吕巾娇
- 作品数：31 被引量：536H指数：9
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
- 美国教育技术学博士学位论文的研究内容分析被引量：1
- 2014年
- 博士学位论文的研究内容在一定程度上体现着美国教育技术学的研究取向。本文采用内容分析法对美国1995年到2004年产生的935篇教育技术学博士学位论文的"研究内容"进行了分析,结论如下:这些年,美国教育技术博士论文较少关注理论研究而主要关注应用研究,以解决微观问题为主,研究范畴主要集中在"设计"与"应用"范畴,应用领域十分广泛,但主要集中在学校教育领域,追踪并研究不断出现的新媒体及其教育应用,关注群体多样,学校教育领域中的研究注重针对具体学科展开深入研究,等等。
- 吕巾娇刘美凤王宝慧宋畅
- 关键词：教育技术学博士学位论文
- 小学信息技术教师工作的个案研究被引量：8
- 2014年
- 在信息时代的今天,作为学生信息技术的"启蒙师",小学信息技术教师理应起着重要的作用,有较高的社会地位。然而,现实并非如此乐观。该研究以小学信息技术教师工作为研究对象,采用个案研究的方法,深入教师的教学一线,根据小学信息技术教师的工作分析框架对其日常工作进行了观察、访谈和实物分析,以鲜活地展示小学信息技术教师的工作现状,总结小学信息技术教师工作存在的突出问题,分析其形成的原因,探讨提高小学信息技术教师工作绩效的建议。
- 王蓉刘美凤吕巾娇陈智敏
- 关键词：个案研究
- 提高中小学教师教学设计能力的原则和途径被引量：1
- 2009年
- 教学设计能力是教师必备的能力。目前，我国中小学教师大多靠经验进行教学，未能真正掌握教学设计。我们通过调研发现，中小学教师中普遍存在学科知识不足、对学科本质的认识不够、教学目标把握不准、缺乏整体意识和研究意识等问题。为促进中小学教师的教学设计能力发展，需要各有关部门和人员密切配合、采取措施。
- 刘志平刘美凤吕巾娇
- 关键词：教学设计能力中小学教师学科知识学科本质教学目标
- 美国信息技术教育应用的历史回眸:期望影响与现实影响
- 2022年
- 推动技术的教育应用是教育技术领域的光荣使命。20世纪中期以来,信息技术飞速发展,但其对学校教育的影响比起对其他领域的影响还较弱。以史为鉴、理性探索,教育技术可以更具实效。文章采用文献研究法与历史研究法,梳理了美国信息技术在教育中应用的历史,阐述了其中的期望影响与现实影响。期望影响的演变进程大致为:减轻教师负担、进行个别化教学、促进学生认知发展、推动教育变革与公平;现实影响为:教学一线对待信息技术的态度比较冷漠,教学中信息技术应用的频度、深度、广度都比较低。之后讨论了造成期望与现实间落差的主要原因:教学软件开发难,技术的娱乐性等特点与教育有冲突,推广者夸大技术而不了解教育需求,学校受体制的惯性束缚而不易变革,制度无法规定教师的技术应用等。对策建议:形成并传播正确的理念;鼓励为教育需求而研发技术,扶植教育技术企业;推动教师参与到技术研发与政策制定中;促成利益相关者的有效合作,加强研究与实践的联系。
- 吕巾娇刘美凤史力范
- 关键词：信息技术学校教育美国历史
- 人际交往领域教育目标——教育目标分类理论的新发展被引量：11
- 2017年
- 教育目标分类是教育教学实践尤其是教育目标制定的有效框架。1956年,布卢姆发表经典的教育目标分类理论,将教育目标分为"认知、动作技能和情感"三大领域,成为教育领域的一个重要理论。此后随着脑科学、教育理论、心理学、社会学等学科的不断发展,很多学者陆续将教育目标分类理论进行细化、修订或创新。其中,人际交往领域作为独立于认知、动作技能、情感三大领域之外的另一类教育目标,逐渐步入了学者们的研究视野。该文认为,在原有的三大目标领域之外增添人际交往领域目标具有其合理性、必要性和迫切性,并对此进行了理论上的论证。最后,该文从技能分类视角划分了人际交往领域的具体层级目标,通过分析人际交往过程中需要用到的基本技能类型,将人际交往领域划层级分为知觉技能、沟通技能、合作技能、领导技能、自我调节技能这五个子类。
