陆祥雪
- 作品数：66 被引量：23H指数：3
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- 应用定点到圆上点的距离特性解题
- 2014年
- 一个定点到圆上的距离有如下的特性：
（1）当定点P在半径为r的⊙O外时,则P到⊙O上点的最近距离为OP-r,最远距离为OP＋r;
（2）当定点P在半径为r的⊙o内时，则P到⊙0上点的最近距离为r一OP，最远距离为0P＋r．
- 陆祥雪
- 关键词：解题
- 依目标 定主元 解答含参数问题——以一道中考题为例
- 2024年
- 含参数问题是指一类通常含有两个或两个以上变元的习题,如含有字母系数的代数式、方程、不等式、函数等.字母系数与具体的数字系数相比较,更具有一般性,抽象性,关于字母的运算、变形比关于数字的运算、变形难度更大,另外,参数字母与代数式、方程、不等式、函数中的字母的关系的处理,也是此类问题求解的难点.
- 陆祥雪
- 关键词：字母系数代数式含参数问题变形比中考题
- “设计—改进”教师专业化的路径——以环形跑道问题教学案例的改进为例
- 2022年
- 教师知识与能力是教师专业发展的两个方面,教师知识,主要是教育知识和学科知识两个方面,把这两个方面融合一体形成学科教学知识(简称PCK).顾泠沅先生认为教师的能力就是"设计一改进、实践一反思"的十字交错,它们是一个整体,(1)实践+反思(研究)=教师成长,这是十字交错分类的基本观点.(2)一定目标下不断往复的"设计一改进"是提高教学能力、实现教师专业化的根本路径,这是一个循环性的历程.(3)设计必须以达到教学目标为前提,改进应以实施效果的测评为依据.
- 陆祥雪
- 关键词：教师专业化学科教学知识教师成长教师知识PCK教学案例
- 给学生的解答一个说法
- 2016年
- 提高习题教学效通过对学生常丅果是教师在教学中一直在索的问题.见的三种解题想法的分析,从学生的自然想法出发,利用生成的资源,落脚于学生思维的＂最近发展区＂,来进行习题教学是提高习题教学效果的方法之一.
- 陆祥雪
- 合情求解——对一道中考题的分析
- 2014年
- 题目（2013年常州）用水平线和竖直线将平面分成若干个边长为1的小正方形格子,小正方形的顶点称为格点,以格点为顶点的多边形称为格点多边形.设格点多边形的面积为S,该多边形各边上的格点个数和为a,内部的格点个数为b,则S=1/2a＋b-1（史称＂皮克公式＂）.小明认真研究了＂皮克公式＂,
- 陆祥雪
- 关键词：中考题合情多边形正方形格点顶点
- “铅球裁判”的两个问题
- 2004年
- 陆祥雪
- 关键词：数学解题思路
- 问题征解
- 2022年
- 本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问题基础上进行改编,提供试题时请注明来源,并请附上解题思路分析和详细解答.每期问题征解时间为40天,提供试题或解答请发送到电子邮箱:shxtxwtzj@163.com.
- 陶兴红王菊华杨帆刘明远张云华洪汪宝邹峰袁方安振平张欣晨舒云水杨育池陆祥雪痿坤崇宿晓阳
- 关键词：开发智力电子邮箱启迪思维解题思路启发性
- 含弧线的动点路径长
- 2021年
- 求动点的运动路径长是动态问题中的一类,通常的解法思路为:先寻找出路径,再求路径的长,其中路径的寻找是关键,对初中而言基本的路径构成通常是线段、圆弧(或圆),以下举例含弧线的动点路径长.1.用圆的定义确定路径例1如图1,放置在直线l上的扇形OAB.
- 陆祥雪
- 关键词：动点
- 巧构图形 一石三鸟——构图证明两角和的正切、正弦、余弦公式
- 2016年
- 本文试图从初中锐角三角函数的定义出发，利用一幅图形，证得两角和的正切、正弦、余弦公式，以展示用图形演绎数学知识的力量．一、图形构成 1．以CE=1为直径圆；2．过点E作圆的切线ι；3．在CE的两侧，分别作锐角∠ACE=α，∠BCE=β，与切线ι的交点分别为A，B。
- 陆祥雪
- 关键词：余弦公式两角和正切正弦锐角三角函数构图
- 由中考题谈常见几何量的最值求法
- 2013年
- 在近几年的中考中，经常出现一些求最值的试题，本文以中考题为例，主要讲解了两种策略，即可采用“两点之间线段最短”垂线段最短“和三角形三边关系等，利用函数的性质及配方法。
- 周继承陆祥雪
- 关键词：最值函数
