李绍军
- 作品数：37 被引量：224H指数：8
- 供职机构：西北农林科技大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省科技攻关计划国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：生物学文化科学农业科学哲学宗教更多>>
- 国槐及其叶色突变体黄金槐叶肉悬浮细胞诱导凋亡的比较研究
- 黄金槐(Sophora japonica var.golden stem)是国槐(Sophora japonica Linn.)的芽变体,其叶片9月开始发黄脱落,而原种落叶前保持绿色,这种现象说明两者细胞衰老凋亡的模式不...
- 李绍军孙旭升胡鑫高梅罗志斌
- 关键词：植物细胞凋亡
- 文献传递
- 此“壁酸”非彼“壁酸”—关于“细胞生物学”教材中细菌细胞壁特征描述的商榷被引量：1
- 2014年
- 目前,相当数量的"细胞生物学"教材中关于革兰氏阳性菌(G+)与革兰氏阴性菌(G–)细胞壁特征差异的描述不够准确,尤其是有关"壁酸"的论述,存在一些不妥与混乱。这给学生的学习带来了较大困惑。该文根据最新文献查证,讨论了细菌细胞壁壁酸的确切含义,并对革兰氏阳性菌与革兰氏阴性菌之间细胞壁差异提出了更准确的表述。
- 李绍军曹建军陈坤明胡景江
- 关键词：教学
- 高校新生心理危机干预一例
- 2011年
- 本案是1例大学生入学3个月后评估为精神分裂症的早期症状而导致心理危机的报告。经过1年药物治疗以及心理咨询师的长期后续的心理辅导,该生已恢复到了正常的心理行为状态。1一般资料王某,独生女,19岁。
- 武春芳李绍军
- 关键词：心理危机干预高校新生精神分裂症心理咨询师早期症状心理辅导
- 《植物生理学》双语教学的实践与探索
- ＜正＞一、双语教学的目的和学生的认可度2004年6月教研组将植物生理双语教学的任务分配给我,随后我便开始寻找教材,编写教案, 制作课件。于2004年10月在03级生工基地班开始了植物生理学的双语教学。经过了一个学期的实践...
- 龚月桦李绍军
- 光片荧光显微镜特点及其应用被引量：2
- 2021年
- 传统荧光显微镜由于对某些荧光分子存在光毒性、光损伤等方面的缺陷,无法满足对部分活体样本进行长时间观测的需求。光片荧光显微镜(light sheet fluorescence microscope,LSFM)是一种新型荧光显微镜,有别于激光共聚焦显微镜,其特殊的正交光路设计和高效的信号采集装置,使其具备低光毒性、低光漂白、低光损伤和高时空分辨率等优良特性,从而能对细胞及大尺度生物组织样本进行时空连续性较好的记录,尤其适宜于活体生物样品。基于此,概述了光片荧光显微镜的成像原理、成像优势、成像效果的改进与优化历程及其在生命科学领域应用所取得的研究成果,重点对近三年相关应用进行了汇总,并简要介绍了其在神经生物学、发育生物学、动物细胞生物学和植物科学领域中一部分代表性研究内容,最后,总结了光片荧光显微镜的优点与发展至今仍存在的不足,并对其在光遗传学和多组学研究中的潜在应用进行了展望,以期为研究人员提供较为系统的光片荧光显微镜相关基础知识、最新的研究应用进展以及未来的潜在应用方向,为研究人员提供参考。
- 陈炫亦李绍军陈卫民孟泉科
- 关键词：光毒性
- 生化教材中关于脯氨酸与茚三酮反应描述的修改建议
- 2005年
- 在教学中发现,生化教材里关于脯氨酸与茚三酮反应的描述与植生实验教材指导下的实际实验结果是不一致的。该文通过查找各自的原始参考文献资料及验证实验,证实是生物化学教材编写中的疏漏,因此提出对应修改建议。
- 李绍军郭蔼光梁宗锁
- 关键词：生化教学脯氨酸茚三酮
- 关于茚三酮法测定脯氨酸含量中脯氨酸与茚三酮反应之探讨被引量：41
- 2005年
- 李绍军龚月桦王俊儒梁宗锁
- 关键词：脯氨酸含量茚三酮磺基水杨酸植物生理学比色法
- 在植物生理学教学中激发学生的求真 创新精神
- 植物生理学从19世纪诞生以来,一直是一门以阐述植物生命活动规律、指导农产品生产实践为核心内容的科学。以植物生理学为基础之一,到今天已经分化出来了许多成熟的科学,例如生物化学、微生物学、农业化学、生态生理学等等众多的学科门...
- 李绍军张继澍
- 农林综合性院校细胞生物学教学改革及课程体系优化被引量：14
- 2014年
- 提高农林院校生物类创新人才的培养水平需要加强细胞生物学等基础课程的教学,优化其课程体系与教学模式是服务于专业建设进而保证适应新时代发展要求的人才培养质量的基础。立足于农林综合性院校的特色,在近年的细胞生物学教学改革研究中,探索了从教学目标到具体教学内容的课程体系优化的路径。
- 李绍军高梅陈坤明胡景江
- 关键词：课程建设
- 细胞生物学实验教学模式的反思与重构被引量：4
- 2020年
- 传统的实验教学模式不利于学生分析问题、解决问题能力的培养及创造性思维的启迪。文章从细胞生物学实验教学现状出发,分析传统实验教学模式存在的不足,并提出重构“探索—分析—设计”细胞生物学实验教学模式的策略,在这种实验教学模式下学生的自学能力和创新能力都会得到提高。
- 李绍军陈坤明黄伟伟
- 关键词：实验教学细胞生物学教学模式
