该模型对国内外理科教师专业标准等7份文本材料进行编码,分析各构成要素关键词出现的频次,结果显示教学实践能力在文本材料中出现的频次最高。基于30位德尔菲专家调查数据的模糊性收敛分析,结果表明各构成要素具有较高的内容效度。对专家共同体展开的层次分析调查显示,育人能力的权重在4项核心要素中居于首位,表明本研究所构建的中学理科教师胜任力模型符合新时代国家对教师队伍建设的要求。
- 叶剑强米帅帅毕华林
- 关键词：理科教师胜任力
- 基于“维他命”模式的高中化学选考复习教学体系探微
- 2021年
- 新高考改革要求高中化学选考复习要具有实效性,即在减轻学生负担的基础上注重教学实效。“维他命”模式是研究者在教学实践过程中不断提炼和总结的新复习模式,包括梳理脉络、重构主题、认知模型三大模块。以“维他命”模式为导向的高中化学选考复习中,提出了“学练测一体化”教学方法,并建立“主题导航地图”式评价体系,从实时追踪到及时反馈,监测学情、反馈教学。
- 陈旺洁徐克叶剑强
- 关键词：高中化学
- 化学演示实验课堂非言语性教学技能评价问卷初步编制
- 2017年
- 通过文献分析，开放式问卷调查和个别访谈，编制了化学演示实验课堂中非言语性教学技能的评价问卷。特殊性探索因素分析中的分层面个别因素分析将非言语性教学技能限定为板书技能、信息技术运用技能、教态变化技能、课堂管理组织技能、解题技能、课堂观察技能、演示实验技能等7个维度；验证性因素分析支持非言语性教学技能评价问卷结构；所编问卷具有较好的信度和效度，可以作为化学教师非言语性教学技能的有效测量工具。
- 陈迪妹叶剑强
- 关键词：信度
- 一种硫酸亚铁与氢氧化亚铁制备及演示一体化装置被引量：2
- 2018年
- 为解决现有制备硫酸亚铁和氢氧化亚铁的演示装置存在的实验现象不够直观的问题,创新了硫酸亚铁和氢氧化亚铁的演示装置。该装置不仅能够直观地观察到硫酸亚铁与氢氧化亚铁的产生,还可以检验反应过程中的氢气,整个演示时间较短,可应用于化学实验教学中。
- 叶剑强
- 关键词：硫酸亚铁氢氧化亚铁