- 刘美凤李璐刘希吕巾娇
- 关键词：教学设计教育目标分类
- 技术对教育影响的系统性剖析框架研究被引量：2
- 2021年
- 技术发展引发了社会巨变,然而技术对学校教育的影响却比较缓慢且争议颇多。文章从技术角度出发,首先分析了技术的定义及其发展对教育领域的冲击,说明技术对教育具有必然的显性化影响。之后,文章探讨了技术对教育的复杂性影响,指出教育具有复杂性、技术的价值和技术的教育价值具有多重体现,且频繁出现的新技术让教育领域应接不暇。最后,文章借鉴系统理论和创新扩散理论,构建了技术对教育影响的系统性剖析框架,并从组成要素、社会环境、层级与阶段、影响结果、传播通道等五个维度对此框架进行了阐释。技术对教育影响的系统性剖析框架的提出,有助于教育工作者理性认识技术与教育的关系从而理性使用技术,并为当前教育技术领域的研究与实践提供理论参考。
- 吕巾娇刘美凤康翠
- 关键词：学校教育教育技术创新扩散理论
- 我国高校教师微课教学设计现状研究——对2013年“第十三届全国多媒体课件大赛”295个微课作品的分析被引量：123
- 2014年
- 文章对"第十三届全国多媒体课件大赛"的295个高校教师微课作品进行了分析,发现这些微课在教学设计方面存在一些问题:由于对微课的认识存在偏颇,很多微课呈现为课堂录像的直接切片;选题太散导致教学目标不够聚焦;过于注重教学活动的组织而忽略了教学内容;较少针对学习者个性化需求进行处理;导入太长或者导入没有意义,使得微课不够短小精湛;媒体的呈现水平较低,如视频清晰度不高、没有在关键处添加字幕提示、没有进行教学总结或总结没有实质性内容等。针对这些问题,提出了一些建议。
- 陈智敏吕巾娇刘美凤
- 关键词：教学设计高校教师
- 反思与前瞻视听技术的教育影响——基于对美国20世纪视听教育的知识考古
- 2021年
- 视听技术是大众传播技术的早期形式,其发明及应用带领世界走进了大众传播时代。作为美国教育技术的发端,视听教育贯穿于整个20世纪,为教育技术的发展提供了基础,经历了运动式发展到冷静、落幕的过程。不过,视听技术很好地融入了后来发明的计算机等信息技术中(虽然也还独立存在),因此回顾这段历史对未来仍具现实意义。美国20世纪视听教育的期望影响和现实影响之间有着显著的反差:每种视听技术的诞生都会引发商家、政府、研究者等的关注与推行,期望对教育产生变革性影响,但视听教育仅停留在实验阶段或小范围应用状态。探索其背后的原因对未来教育发展有着重要的启示价值。
- 刘美凤吕巾娇
- 关键词：视听技术视听教育教育影响美国教育技术知识考古
- 美国教育技术学博士学位论文的内容分析研究
- 美国是教育技术学的诞生地，并处于世界领先地位，研究成果极其丰富。博士学位论文是博士生的研究结晶，在一定程度上反映了教育技术领域的发展，摘要又清楚地描述了论文的主要观点。因此，美国博士学位论文的摘要对我国的教育技术研究和实...
- 吕巾娇
- 关键词：教育技术学博士学位学位论文
- 文献传递
- 活动理论的发展脉络与应用探析被引量：172
- 2007年
- 活动理论是建立在马克思主义哲学基础上的心理学理论,是分析普遍存在于人类社会的各种活动的描述性理论。论文通过对国内外相关文献的研究,梳理出活动理论的发展脉络,分别分析了三代活动理论的代表人物和主要观点,并总结出活动理论的八个主要思想。最后,论文提出了分析活动的一般性框架,框架包括8个步骤和26个子步骤,并列出了各个子步骤应解决的问题,以期帮助人们深入理解活动理论,为人们分析活动提供一定的思路。
- 吕巾娇刘美凤史力范
- 关键词：发展脉络
